Творческий проект Лабораторный блок питания.

              Департамент Образования Администрации Пуровского района

                                 МБОУ «СОШ № 2» г. Тарко – Сале  

629850, ЯНАО, Пуровский район, г. Тарко-Сале, ул. Республики 43

Телефон (34997) 2-15-34. http://www.pursgo.ru

Творческий проект

Лабораторный блок питания.

Разработал и выполнил

ученик «10В» класса

Ултургашев Антон

Руководитель

Вакарин Александр

Николаевич

Учитель технологии.

                                                          ЯНАО  г. Тарко-Сале

                                                                 2018 уч. г.

Содержание

1. Введение...........................................................................................................3-4

1.1 Выбор и обоснование темы проекта…………………………………… 3

1.2 Определение конкретной цели и задачи и её формулировка…….… 3-4

2. Исследование по теме проекта. Выявление проблем........................4-5

3. Конструкторская часть................................................................................ 5-6

3.1 Разработка конструкции изделия……………………………………….5- 6

3.2 Выбор декора………………………………………………………….. 6-7

3.3 Выбор материала, инструмента, оборудования…….…………………. 7

4. Технологическая часть………………………………………………….. 7-9

4.1 Технологическая карта№1. Изготовление корпуса................................ 7-8

4.2 Технологическая карта №2. Изготовление внутренней электроники ..8-9

4.3 Организация рабочего места………………..………..…………………… 9

5. Общая оценка проекта..............................................................................10-12

5.1 Экономический расчет………………………………………………. 10-11

5.2 Маркетинговые исследования………………………………………….. 12

5.3 Экологическая оценка…………………………………………………... 12

5.4 Реклама……………………………………………………………………12

6. Анализ результатов и выводы…………..…...…….……………………..13

7. Список использованной литературы…………………………………… 14

8.Приложения………………………..……………………………………..15-18

История ремесла (приложение 1)…………………………………………...15

Электро-схема (приложение 2)………….…….…………….………………16

Чертеж изделия (приложение 3)……...…….…..……………………...17

Фотографии процесса работы (приложение 4)…....………….……………18

1.Введение

1.1Выбор и обоснование темы проекта.

            Работая над проектным заданием, мне пришла идея! Так как, я обучаюсь в специализированном физико-математическом классе, изготовить универсальный блок питания, который будет незаменим в быту и на уроках физики и должен иметь красивый внешний вид, не имеющий аналогов, и отличался от других, универсальностью. Оригинальность моей идеи в том, чтобы изделие было не похоже на обычные, громоздкие блоки питания. Было украшено максимально красиво, имело свое предназначения и разнообразило бытовой вид класса.

           Ещё есть стимул и необходимость создания проекта изготовления изделия своими руками – подарок учителю физики на день учителя, не похожий на однотипные купленные в магазине.

           Обсудив свою идею с другими учителями физики и посоветовавшись с учителем о конструкции изделия, было принято решение об изготовлении

Лабораторного блока питания (см.приложение 2).

           Изучив основы технологии обработки различных материалов, я могу самостоятельно сделать полезные изделия, в отделке которых я проявлю своё творчество, и детали будут разнообразны, и иметь новизну.  

         Древесина – один из самых распространенных, экологически чистых материалов, который человек научился обрабатывать ещё в глубокой древности. Именно необходимость тонкой ручной работы делает деревянные изделия такими ценными. Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут отличаться цветом и фактурой, направлением прожилок

и движением руки мастера.

1.2 Определение конкретной цели и задачи и ее формулировка.

Цель  проекта – создать универсальный блок питания, не имеющего аналогов, который будет незаменим в быту и на уроках физики, имеющий красивый внешний вид.

Задачи проекта – опираясь на свои способности и практические умения:

1. Разработать компактную, надёжную конструкцию изделия.
2. Придерживаться индивидуальности изделия, не имеющего аналогов.
3. Установить необходимые устройства, для пользы в быту и на лабораторных уроках физики.
4. Максимально украсить внешний вид, корпуса изделия.

