Реферат "Час работы научит большему, чем день объяснений, если ребенок занят в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником". Ж.-Ж. Руссо

РЕФЕРАТ

Макеева Владислава

Час работы научит большему, чем день объяснений, если ребенок занят в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником.

Ж.-Ж. Руссо

        В культуре народов нашей страны особое место занимают художественные промыслы, представляющие собой центры декоративно-прикладного искусства, традиции которых исчисляются столетиями. Это искусство связано крепчайшими нитями с жизнью. Возникшее первоначально из потребностей и запросов быта, оно развивалось и совершенствовалось. Постепенно наполняло своими формами, красками и узорами весь вещественный, хозяйственный, семейный и трудовой народный быт. Искусство промыслов — это одно из ярких подтверждений естественного влечения человека к красоте и художественному творчеству.

        Декоративно-прикладное искусство уходит своими корнями в глубь веков. Человек создавал эстетически ценные предметы на всем протяжении своего развития, отражая в них материальные и духовные интересы, поэтому произведения декоративно-прикладного искусства неотделимы от того времени, когда они были созданы. В основном своем значении термин "декоративно-прикладное искусство" обозначает оформление бытовых предметов, окружающих человека всю жизнь: мебели, ткани, оружия, посуды, украшений, одежды - т.е. всего того, что образует среду, с которой он ежедневно соприкасается. Все вещи, которыми пользуется человек, должны быть не только удобны и практичны, но и красивы. Данное понятие сформировалось в человеческой культуре не сразу. Первоначально то, что окружает человека в повседневной жизни, не воспринималось как имеющее эстетическую ценность, хотя красивые вещи окружали человека всегда. Еще в каменном веке предметы быта и оружие украшались орнаментами и насечками…

        В наше неспокойное время, полное противоречий и тревог, люди стали всерьез задумываться о том, какими вырастет нынешнее поколение. Я думаю, выход в том, чтобы с самого раннего возраста научить детей доброте, терпению, умению помогать другим, то есть воспитывать в них те нравственные качества, которые и у многих взрослых сегодня отсутствуют. А для этого нет лучшего пути, чем знакомство с народными промыслами мастерством народных умельцев и русским фольклором, что позволит почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

        В своем реферате я затрагиваю вопросы, близкие  для  меня  лично.  В первую очередь, меня волнует вопрос о роли декоративно-прикладного искусства в жизни человека, которое тесно связано с историей моего народа. Ещё в детстве я часто слышал от своего дедушки: «Когда работаешь, надо думать». Я это запомнил.

              На мой взгляд, декоративно-прикладное искусство не только расширяет кругозор, но и способствует обогащению внутреннего мира. Оно позволяет приобщиться к культурному наследию различных народов, лучше понять их. С помощью декоративно-прикладного искусства люди стремились подчеркнуть свою индивидуальность, свои самобытные черты.

        Целью моей работы является выявление роли труда в жизни человека. Для достижения поставленной цели мне необходимо решить следующие задачи:

1. Выявить значение декоративно-прикладного искусства.
2. По результатам исследования сделать соответствующие выводы.

        Цели и задачи работы определили ее структуру. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

            Декоративно-прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. Особенностью этого искусства является массовость. Русское декоративное искусство по преимуществу анонимно, более известны фирмы, чем художники (мебельная фирма Гамбса, ювелирная фирма Карла Фаберже). Росписи, ткачества, безымянные мастера, работавшие под руководством и по проектам великих архитекторов, создали шедевры русского интерьера. В 20 веке конструктивизм вывел на авансцену искусства мастеров-изобретателей нового мира вещей, таких, как Владимир Татлин и Лазарь Лисицкий. Но сталинский режим поспешил заменить гениев ремесла государственной монополией и тиранией дефицита. Все же художественное производство России создало великие ценности во многих областях.                                                                                                                                                                  

             Первые примеры развитого кузнечного и ювелирного производства встречаются у скифов и родственных им племен, живших на территории от Черного моря до Черноземья и Сибири. Для этих территорий характерен т.н. скифский звериный (тератологический) стиль. Северные славяне, постоянно контактировавшие с балтийскими и скандинавскими племенами, переняли от них другой вариант звериного стиля, где орнамент включает части звериных и человеческих тел, переплетающихся причудливым образом. На Урале и в Зауралье угро-финские племена, сначала из дерева и камня, а потом из бронзы изготовляли амулеты со стилизованными изображениями медведей и волков. Вырезанные из дерева ковши, увенчанные головами лосей, оленей, уток отличаются экспрессией и пластической выразительностью. Эти традиции долго сохранялись в русском народном искусстве.

