Проект: Сказка в конверте Теремок"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г.Когалыма

Творческий, развивающий

 проект

Сказка в конверте «Теремок»

2018 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………………………3

1. История происхождения оригами………………………………………………..4
2. Что такое оригами?.................................................................................................5
3. Виды и техники оригами…………………………………………………………6

1. Простое оригами……………………………………………………………8
2. Модульное оригами………………………………………………………..8
3. Складывание по паттерну………………………………………………….9
4.  Мокрое складывание………………………………………………………9

4. Бумага………………………………………………………………………………9
5. Игра-сказка……………………………………………………………………….10

Приложение 1………………………………………………………………………..13

Приложение 2………………………………………………………………………..14

Приложение 3………………………………………………………………………..16

Заключение…………………………………………………………………………..17

Список используемой литературы………………………………………………....18

Введение

Моё первое знакомство с искусством оригами произошло в пришкольном лагере. На одном из мастер-классов нас научили из листа бумаги делать забавные поделки. Я сложил лягушку и бабочку.

Лягушка                           Бабочка   

Это занятие меня очень увлекло и мне захотелось узнать подробнее про оригами.

Вид проекта: творческий, развивающий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный.

Участники проекта: классный руководитель, одноклассники, родители, брат.

Проблема: у детей слабо развито творческое воображение.

Цели проекта:

1. Знакомство детей с основными геометрическими фигурами.
2. Развитие конструктивного мышления.

Задачи:

1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие глазомера.
3. Организация семейного досуга.

Предполагаемые результаты:

1. Вызвать у детей интерес к творчеству.
2. Развитие памяти.
3. Улучшение концентрации внимания.

Мероприятия:

1. Совместное проведение семейного досуга - складывание фигурок.
2. Представление собранного материала на уроке технологии в школе. Проведение мастер-класса “Изготовление конверта в технике оригами”.

Предварительная работа:

 1. Подбор специализированной литературы.

 2. Изучение техники оригами.

 3. Посещение магазина с товарами для творчества.

1. История происхождения оригами

Оригами (“сложенная бумага”) - древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовали в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги.

Хотя, некоторые ученые утверждают, что оригами проистекает из Японии и, что ещё до появления бумаги, японцы складывали фигурки из ткани и других материалов. Так или иначе, именно в Японии, благодаря её культурным особенностям, стремлением увидеть красоту, скрытую в каждой вещи, оригами получило широкое распространение.

Жители Японии придают бумаге особое значение и наделяют ею большой ценностью. Бумага изготовляется из дерева, а вырубать деревья японцам строго-настрого запретили предки.

Умение складывать стало одним из признаков хорошего образования и изысканных манер. Различные знатные семьи использовали фигурки оригами как герб и печать.

Оригами стало значительной частью японских церемоний. Самураи обменивались подарками, украшенными носи, своего рода символами удачи, сложенными из бумажных лент. Сложенные из бумаги бабочки использовались во время празднования свадеб и представляли жениха и невесту.

Однако, независимые традиции складывания из бумаги, хоть и не столь развитые, как в Японии и Китае, существовали среди прочего, в Корее, Германии и Испании.

Как и в Японии, в Европе складывание из бумаги тоже было частью церемоний. Обычай складывать особым образом свидетельства о крещении был популярен в центральной Европе в XVII-XVIII вв. К XVII веку в Европе существовал целый ряд традиционных моделей: Испанская Пахарита, шляпы, лодки и домики. В начале XIX века Фридрих Фрёбель сделал огромный вклад в развитие складывания из бумаги, предложив это занятие в качестве обучающего в детских садах для развития детской моторики. 

В 1960-х с введением в обиход системы условных обозначений Ёсидзавы-Рандлетта искусство оригами стало распространяться по всему миру. Примерно в те же годы получило распространение модульное оригами. В настоящий момент оригами превратилось по-настоящему в международное искусство.

2. Что такое оригами?

В словарях иногда можно встретить определение оригами как искусства создавать из бумаги фигурки птиц и животных. Настоящее искусство оригами не ограничивается использованием только бумаги. В настоящее время очень многие экспериментируют с новыми материалами, ищут и находят новые технические приемы создания моделей. Например, появилась новая ветвь оригами - орикане (модели из сложенных листов металлизированной марли). Известны модели из металлической фольги, модели внутри пустых бутылок, из оберточной бумаги, модели от ярлычков от чайных пакетиков.

Оригами можно делать из листа любой формы- прямоугольного, треугольного и даже круглого. Таким образом, ни качество самого материала, ни его форма не имеют ровным счетом никакого значения. Однако, в оригами соблюдается строгий принцип: бумагу в оригами можно только сворачивать.

