«Сенсорные дорожки для пальчиков»

«Сенсорные дорожки для пальчиков»

Вопрос организации развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Среда дошкольного учреждения должна стимулировать и поддерживать детскую активность, создавать возможности для взаимодействия воспитанников в различных игровых ситуациях, формировать интерес к окружающему миру, обогащать чувственный опыт ребенка, способствовать своевременному психическому и физическому развитию.

В рамках проекта "Тренируем пальчики – развиваем речь" для детей, посещающих логопункт, были разработаны и изготовлены совместно с родителями и детьми сенсорные пальчиковые дорожки.

Сенсорная дорожка для пальчиков - это очень простая, но эффективная игрушка для развития мелкой моторики и речи.

Сенсорные дорожки, они же пальчиковые шаги представляют собой ряд упражнений, с помощью которых у ребенка будут развиваться и совершенствоваться движения кистей и пальцев рук. "Пальчиковые шаги" - это увлекательные задания, которые не только готовят руку ребенка к письму, но также развивают его память, внимание, зрительно-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, что в свою очередь способствует развитию речи.

В изготовлении дорожек использовался фетр, картон, клеенка, пластик и даже линолеум и разный сенсорный материал: бисер, бусины, декоративные пуговицы, лента «липучка» для одежды, помпоны для поделок и декора, разноцветные ленточки, монетки, а также природный материал – семечки, орешки, жёлуди, камушки и др. Для дорожек мною были сшиты пальчиковые игрушки-ходилки, чтобы детям было интересно «гулять по дорожкам» и произносить различные чистоговорки, считалки, стишки.

В процессе игры дети не только развивают мелкую моторику, но и автоматизируют звук изолированно, в слогах, словах, чистоговорках и стишках.

Сенсорные пальчиковые дорожки предназначены для детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста.