Проект «Портфолио младшего школьника»

Проект «Портфолио младшего школьника»

Тематика:  Начальная школа

Автор работы: Нохенова Ирина

Руководитель проекта: Тереля А.А.

 Учреждение: МКОУ «Яшалтинская СОШ имени В.А.Панченко»

Класс:  4

Оглавление

Введение
1. Историческая справка о портфолио.
2. Формирование и оформление портфолио.
3. Результаты анкетирования.
Заключение
Список литературы

Введение

Не так давно я услышала незнакомое слово «портфолио», заинтересовалась и выяснила, что это такое. Оказалось, что это слово многозначное. Одно из значений заинтересовало меня больше других, я решила разобраться в этом вопросе и обратилась к своему учителю. Когда мне стало ясно, для чего нужно портфолио и что это такое, мы задумали создать проект «Портфолио младшего школьника».

Актуальность. Тема нашего проекта очень актуальна, потому что в современном обществе, в том числе и в школе, происходят значительные перемены. Одно из изменений связано с тем, что каждый человек должен сам как можно раньше определить, кем он станет в будущем.

Для этого ученик должен точно знать, какие способности и достижения у него имеются. Поэтому здесь на помощь приходит портфолио ученика. И чем раньше мы научимся формировать собственное портфолио, тем легче будет наш дальнейший выбор в старших классах и после школы. Лучше всего начать эту работу в начальной школе.

Цель проекта сформировать своё портфолио и помочь в этом одноклассникам.

Задачи проекта:

• Изучить историю вопроса.
• Систематизировать и обобщить собственные достижения и успехи.
• Сформировать портфолио.
• Разработать инструкцию для младших школьников по составлению портфолио.
• Научить одноклассников формировать портфолио.

Основные методы исследования:

• поиск и сбор информации по теме
• анкетирование
• систематизация
• обобщение
• дизайн — анализ (определение формы, стиля, размера, цветов портфолио)

Ожидаемые результаты:

• Проект портфолио.
• Разработанная инструкция по составлению портфолио для младших школьников.
• Научить одноклассников формировать портфолио

Историческая справка о портфолио

Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы XV - XVI вв. В эпоху Возрождения архитекторы представляли заказчикам готовые работы, эскизы, наброски своих строительных проектов в особой папке, которую называли «портфолио».

В наше время в сфере бизнеса портфолио применяется для показа достижений организации, фирмы, а в сфере фотографов и фотомоделей – как альбом с фотографиями.

В школе идея использовать портфолио стала популярной в конце прошлого века.

Дословно портфолио (от франц. роrter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.

В «Новейшем словаре иностранных слов и выражений» даётся следующее толкование:

Визитная карточка, т.е. совокупность сведений о человеке, организации и т.д.

Досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.

Портфолио – файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретённый опыт и достижения.

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащегося в определённый период обучения.

Мы будем придерживаться следующего определения:

Портфолио - это коллекция работ и результатов, которая демонстрирует способности и достижения в различных видах деятельности.

Основным источником информации для портфолио, конечно, станет школа, но знания, умения и прочие достижения можно демонстрировать не только в образовательном учреждении. Имеется много различных учреждений в нашем поселении, где можно проявить себя.

Формирование и оформление портфолио

Строгих правил (государственного образца), описывающих то, как должно выглядеть портфолио ученика российской школы, на данный момент нет. Поэтому я рассматривала различные варианты и выбирала наиболее удобные для себя. Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то своё, оригинальное.

Общее оформление.

Портфолио представляет собой папку со скоросшивателем. Все документы вкладываются в отдельные файлы, формата А4. Для оформления работ используется обычная бумага формата А4, краски, ручки, карандаши, цветная бумага, переводные картинки, наклейки и т.д. Текст может быть написан от руки или напечатан на компьютере.

На данный момент существует большое количество шаблонов для оформления портфолио. Но, на наш взгляд, если самому попробовать разработать оформление, это будет эффектней, потому что каждый человек индивидуален. Нашими помощниками стали весёлые смайлики. Возможно, что в будущем мы пересмотрим общее оформление.

Разделы портфолио.

Разделы, их названия, количество в своём портфолио каждый может определить для себя сам.

Перечень возможных разделов:

• Титульный лист
• Мой мир (содержание)
• Мое имя
• Моя семья
• Мои друзья
• Мне интересно
• Мои достижения
• Мои впечатления
• Мое творчество
• Мои увлечения, хобби
• Другое

Для своего портфолио я выделила следующие разделы:

• Титульный лист
• Мой мир (содержание)
• Давайте знакомиться! Обо мне.
• Моя семья
• Мои достижения (официальные документы)
• Мое творчество
• Мои увлечения
• Участие в конкурсах
• Результаты анкетирования

После того, как было сформировано и оформлено моё портфолио, мы провели анкетирование одноклассников.

Цель анкетирования: выяснить, что знают мои сверстники о таком понятии, как портфолио. В анкетировании приняли участие 26 учениов моего класса. Выяснилось следующее:

На 1-ый вопрос: Знаешь ли ты, что такое портфолио? утвердительно ответили только 20 учеников, не слышали об этом 6 человек.

2-ой вопрос показал, что все, незнакомые с этим понятием, хотели бы узнать о портфолио.

3-ий вопрос: У тебя есть грамоты, хвалёнки, дипломы и т.д.? утвердительный ответ дали 26 человек.

Многие хранят результаты своих достижений в столе, в конвертах, т.е. где придётся.

Некоторым ребятам уже предлагал кто-нибудь из взрослых сложить грамоты, дипломы в папки.

Почти все участвующие в анкете изъявили желание научиться формировать свои портфолио. Вывод по результатам анкетирования следующий: ребята готовы к работе над своим портфолио.

Заключение

Запланированные мероприятия по реализации проекта выполнены в полном объёме:

1. Изучена история вопроса.
2. Систематизированы и обобщены собственные достижения и успехи.
3. Сформировано и оформлено портфолио.
4. Разработана инструкция для младших школьников по составлению портфолио.
5. Большинство одноклассников сформировали свои портфолио.

Мы рассмотрели историю возникновения портфолио, разобрались, что это за понятие, продумали форму оформления портфолио, разделы и наполнение, провели анкетирование среди сверстников. Таким образом, достигнуты ожидаемые результаты, самым значимым из которых является конечный продукт – проект портфолио.

В перспективе мы решили создать электронное портфолио, тем самым продолжить работу над этой темой, но уже немного в другом направлении.

Считаем, что проект имеет значимый практический результат и окажется полезным для моих сверстников, учащихся постарше, для учителей, которые могут использовать данные материалы в своей работе.

Список литературы

1. Алексеенко Е.В. Инструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио // Практика административной работы в школе. - 2005. - № 5. - С. 16.
2. Инструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио. // Практика административной работы в школе. – 2005. - №6. – с.16-19.
3. Новикова Т.Г. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт // Практика административной работы в школе. – 2003. - №7.
4. Новикова Т.Г., Прутченков А.С. Предупреждение ошибок при использовании портфолио // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. - №3. – с.27-33.
5. Пейн С.Дж., Чошанов М. Учебные портфолио – новая форма контроля и оценки достижений «портфолио» // Управление школой. №3. – 2004.
6. Портфолио ученика средней школы/ авт.-сост. Юдина И.Г. – Волгоград: Учитель, 2007.
7. Шитикова О.И. Положение о портфолио достижений учащихся. // Профильная школа. - с.14-16.
8. Портфолио учащегося начальной школы. Компакт-диск для компьютера. Волгоград: Учитель, 2011.