Авторский проект урока

Слайд 1

Проектның темасы: Иярченле кушма җөмләләр Класс : 9 а Матур әдәбияттан, вакытлы матбугаттан, халык авыз иҗатыннан мәкал ь ләр табу. Яр Чаллы ш әһәре 55нче мәктәп

Слайд 2

Проектны ң максаты: укучыларны иярченле кушма җөмләләрнең төзелеше ягыннан төрләре белән таныштыру; иярченле кушма җөмләләр турында белемнәрен ныгыту, фикерләү сәләтләрен үстерү; матур әдәбиятка, халык авыз иҗатына карата кызыксыну уяту, мөстәкыйл ь эшләү күнекмәләрен үстерү, үзлекләреннән белем алуга әзерләү.

Слайд 3

Проектның бурычлары: Иярченле кушма җөмләләрнең төзелеше ягыннан төрләрен аера белү; Язучыларның әсәрләреннән , вакытлы матбугаттан файдалана белергә өйрәтү; Телебезгә карата мәхәббәт тәрбияләү.

Слайд 4

Эш төрләре: Әдәби китаплар, вакытлы матбугат, халык авыз иҗаты әсәрләре белән таныштыру, материал җыю, презентацияләр карау һәм ясау, даими «Татар халкының гореф- гадәтләре, йолалары» дигән түгәрәккә йөрүләре

Слайд 5

Проектны тормышка ашыру: I этап: Иярченле кушма җөмләләрнең төзелеше турында материал туплау II этап: Уку өчен әдәби әсәрләр сайлау, газета-журналлар, халык авыз иҗаты турында китаплар барлау III этап : Презентацияләр ясау IV этап: Иҗади эш”Минем яраткан китабым” дигән темага хикәя язу.

Слайд 6

Проектлау эшенең барышы: Эш төре: Эшнең эчтәлеге : 1.Проект биремен үтәү Проект темасын тәкъдим итү,фикер алышу. 2.Проект планын төзү Проект планы буенча әңгәмә үткәрү 3.Иҗади төркемнәр оештыру Проектны эшләү өчен бергә эшли алучы укучыларны берләштерү

Слайд 7

Эш төре: Эшнең эчтәлеге : 5.Проектны эшләү Язучыларның әсәрләреннән мәкал ь ләр табу. Вакытлы матбугат белән эшләү.Халык авыз иҗатыннән иркен файдаланү.Интернет аркылы материаллар эзләү. Презентацияләр ясау.”Тел – рухи байлык” дигән темага газета чыгару. 6.Проектны яклауга әзерлек Проектны яклау өчен кирәкле материаллар әзерләү.Кон сультация ләр үткәрү.Сыйныф китапханәсеннән китаплар тәк ъдим итү. Сәләтле балалар белән эшчәнлек. Авыррак үзләштерүче укучыларга мөмкинлекләреннән чыгып эш бирү.

Слайд 8

Предметы Класс Татар теле 9 класс

Слайд 9

чыганаклар

Слайд 11

Кем эшләми, шул ашамый. Кемнең белеме бар, шуның кадере бар. Белеме барның кадере бар. Җидесендә ни булса, җитмешенндә шул булыр. Кайда майлы, шунда җайлы. Ни югалтсаң, шуны эзләрсең. Ни эшләсәң, шуны ашыйсың.

Слайд 12

Кайда хәрәкәт – шунда бәрәкәт. (212 б) Яманга якын килсәң, карасы йогар. (170 б) Күп белсәң дә, аз сөйлә. (144 б) Ир –ат үзен ничек хис итсә, шул яшьтә була. (152 б) Бөтен кеше мулла булса, атка печән кем сала. (115 б) Кунак булсаң, тыйнак бул. (109 б) Хәерче мал тапса, ашап үләр. (100 б)

Слайд 13

“Казан утлары” журналы буенча мәкальләр табу.

Слайд 14

Бүре башын бүреккә салсаң да, тәгәрәп төшә (№ 7, 2003, 103 б) Бер болганса, су да тиз генә тынмый. (№ 7, 2003, 107 б) Кайда коймак, шунда кунак (№ 7, 2003, 100 б) Бер ьюлы күпкә кулың сузсаң, берсен дә тоталмассың (№ 8,2003, 97 б) Итегең тар булгач, дөн ьяның киңлегеннән ни файда (№ 8 ,2003, 98 б) Дога күпме кабатласаң да дога булудан туктамый (№7 ,2003, 79 б) Иртә уңмаган кич уңмас (№ 2 ,1995, 84 б)