3. Виды и техники оригами

Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги без применения клея и ножниц. При этом частью шейпинга сложной модели, то есть придания ей формы, или для её консервации используется пропитка исходного листа клеевыми составами, содержащими метилцеллюлозу.

Существует определённый набор условных знаков, необходимых для того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия (табл.1).

Таблица 1.

Азбука оригами-условные знаки и приёмы.

1.  Простое оригами

Простое оригами – стиль оригами, придуманный британским оригамистом Джоном Смитом. Простое оригами ограничено использованием только складок горой и долиной. Целью данного стиля является облегчение занятий неопытными оригамистами, а также людям с ограниченными двигательными навыками. Данное выше ограничение означает невозможность многих (но не всех) сложных приёмов, привычных для обычного оригами, что вынуждает к разработке новых методов, дающих сходные эффекты.

1.  Модульное оригами

Одной из популярных разновидностей оригами является модульное оригами, в котором целая фигура собирается из многих одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путём складывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться. В технике модульного оригами часто делаются: коробочки, плоские и объемные звёзды, объекты шарообразной формы, которые в России получили не совсем точное название кусудама, так как первоначально кусудама предполагала сшивание моделей в шар.

1. Складывание по паттерну

Паттерн (“развёртка”) – один из видов диаграмм оригами, представляющий собой чертёж, на котором изображены все складки базовой формы модели. Далее остаётся только придать ей форму согласно фотографии автора. Складывание по паттерну сложнее складывания по традиционной схеме, однако, данный метод даёт не просто информацию, как сложить модель, но и как она была придумана. Дело в том, что паттерны используются при разработке новых моделей оригами.

1. Мокрое складывание

Мокрое складывание – техника складывания, разработанная Акирой Ёсидзавой, использует смоченную водой бумагу для придания фигуркам плавности линий, выразительности, а также жесткости. Особенно актуален данный метод для таких негеометрических объектов, как фигурки животных и цветов. В этом случае они выглядят намного естественней и ближе к оригиналу. Не всякая бумага подходит для мокрого складывания, а лишь та, в которую при производстве добавляют водорастворимый клей для скрепления волокон. Как правило, данным свойством обладают плотные сорта бумаги.

4. Бумага

Хотя для складывания подходит практически любой листовой материал, выбор последнего очень сильно влияет как на процесс складывания, так и на окончательный вид модели.

Для несложных моделей подходит обычная бумага для принтера. Более тяжёлые сорта бумаги могут быть использованы для мокрого складывания.

Существует также специальная бумага для оригами, часто называемая “ками” (бумага по-японски), которая продаётся сразу в виде квадратов, чьи размеры по стороне меняются от 2,5 см до 25 см и более. Обычно одна сторона бумаги белая, а другая – цветная, но встречаются и двуцветные разновидности и разновидности с орнаментом. Бумага для оригами чуть легче принтерной, что делает её подходящей для широкого класса фигурок.

Фольгированная бумага, или как её часто называют “сэндвич”, представляет тонкий лист фольги, склеенный с тонким слоем бумаги, иногда фольга оклеивается бумагой с обеих сторон. Этот материал обладает тем немаловажным преимуществом, что он очень хорошо держит форму и позволяет проработать мелкие детали.

В самой Японии в качестве материала для оригами господствует тип бумаги под названием васи.  Васи жёстче обыкновенной бумаги, сделанной из древесной массы, и используется во многих традиционных искусствах.

Чаще всего для оригами используют квадратные листы бумаги, но допускается и применение других форматов. Например, прямоугольные листы (часто формата А), треугольники, пятиугольники, шести- и восьмиугольники, круги.

5. Игра - сказка

Познакомившись с искусством оригами подробнее - сразу было решено создать что-то интересное! Тогда мне в голову пришла идея сделать подарок своими руками для двоюродного братишки (ему 3 годика). Ведь дарить подарки всегда приятно! Я думаю, что он удивится и обрадуется такой игре.

В отделе товаров для творчества мы выбрали бумагу для оригами, наборы фигурок с подробной инструкцией и всей семьей приступили к делу! Складывать оригами захотели уже все: папа-мишку, мама-лисичку, братишка-волчонка, а мне достались самые маленькие и безобидные животные-мышка, зайка и лягушка.

Складывать оригами не так уж и просто. Для того, что бы получилась аккуратная фигурка нужно сначала использовать пробный лист. А затем уже поняв принцип-сложить красивую поделку.

За один вечер мы сложили красочные фигурки – персонажи русской народной сказки.

Осталось собрать избушку и вот - получилась настоящая сказка!

В творческом процессе мы вспомнили детские стишки про всех получившихся животных (Приложение 1), и конечно-же саму сказку “Теремок” для настольного мини-театра (Приложение 2). С помощью фигурок-оригами можно придумать много различных игр…

Фигурки в сложенном виде очень компактны. Поэтому в конце работы я решил сложить конверт для своей игры и назвать свой проект “Сказка в конверте”.

