Сочинение на тему: "Дети войны:воспоминания"

Шулепова Татьяна

Сочинение на тему: «Дети военного времени: воспоминания…»

Она мечтала стать счастливой…

Я захожу к бабушке в дом. Уже на пороге чувствую запах своих любимых пирожков с вишней. Прохожу дальше в комнату, бабушка уже накрывает на стол. Я здороваюсь с ней, снимаю верхнюю одежду и снова возвращаюсь в столовую. В чашке уже дымится горячий чай. Я начинаю беседу: «Бабушка, а как прошло твое детство?»

Она ненадолго задумывается, а затем следует ответ:

-Тяжёлым было детство, ведь война началась, но тогда я ещё не понимала этого.

-А сколько тебе тогда было лет?

-Мне было четыре года, когда началась война.

-А как ты узнала, о начале войны, и что почувствовала?

- Известие о начале войны застало нас в деревне, куда мы приехали с мамой отдохнуть к родственникам, так как жили в городе Ульяновске. Какие чувства? Трудно сказать, ведь я была совсем ребёнком. Но хорошо помню: я играла с ребятишками на улице, было жарко, забежала домой. Вижу: мама и моя тётя плачут. Спрашиваю: «Вы чего плачете?» А мама сквозь слёзы отвечает: «Война началась, доченька». Я не поняла  значения этого слова и поэтому снова побежала играть. Его страшный смысл  я узнала позже.

-А мой прадедушка?

- Мой отец, твой прадедушка, Богатырёв Фёдор Иванович был военнослужащим, проходил службу в Ульяновске. В июне 1941 года со своей воинской частью уехал в летние лагеря на учёбу, поцеловал меня на прощанье и сказал, чтобы я сильно не шалила. Больше я его не видела. Как потом стало известно, их часть была сразу отправлена на фронт, и отец погиб через несколько месяцев после начала войны. Обстоятельства гибели точно не известны. Как вспоминал его друг, случайно выживший в плену, они попали под массивный обстрел врага. Часть солдат погибла, часть попала в плен. Среди пленных моего отца не было. Позже в дом пришла похоронка…  Моя мама приняла решение не возвращаться в Ульяновск, а дождаться конца войны здесь, в деревне у родителей. Ведь никто и не подозревал, что она затянется на долгих четыре года.  

-А как жилось тебе в эти годы? 

Мы жили в  тылу, где не было военных действий, где не рвались мины, самолеты не сбрасывали бомбы, не стреляли танки, и не врывались в дома фашисты, да и я была мала, поэтому поначалу трудностей особых  не ощущала, только видела постоянно грустные глаза матери, да слышала, как она плачет по ночам. Больше всего доставалось старшим детям. Но когда пошла в школу, а это уже был 1944 год, стало значительно тяжелее.  К тому времени основными работниками в деревне были только женщины, дети да вернувшиеся с фронта инвалиды. Мы, школьники, помогали колхозу: работали на сенокосе, пололи просо, зимой собирали золу для удобрения полей, домашнее хозяйство тоже лежало на наших хрупких плечах, так как у взрослых было много других забот. Летом бегали по лесу, собирали ягоды, травы, а осенью до «белых мух» копали картошку. Трудно жилось, голодно. Летом ещё ничего: питались всем, что растёт в лесу: ягодами, грибами, а зимой – сложнее: суп из картофельных очистков, болтушка из отрубей и летние заготовки: жёлуди, засушенные травы – вот и вся наша еда.  Но всё же - это было моё детство. Свободное время, пусть его было очень мало, старались проводить весело. Зимой катались с горки, весной  пускали в воду кораблики.

-А как же школа? Вам и учиться-то, наверное, некогда было?

- Несмотря ни на что, я любила ходить в школу, - продолжает бабушка свой рассказ.  Мама сшила мне сумку из старой  холщовой юбки, она получилась такая красивая, и я гордо носила её на плече. Одно плохо: у нас с братом были одни валенки на двоих, и мы часто спорили, кто идёт сегодня в валенках, хоть сами себе и установили очередь. Ещё тяжелее весной, в слякоть, сапог-то не было. До школы приходилось идти два километра. Иногда пропускала занятия. Не хватало учебников, тетрадку берегли «как зеницу ока». Хорошо помню тот день, когда  в четвёртом классе нас принимали в пионеры, повязали красные галстуки, а меня избрали председателем совета отряда. Я была так горда! Итак, с четвёртого  класса, я стала заниматься общественной работой. В семилетней школе была уже большая пионерская организация- дружина, куда входило пять отрядов. И учиться, и заниматься общественной деятельностью было интересно. В седьмом  классе вступила в комсомол. На первом комсомольском собрании дали поручение быть вожатой в четвёртом классе своей родной школы. Война уж несколько лет как закончилась, но мы продолжали работать, помогать колхозу, надо было восстанавливать пришедшее в упадок колхозное хозяйство. Рабочих рук по – прежнему не хватало. О возвращении в Ульяновск уже и не было речи. Скажу одно: у нас, детей, война отняла детство.

- Бабушка, а как ты попала на Урал?

- Летом 1954 года к нам в Кармалейку приехали в гости брат и сестра моего отца из Миасса. Они - то и пригласили меня к себе. Вот так я оказалась на Урале.

-А у тебя была мечта?- спросила я.
- Конечно! Как же без мечты! Сначала, как и другие дети, мечтала о скорейшем окончании войны, ждала, что вернётся отец, ведь были ж случаи возвращения солдата после похоронки, но чуда не случилось; потом мечтала стать учительницей, как мама. Для этого много училась, и мечта воплотилась в жизнь. Стала учителем начальных классов. А главное - мечтала стать счастливой. И я счастлива! Живу в мирное время, среди добрых людей,  и у меня есть вы, мои любимые внучки!

Слушаю я внимательно бабушку и думаю, что, несмотря на тяжёлое детство, она не стала злой или капризной, она - очень порядочный, скромный и отзывчивый человек. Военное лихолетье оставило отпечаток в её душе, но не сломало её. Она очень любит детей, проработала двадцать семь лет в моей родной школе. Её бывшие ученики, уже взрослые люди, часто поздравляют с праздниками, дарят цветы. Моя бабушка всегда остаётся жизнерадостной, милой и самой доброй. Я люблю проводить с ней время за чашкой чая, слушая  рассказы о трудном детстве. О той незабываемой беде нашего народа  написано много книг, создано большое количество фильмов. Но самыми яркими и правдивыми в моей памяти на всю жизнь останутся рассказы моей бабушки. Такое не должно повториться!