Для создания изделия требуются знания разделов:

-Обработка древесины;

-Основы проектирования;

-Радиотехника;

-Знания конструкторской и технологической документации;

-Художественная обработка древесины, резьба по дереву;

-Организация рабочего места;

-Соблюдения техники безопасности на каждом этапе работы.

2.ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА,

                              ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ.

 Творческий проект позволяет  увидеть какую-либо проблему и найти варианты для его решения. Лабораторный блок питания – прекрасное изобретение. Блоков питания множество на современном рынке товаров, и в основном они продаются в магазинах и на сайтах, не отличающиеся особой универсальностью. Функциональность  весьма разнообразная, можно даже сказать, что в каждом специализированном магазине имеются различные блоки питания. Но их дизайн оставляет желать лучшего. Особенно удивляет разброс цен на них. Хотя цена и зависит напрямую от деталей и всех функций, она все равно остается завышенной. В наших магазинах продаются блоки питания, сделанные разными фирмами и странами. Из современных производителей лидерами по поставкам является: Китай.

Прежде, чем приступить к анализу конструкции и предлагаемых материалов, необходимо рассмотреть требования (критерии) к изделию.

Обдумав схему проблем изготовления лабораторного блока питания, что все детали изделия смогу изготовить в школьной мастерской и частично дома.

3. КОНСТРУКТОРСКАЯЧАСТЬ.

3.1 Разработка конструкции изделия

Изучив основы технологии обработки древесины и радиотехники, я могу самостоятельно сделать полезные изделия, в отделке которых каждый проявит свое творчество, и изделия будут разнообразны. Именно необходимость тонкой ручной работы делает деревянные изделия такими ценными. Изготовление изделия начинается с выбора заготовки, т. е. материала (доска).
Рабочие инструменты, предназначенные для обработки материалов. 

Собрав все комплектующие радиодетали по электрической схеме, замерев  размеры  радиодеталей, я подобрал параметры и размеры корпуса. Затем, изготовил и обработал детали корпуса. Украсил их геометрической резьбой. Собрал корпус в единую конструкцию, обклеил внутреннее пространство корпуса паронитом в целях безопасности при нагреве и замыкании электрической цепи.  Прикрутил  блок питания и понижающие преобразователи к дну корпуса. Приклеил и вывел на лицевую часть регуляторы, индикатор тока и напряжения, USB выход и клеммы. В задней части корпуса вмонтировал вход и выключатель питания сети 220V. В правую часть корпуса, установил вентилятор охлаждения. При нагреве электрической сети, специальный датчик температуры регулирует степень обдува. При высокой температуре, срабатывает тепловая защита и ток в цепи прекращает течь. Результатом работы будет создание изделия готового к применению.

                                      3.2 Выбор декора

Виды декора:

1. Роспись.
2. Аппликация.
3. Резьба.

Я выбираю такой вид декора как геометрическая резьба. Геометрическая резьба более проста по выполнению и придает изделию красивый внешний вид, а для работы с ней нужен всего лишь один резец-косяк.

                       3.3 Выбор материала, инструмента, оборудования.

Проект состоит из нескольких  составных частей:

1.Левая стенка

2. Правая стенка

3. Верхнее основание

4. Нижнее основание

          5. Задняя крышка

6. Плата со всеми выходами

7. Кулер для охлаждения платы.

3.1.Для изготовления корпуса я решил использовать  кусок сосновой доски. Осина одна из лучших  пород дерева хорошо обрабатывается и имеет красивую текстуру.

3.2.Лицевую часть и верхнее и нижнее основание я выпилил и сосновой доски. На этих деталях вырезана геометрическая резьба, которая отлично украшает их.

          3.3. Задняя крышка корпуса вырезана из отходов фанеры при помощи электро - лобзика.

3.5.Все радиодетали и выходы были спаянны при помощи паяльника и максимально надежно заизолированы.

