Книга из фетра "Маша и медведь"

Слайд 1

Слайд 2

Потребность 2 Задача Разработать и изготовить познавательную развивающую книгу из фетра. познавательная развивающая книга из фетра Критерии развивающей книжки Книга из фетра, х /б ткани . Размер книги 20 х 20 см. Книга должна содержать название и иметь сюжет. Иметь познавательный и развивающий материал. Связь с экологией, природой. Допускается использование фурнитуры

Слайд 3

3 Исследование «Что такое фетр?» Фетр – это сорт плотного войлока, полученный путем валяния пуха зайца, кролика или овечьей шерсти . Фетр обладает огромным количеством плюсов, которые делают его незаменимым материалом: Не имеет изнанки и лица. Огромная цветовая гамма. Различная толщина материала позволяет использовать его для самых разнообразных целей. Не крошится, а значит и не требует обработки краев. Его можно шить, резать и клеить. Легкость, прочность, износостойкость.

Слайд 4

4 Развивающие книги из фетра и их особенности Цель: Изучить особенности создания книжек из фетра по материалам интернета. П ринцип пошива каждой книги одинаковый. Они могут отличаться сюжетом, отделкой страничек, креплением страничек. Съемные детали крепятся на пришивных крючках, кнопках, магнитах, липучках. В конце книги может быть карман для съемных деталей. Нужно продумать, чему будет учить каждый разворот книжки, и какие элементы для этого необходимы. При разработке книги учитывается возраст ребенка. Цвет сюжета книги должен соответствовать реальности

Слайд 5

5 Первоначальные идеи «Определение темы книги» № Темы развивающей книги Связь с экологией Результаты опроса (кол-во чел.) 1. Космические приключения «+», «-» 3 2. Все о бисере «-» - 3. В гостях у бабушки. «+» 3 4. Кругосветное путешествие «Вокруг света» «+» 4 5. Подводная Одиссея. «+» 5 6. В мире животных. «+» 4 7. По мультфильму «Маша и Медведь» «+» 11 8. Лесные истории «+» 10 Вывод: тема по мультфильму «Маша и Медведь»

Слайд 6

6 Р азвитие идеи Цель: определить сюжет страничек. Часть 1 . «Дом Маши». Часть 2. «Лесные истории» Часть 3 . «Дом Миши»

Слайд 7

7 Проработка идеи «Эскиз книги»

Слайд 8

8 Материалы и инструменты Фетр, хлопок Флизелин, дублерин , двунитка Клеевая паутинка Синтепон Липучка (контактная лента) Шляпная резинка, различные шнурочки , ленты Бусины, пуговки, пришивные стразы, бисер и прочие декоративные элементы Пришивные кнопки, крючки, люверсы, магниты Пленка ПВХ Правила техники безопасности с ножницами Правила техники безопасности с иглами и булавками

Слайд 9

9 Упражнения Упражнение 6. Швы в развивающей книжке Упражнение 5. Устанавливаем люверсы и делаем перетяжку Упражнение 4. Пришиваем крючки Упражнение 3. Пришиваем одежную кнопку Упражнение 2. Пришиваем липучку Упражнение 1. Подготовка страничек для развивающей книги

Слайд 10

10 Последовательность выполнения книги из фетра Подготовить странички для книги Подготовить шаблоны для книги Изготовление несъемных элементов и заполнение странички Декорирование страниц мелкими деталями Изготовление съемных элементов Установить крепления для съемных элементов Изготовление страничек Сборка книги Окантовка страничек Соединение страниц между собой и изготовление переплета Изготовление героев книги

Слайд 11

Анализ и оценка 11 Себестоимость 3701 руб. 1 Материал для книги– фетр, х/б ткань или другие экологически чистые материалы. + 2 Примерный размер книги в сложенном виде 20х20 см. + 3 Книга должна содержать название и иметь сюжет. + 4 Книга должна иметь познавательный и развивающий материал. + 5 Работа должна отражать тему экологии, природы и бережного отношения к ней. + 6 При декорировании допускается использование фурнитуры (бисер, бусины, пуговицы и пр.). + 7 Книга должна быть выполнена аккуратно. + Критерии познавательной развивающей книжки

Слайд 12

12 Анализ и оценка

Слайд 13

13 Анализ и оценка Экологические игры: «Очисти лес от мусора…» Дикие и домашние животные Чей домик? Овощи и фрукты Что , где растет ? и т.д. Книга развивает: Развитие мелкой моторики пальцев рук Развитие внимания , памяти, речи, наблюдательности (игры "Чего не стало" и "Что изменилось", «Прятки») Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам Счет в пределах 10-ти Понятия один, много , мало, ни одного, маленький, большой Ориентировка в пространстве

Слайд 14

Анализ и оценка 14

Слайд 15

Спасибо за внимание! 15