Долгосрочный проект «Образование и СМИ в XXI веке» Проект 2013 – 2014 учебного года «Наше время» ЧИТАЮЩИЕ» Творческая работа Тема: «О чём сегодня мы мечтаем» II номинация «Юный журналист»

Долгосрочный проект

«Образование и СМИ в XXI веке»

Проект 2013 – 2014 учебного года

«Наше время» ЧИТАЮЩИЕ»

Творческая работа

Тема: «О чём сегодня мы мечтаем»

                     II номинация   «Юный журналист»

Работу выполнила:                                       ученица 7 «а» класса

                                                                          Сидорина Ульяна

                                                                          МБОУ Сухо-Сарматской СОШ

                                                                          Неклиновского района

Руководитель:                                                Голобородько Ирина Эдуардовна

                                                                           учитель русского языка

                                                                           МБОУ Сухо-Сарматской СОШ

                                                                           адрес: с. Андреево-Мелентьево,

                                                                            ул. Победы, 16-а

                                                                            индекс:

                                                                            телефон: 33-4-58

с. Андреево-Мелентьево

2013 г.

«Знаешь, что важно взять из детства

во взрослую жизнь? Мечту».

Э. Сафарли

Что такое мечта?

В словаре С.И. Ожегова даётся следующее толкование:

 мечта – это нечто, созданное воображением, мысленно представляемое, предмет желаний, стремлений. А для меня мечта представляется тем смыслом жизни, к которому нужно стремиться для удовлетворения духовных и материальных потребностей.

«О чём сегодня мы мечтаем?»  - именно эта тема привлекла моё внимание. Сегодня она является актуальной, потому что мечты молодёжи напрямую связаны с будущим государства. Проанализировав подшивку газеты «Наше время», я увидела, что мечты  нынешней молодёжи разнообразны, но все юные граждане России хотят быть полезными обществу. На мой взгляд, интересы  и занятия подрастающего поколения можно разделить на три направления:

 Инновационная деятельность (« От макетов к проектам»)

Творческая деятельность («Творцы нашего века»)

Исследовательская деятельность («Привет из плейстоцена»)

Инновационная деятельность:

Принято считать, что понятие «нововведение», «новшество» является русским вариантом английского слова «инновации». Под новшеством понимается новый порядок, новый обычай, новый метод, изобретение.

Сейчас молодежь  не стесняется проявлять инновационные способности, и подтверждение тому - различные мероприятия, освещающие эту деятельность.

Регулярно читая и анализируя статьи газеты «Наше время», я узнала, что на Дону в октябре прошёл международный бизнес-форум, в котором одним из обязательных пунктов был Молодёжный инновационный конвент. Множество участников создавали проекты, которые можно воплотить в жизнь, а сами разработчики проектов смогут реализовать свои моральные и материальные потребности. Александр Голубничий  пишет: « Собственно, ради того, чтобы сблизить молодых ученых и потенциальных инвесторов, конвент и проводится в дни форума. Свои механизмы поддержки научных разработок аспирантов предлагает и областное правительство. Победителям молодежного инновационного конвента вручаются премии губернатора». Я уверенна, что проекты, созданные молодёжью, помогут активно развиваться российской науке. Впрочем, это цель, то есть конечный результат, то, чего мы должны достигнуть в итоге; а ведь есть и задачи, то есть то, каким образом мы достигнем этой цели, а это, на мой взгляд, даже интереснее. Задачей в данной случае является широкое привлечение молодёжи, да что там молодёжи, нужно заботиться об этом ранее, привлекая подростков, направляя их деятельность в нужное русло. Сейчас только суперленивый не кричит о том, что детей не оторвёшь от компьютера, что они по уши увязли во всемирной паутине, что любой подросток оперирует словами типа айпад, айпод, планшет,  3D-сенсор, Кибер-тетрадь, ноут бук, айфон, смартфон... и это далеко не полный список...Двадцать  лет  назад наши родители не могли нажать на кнопку и получить мгновенный результат, более того, они не могли предположить, что без инноваций жить просто не возможно!!!  Так развяжите нам руки! Позвольте увидеть свет не в конце компьютерной игры, но и вначале нашей юной жизни! Мы пойдём дальше, чем вы можете себе представить...

Творческая деятельность:

В поисках ответа на вопрос о значении словосочетания « творческая деятельность», я обратилась к Интернету и получила следующую информацию:   это самодеятельность, охватывающая изменение действительности.

Творческим человеком называют личность, совершившую научное открытие, гениальное изобретение или создавшую произведение искусства, которое было оценено большинством. Благодаря газете «Наше время», я узнала, что в родной мне области постоянно открываются  художественные выставки, например,  двенадцатая по счёту выставка «Творцы 21–го века», которая стала традиционной и превратилась в смотр молодых талантов Ростовского художественного техникума им. Грекова.

Признанные  произведения помещаются в галереи, музеи, организуют выставки.

Для юных творцов важно передать атмосферу произведения, а для этого, по моему мнению, обязательно вдохновение. К кому-то оно приходит в процессе работы, а у кого-то появляется от созерцания готового произведения искусства. Но главное - это результат!

Исследовательская деятельность:

Каждый человек хочет знать, что было раньше. Люди пытаются найти предметы древности. У кого получается, а  у кого-то нет. Но тяга к исследованию всё равно остаётся. Иногда,  находки появляются неожиданно, а иногда нужно намеренно производить раскопки. Те, кому не безразлична история ископаемого, не остановятся. Если есть предмет, почему бы не узнать, откуда он?

Какой вид деятельности вы предпочитаете в рамках проектной работы?