Все материалы доступны и легко поддаются обработки в школьной мастерской.

                                   4.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

                   4.1Технологическая карта №1. Изготовление корпуса.

4.2Технологическая карта №2.  Изготовление внутренней электроники.

                                  4.3  Организация рабочего места

Рабочее место – это определенный участок для выполнения учебно-трудового задания, последовательное распределение материалов, инструментов и оборудования. Поэтому, прежде чем приступать к выполнению практической работы, необходимо правильно организовывать рабочее место, распланировать целенаправленность труда.

Организация рабочего места должна соответствовать требованиям:

1.Работать в спецодежде;

2.Инструменты и приспособления, должны быть проверены и расположены в необходимом порядке;

3.На рабочем месте должны находиться только предметы необходимые для выполнения данного задания

4.Предметы, которые берутся левой рукой, должны находиться слева, а правой – справа;

5.Часто используемые предметы, кладут ближе к исполнителю, а редко используемые – дальше;

6.Каждый предмет  должен иметь свое постоянное место;

7.Работать только исправным инструментом, не отвлекаться во время работы;

            8.По окончании работы, убрать рабочее место.

                                   5. ОБЩАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТА

5.1Экономический расчёт.

Произведём расчёт себестоимости проекта, что в наше экономически трудное время имеет немаловажное значение.

Для того чтобы оценить его целесообразность, мы должны рассчитать себестоимость изделия и сравнить её со стоимостью аналогичного промышленного экземпляра. Себестоимость изделия - это все затраты, понесённые при его изготовлении. В себестоимость могут входить стоимость использованных материалов, электроэнергии, коммунальные услуги, аренда помещения, амортизация оборудования, транспортные расходы, заработная  плата, налоги и другие прямые и косвенные затраты понесённые при изготовлении изделия. Но школа  является бесплатными образовательным учреждением.

  С = Мз + Дз + Эз + Аз + З + Н

         5.1. Затраты на материалы (Мз).

При изготовлении проекта использовались древесина, радиодетали, отходы фанеры, клей ПВА и лак. Стоимость материалов приведена в таблице №2.

Их общая стоимость составила 3450руб..

5.2. Данные на амортизацию оборудования мне были предоставлены преподавателем. Они составили  305 рублей.

5.3. Стоимость 1квт/ч  электроэнергии- 2 рубля. Время работы над проектом 10 часов. Из них работа в мастерской – 8 часов. Мощность освещения мастерской 880 ватт. Наша доля составляет  88 ватт в час. За 8 часов работы затраты составили  440 ватт или 0,88рубля.

Общая стоимость электроэнергии составила  0.88+2.7= 3рубля 58 копеек.

5.4. Заработная плата(З).

Минимальная ставка -8000руб.

24 рабочих дня, 6-ти часовой рабочий день:

8000:24:6 =60 руб. в час

Время  практической работы 5часов

60х10=600 руб.

Рассчитываем районный коэффициент: 600х0,7=420руб.

Заработная плата с учётом северных надбавок составила 265,63руб.

5.5.Налоги (Н).

Налоги составляют 13% от реальных доходов. С работ детей выполненных в муниципальных детских учреждениях налоги не взимаются.

5.6. Дополнительные затраты.(Дз). Отсутствуют.

5.7. Находим общую стоимость изделия: С= Мз + А + Эз + Зп

3450+3+3,58+865=4321рубля 58копейки.Так как изделие изготавливалось для себя то зарплату можно не учитывать , тогда цена изделия составит 3450 рубля .

Лабораторный блок питания обошелся  в 3450рубля, это  дешевле чем в магазине.

                                  5.2 Маркетинговые исследования

Маркетинговые исследования показали: при подсчете затрат на изготовление лабораторного блока питания, что изготовить такое изделие самому выгоднее, чем купить, так как технология изготовления проста. В магазине не всегда подберёшь подходящее изделие по интерьеру, и цена намного больше.