В классе, на уроке технологии я представил ребятам свой первый проект, рассказал об искусстве оригами, и провел мастер-класс по складыванию конверта (Приложение 3).

Оригами – это идеальный конструктор, который состоит из одной детали (листа), с помощью которой создаётся бесконечное разнообразие форм, складываются тысячи и тысячи разных фигурок.

Искусство оригами тесно связано с математикой и может стать хорошей основой для её изучения. В процессе складывания фигур оригами мы знакомимся с различными геометрическими фигурами: треугольником, квадратом, трапецией и т.д., учимся легко ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, делить целое на части, находить вертикаль, горизонталь, диагональ, узнаём многое другое, что относится к математике!

Складывание фигурок из бумаги – это не только игра, но и важнейший инструмент развитие интеллекта ребенк

Приложение 2

Сказка “Теремок”

Стоит в поле теремок, теремок!

Он не низок, не высок, не высок.

По полю Мышка бежит, увидала теремок и пищит:

- “Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?”

Смотрит-в доме никого, очень сухо и тепло.

Будет в теремочке Мышка жить,

Будет, серенькая, зёрнышки пшеничные копить.

По полю Лягушка скачет-прыг, прыг.

За спиной корзинку прячет-прыг, прыг!

Увидала, зелёная, теремок и с тропинки к дому скок:

- “Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?”

- “Я-Мышка-норушка. А ты кто?”

- “А я-Лягушка-квакушка!”

- “Заходи, Лягушка, в дом, будем жить с тобой вдвоем.

Будешь ты зерно молоть, камешком его колоть.”

Стали жить они вдвоём в теремочке полевом.

Вот по полю Зайчик бежит, заметил теремок и кричит:

- “Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?”

-  “Мы-Мышка-норушка да Лягушка-квакушка! А ты кто?”

-  “А я-Зайчик-побегайчик по полям гоняйчик!”

-  “Заходи скорее в дом, будем жить с тобой втроём.

Будешь печь хлеб-пироги, за водой скорей беги!”

Стали жить они втроём в теремочке полевом.

Вот по полю Лисичка бежит, теремок, вдруг увидав, говорит:

- “Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?”

- “Мы-Мышка-норушка, Лягушка-квакушка
да Зайчик-побегайчик! А ты кто?”

- “Я-Лиса-лисичка, всем зверятам сестричка!”

- “Заходи скорее в дом, будем жить мы вчетвером,

Будешь наши хлебцы деточкам носить,

Будешь наши пироги деточкам дарить!”

Стали жить все вчетвером в теремочке полевом.

По полю Волчок-серый бочок бежит,

Увидал теремок, хриплым голосом рычит:

- “Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?”

- “Мы-Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик да Лисичка-сестричка! А ты кто?”

- “Я-Волчок-серый бочок!”

- “Заходи скорее в дом, будем жить мы впятером,

Будешь по воду ходить и дрова рубить,

Печку до красна топить”.

Стали жить все впятером в теремочке полевом.

Вот идёт Топтыжка, косолапый Мишка.

Теремок он увидал, да так грозно зарычал:

- “Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?”

- “Ты зачем пугаешь нас? Говорим в последний раз:

Мы-Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик , Лисичка-сестричка и

Волчок-серый бочок. А ты, страшный, кто?”

- “А я - Медведь, здоров реветь!”

- “Если будешь дружно жить и наш терем сторожить,

Малышей, чур, не пугать, никого не обижать!

Заходи скорее в дом, будем жить мы вшестером.

Будешь ты воров гонять, грозным рыком их пугать!

Да детишек охранять!”

Заключение

Сказка, игра и оригами – одни из основных средств всестороннего развития личности ребёнка.

Оригами, как вид художественно-прикладного искусства, развивает мелкую моторику рук, развивает конструктивное и пространственное мышление, улучшает концентрацию внимания, стимулирует развитие памяти и воображения ребёнка, его логическое мышление.

В игровых действиях отражается знакомая детям жизненная последовательность, приобретаются необходимые навыки ролевой игры и совместных действий, что подготавливает детей к садику и школе, стимулирует творческое воображение через проигрывание ситуаций от лица персонажей “мини-театра”.

Сказка воспитывает в детях лучшие черты характера, помогает им в первые годы жизни разобраться в сложных взаимоотношениях людей, оценить их поступки. Проигрывание сказки обогатит словарь образными выражениями, научит интонационной выразительности речи, пересказу.

Творчество не цель, а средство познания окружающего мира, которое невозможно без игры!

Список используемой литературы

1. Википедия;

2. Большая иллюстрированная энциклопедия “Оригами”;

2. Инструкция к игре-оригами;

3. Русские народные сказки.