        Многие столетия, вплоть до 20-х годов 20 века, крестьянское домашнее производство, а с 18 - 19 веков и кустарные крестьянские промыслы, насыщали деревни и города глиняной, деревянной и металлической утварью, деревянными и керамическими игрушками, набивными тканями, коврами и т.д. Особенно знаменитыми стали хохломская деревянная посуда, городецкая яркая и жизнерадостная роспись по дереву, дымковские глиняные фигурки и свистульки лукутинские лаковые шкатулки с росписью.

        Бывшие иконописные мастерские в советское время перешли на роспись шкатулок. В Палехе Ивановской области И.И. Голиков и другие мастера разработали тончайшую миниатюрную живопись по черному лаку на сюжеты сказок и народных песен. В Древнюю Русь из Византии перешло высокое искусство перегородчатой эмали, черни, зерни, чеканки по металлу, резьбы по кости и дереву. К 17 веку сложилось развитое художественное производство: ростовская и усольская расписная эмаль, великоустюжское чернение по серебру, нижегородская резьба на причелинах изб. Работы мастеров декоративного искусства украшали храмы и дворцы.

Отношение к народному искусству было и остается особенным. Когда-то А.С. Пушкин по этому поводу сказал так: «Уровень культуры эпохи, как отдельного человека, определяется отношением к прошлому».

        Вот уже три с половиной года у нас в гимназии работает клуб «Любители народных промыслов», который способствует развитию познавательной и творческой активности в изобразительном и декоративном, художественном творчестве, активизирует самостоятельный творческий поиск в решении художественных задач. На занятиях основное внимание уделяется знакомству с произведениями народного декоративно-прикладного искусства. В содержании занятий включены темы, раскрывающие взаимосвязь разных видов народного творчества: домовая резьба и роспись по дереву.  Эти образцы народного творчества вобрали в себя долгий и кропотливый труд многих поколений мастеров. Они представляют собой художественное единство, образованное использованием различных утилитарных и художественных элементов, сочетанием разных материалов и техник.  И тогда мы, занимающиеся в данном клубе, тоже можем почувствовать себя "мастерами", так как  наши работы задуманы как композиции, выполненные из материалов и техник, близких народному творчеству.

        Лично мне общение с декоративно-прикладным искусством помогло найти те качества, которые многие сегодня хотели бы в себе развить, к которым часто бессознательно стремится каждый из нас, - это сила духа, активное стремление к добру, правде, красоте, поиски, возможно, недостижимого идеала.

             Эта работа овладела моим сердцем! Я постоянно испытываю радость от самого процесса труда, после чего наступает чувство удовлетворения от достигнутой цели.

Сейчас так много профессий, что при выборе можно растеряться. Бурное развитие некоторых отраслей науки и техники способствует появлению новых профессий и специальностей и вносит свои коррективы в уже сложившиеся.

        В нашем классе еще немногие определились с выбором своей будущей профессии, а ведь к этому нужно готовиться заранее. Необходимо реально оценить свои возможности, знания и умения, а также разобраться, в какой именно сфере тебе хотелось бы работать.

        Меня очень привлекают профессии, связанные с творчеством, поэтому я стараюсь больше приобрести знаний и умений и узнать о них как можно больше. К выбору будущей профессии нужно отнестись очень серьезно, ведь ты выбираешь себе дело на всю жизнь.

Если выбор верен, то работа всегда будет приносить тебе радость и удовольствие. И тогда ты будешь стремиться углубить полученные знания и отточить мастерство до уровня настоящего профессионала.