                                     5.3. Экологическая оценка

Проект выполнен практически весь из экологически чистых материалов: осина, радиодетали. Использование лака не нарушает экологии, покрытие изделия осуществлялось в хорошо проветриваемом  помещении.

ЗАТРУДНЯЕТЕСЬ В ТОМ,  ЧТО ПОДАРИТЬ СВОИМ ДРУЗЬЯМ И БЛИЗКИМ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ? НА ПРАЗДНИК?

МЫ ВЫПОЛНИМ ЛЮБУЮ ВАШУ ЗАЯВКУ, НА 

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСИВЫХ ,И СООТВЕТСТВУЮЩИХ 

НАЗНАЧЕНИЮ ПРЕДМЕТОВ И ОЧЕНЬ НЕ ДОРОГО!

НАШ АДРЕС:  ТЮМЕНСКАЯ ОБЛ., ЯНАО,

ПУРОВСКИЙ РАЙОН,

Г. ТАРКО-САЛЕ,

Ул. РЕСПУБЛИКИ 43

                            МБОУ «СОШ № 2» г. Тарко - Сале

                                                   КАБ.№5-7

                             6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ВЫВОДЫ.

Самооценка  выполненной работы:

Положительные стороны:

1.  Я считаю, что моя  цель достигнута;

2. По моему мнению, лабораторный блок питания получился  красивым, многофункциональным,  оригинальным и безопасным в обслуживании.

3.  Для изготовления понадобился доступный материал;

    4. При изготовлении нет вреда окружающей среде;

    5. Блок питания украшает интерьер класса;

    6. Выгоднее  изготовить самому, чем приобрести в магазине;

Отрицательные стороны:

    1. Со временем лак на изделии может потерять свои свойства;

2. Изделие не могут использоваться не по назначению.

3. Ресурс радиодеталей может израсходоваться.

Выводы:

 – Работая над этим проектом, я отмечаю, что мои способности и практические умения  резьбы по дереву помогли создать красивый корпус для блока питания.

    – Поставленная задача при выполнении   деталей  достигла точности соединения деталей, а их формы имеют необычную конфигурацию.

– Элементы геометрической резьбы составлены из множества разных фигур создающих гармонию русского орнамента.

Лабораторный блок питания, также украшает своим внешним видом помещения, в которых он находится. Благодаря  резьбе по дереву, блок органично впишется в любой интерьер.

Как у большинства мастеров, у меня появились свои маленькие секреты ремесла, способы, приёмы. Я не остановлюсь на достигнутом, и продолжу совершенствовать своё умение.

                    7.  Список использованной литературы

1. Матвеева Г.А. «Мозаика и резьба по дереву»
2. Симоненко В.Д. Учебник «Технология»
3. Хворостов А.С., Хворостов Д.А., Новиков С.Н. «Резные работы по дереву»
4. Хворостов А.С., Хворостов Д.А. «Художественные работы по дереву» - макетирование и резное дело.

5. Хворостов А.С. «Мастерим вместе с папой».

6           Гоноровский И.С. «Радиотехнические цепи».

Приложение 1

Из истории ремесла

Украшение на мебели, изделия из древесины имеют многовековую историю. Искусство художественной обработки дерева, имеет в нашей стране глубокие традиции, широко развиваются.

Изготовление изделий мебели, требует знания пород древесины, особенности физико-математических и декоративных свойств, художественного вкуса, овладения техническими приёмами изготовления.

Молодое поколение, имеющее желание производить художественную мебель, призвано продолжать и развивать традиционные виды искусства, украшать быт людей. По разнообразию применения древесина не имела и не имеет в наши дни широкого применения.

Что касается инструмента, то в наше время можно любую ручную работу выполнить созданными приспособлениями и электроинструментами, что увеличивает производительность и намного облегчает труд человека.

Например, сейчас у мастера есть помощники – электролобзик, дрель и т.д., которыми можно быстро и без особых усилий создать любую красивую фигуру.

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4