Сочинение на тему "Образ психолога глазами школьника"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30»

Сочинение на тему:

«Школьный психолог глазами ученика»

Подольск 2012

Школьный психолог глазами ученика.

Школу можно сравнить с живым организмом, в котором ученики и учителя – отдельные клетки, взаимодействующие между собой. От того, насколько взаимодействие слаженное и правильное, зависит общий успех «впитывания» знаний учениками, которые стараются донести до них учителя.

На мой взгляд, психолог в школе как доктор, который выявляет «сбой» в слаженной работе «живого организма». Ученики – формирующиеся личности. Когда ученики вступают во взаимодействие с друзьями и учителями, у них формируется отношение к школе и желание получения знаний.

В идеале – ученик ставит перед собой цель – получить знания – и стремится её достичь.

Однако зачастую слабоуспевающий ученик не способен самостоятельно определить эту цель. При этом теряется связь между учеником и учителем. Ученик, теряя интерес к получению знаний, ищет для себя другие занятия, отвлекая своих одноклассников. Учителю тоже приходится отвлекаться, делая замечания. Отношения становятся натянутыми, что не может не сказаться на общей рабочей обстановке в классе... На помощь приходит школьный психолог, который доверительно общаясь с учениками и в то же время являясь посредником между учениками и учителями, настраивает эту тонкую струну взаимосвязи.

Школьный психолог должен быть похож на доброго доктора Айболита, к которому приходили бы учителя и ученики поделиться своими проблемами, а он, как дипломат, выслушав все стороны, используя свои профессиональные знания и опираясь на опыт, помогал бы найти правильный путь для выхода из сложившейся ситуации.

Современная школа уже не мыслима без школьного психолога, ведь проблемы взаимоотношений будет сопровождать нас, пока существуют взаимоотношения между учениками и учителями.