Народные игры бурят

Проект «Народные игры бурят»

Цели проекта:

• Формирование здорового образа жизни.
• Развитие толерантности.

Задачи проекта:

• Развивать навыки здорового образа жизни.
• Воспитывать уважительное отношение между людьми различных национальностей.
• Изучать традиции и обычаи русских и бурят.

Постановка проблемы

В нашем поселке Николаевский в данное время проживает много представителей  различных национальностей: русские, буряты, украинцы, белорусы, узбеки, грузины. Я семейская, со слов мамы я знаю некоторые традиции обычаи своего народа. А вот обычаи бурят, которые со мной проживают в нашем поселке, я не знаю. Мы в основном знакомы с проведением праздника Белого месяца Сагаалган. Я предлагаю начать расширять познания наших учащихся через внедрение своего проекта «Народные игры бурят». Далее можно предложить проводить национальные игры  в поселке в рамках   летних спортивных игр, привлечь взрослое население.

Паспорт проекта

• Название проекта: «Народные  игры бурят»
• Автор проекта: Мурзина Таисия, ученица 5 класса МБОО «Заводская СОШ»
• Руководитель проекта: Улаханова Марина Родионовна, учитель математики, завуч школы.
• Тип проекта: практико-ориентированный, познавательный, спортивный.
• Проектная группа: ученики 5 класса.
• Участники проекта: учащиеся 1-11 классов МБОО «Заводская СОШ», педагоги, родители.
• Этапы проекта:

1)Подготовительный: определение целей и формулирование задач, планирование действий.  

 2)Поисковый: определение источников информации, сбор и систематизация                       материалов.                                  

3)Трансляционно-оформительский: предзащита проекта, доработка проекта с учетом полученных замечаний и предложений.                                                        4)Заключительный: проведение  игр, компьютерная презентация по итогам проведения.

• Форма продукта: организация и проведение  игр в МБОО «Заводская СОШ», компьютерная презентация, фотографии.
• Стратегия реализации

План

проведения  игр

• Открытие  игр  в «МБОО «Заводская СОШ», директор школы.
• Объявление Программы проведения: завуч школы.
• Игры «Сурхарбан», «Волк и ягнята», «Иголка, нитка, узелок», «Табун», «Бабки-лодыжки», «Ищем палочку».
• Подведение итогов
• Награждение победителей

Приложение 1.

Игра «Сурхарбан»

Стрельба из лука по связкам соломенных бабок или щиту, составленному из вязок соломы или спутанных веревок, широко бытует под названием сурхарбан, как один из спортивных элементов национального праздника. Другой ее вариант: стрелу пускают не на соломенную бабку, а просто вдаль. Побеждает тот, чья стрела улетит дальше.

Правила игры. Соблюдать правильный прием стрельбы.

Игра «Волк и ягнята»

Один игрок – волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца спрашивает:

– Что ты здесь делаешь?

– Вас жду.

– А зачем нас ждешь?

– Чтобы всех вас съесть!

С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.

Правила игры. Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу.

Игра «Иголка, нитка, узелок»

Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или неправильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.

Правила игры. Иголка, нитка, узелок держатся за руки. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга и сразу же закрывать круг.

Игра «Табун»

Участники игры становятся в круг лицом к его центру, крепко держась за руки, изображают лошадей. В середине круга находятся жеребята. Они изредка издают звуки, подражающие лошадиному ржанью. Вокруг табуна ходит жеребец, охраняющий жеребят от нашествия волков. А два – три волка рыскают, норовят разорвать круг, схватить жеребенка и увести его в свое логово, чтобы накормить волчат. Жеребец, охраняющий табун, наводит страх, пугает волков. Если он осалит волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не отгонит или не перебьет всех волков.

Правила игры. Волк может разрывать круг. Пойманного жеребенка он должен ловко увести к себе в логово.

Игра «Бабки-лодыжки»

Бросание лодыжек (таранных костей) имеет много разновидностей:

1. Несколько лодыжек расставляют в ряд друг против друга по краям стола. Игроки разделяются на две команды. Они по очереди щелкают любую лодыжку из своего ряда в противоположную сторону. Сбитые лодыжки соперников они забирают себе. Выигрывает та команда, которая больше сбила лодыжек.

2. Большим пальцем щелкают по одной лодыжке, чтобы попасть в другую. Если попадание было удачным, то игрок сшибает следующую и т. д. Сбитые лодыжки забирают себе.

3. Бег лодыжек: игрок щелчками по лодыжкам добивается, чтобы его лодыжки обогнали лодыжки соперника.

4. Бодание баранов: два игрока одновременно щелчками с противоположных сторон пускают друг на друга лодыжки. Побеждает тот, чья лодыжка упала на бок или перевернулась.

5. Кидание лодыжек с ладони вверх. Пока одна летит вверх, надо собрать в кучу лодыжки, расположенные врассыпную на столе.

Правила игры. Следует точно соблюдать приемы игры.

Игра «Ищем палочку»

Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных.

Правила игры. Осаленный должен быстро передать палочку.