Творческий проект "Булава - оружие русских воинов"

Управление образования администрации

 муниципального образования Вязниковский район

 Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Мстерская средняя общеобразовательная школа

Вязниковского района»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

« Булава – оружие русских воинов»

Выполнил: Саламатов Максим

   Ученик 8 «А» класса

                                                            Проверил: Новожилов

                                                          Евгений Леонидович

Мстёра

План

1. Обоснование темы.

Я давно занимаюсь изучением древнерусского оружия. Все началось еще с раннего детства, когда  я начал изготавливать из деревянных досок копии боевых мечей и игрушечных сабель. Позже моё  увлечение переросло в неподдельный интерес. На уроках истории  в 5,6,7 классах  я  познакомился с  древнерусским зодчеством,  в том числе и с видами изготавливаемого  в то время оружия. Позже неоднократно были совершены  экскурсионные поездки в города Древней Руси: Суздаль, Владимир, Муром, Нижний - Новгород. В городе Муроме я побывал в  музее.  Рассматривая экспозицию музея я  увидел на стене табличку с надписью «Оружие и доспехи русского войска 9-16 в.в». Моё увлечение не дало пройти мне мимо этого зала. Он был разделён на две части: на оружейную и экипировочную. Конечно же, сначала  я направился в сторону первой половины. На витринах лежало множество мечей, кинжалов, сабель, топоров, кистеней, но моё внимание привлекло шипастое шарообразное металлическое изделие на деревянной ручке. Я не мог не узнать - это была булава.  Покрытая лаком рукоять создавала эффект потертости и старости вида, а металлический шар с шипами издали напоминал свернувшегося в комочек ёжика. В автобусе  по дороге домой у меня не выходила из головы мысль о том, где бы приобрести  такую булаву? И вдруг меня осенило, а почему бы мне не сделать булаву своими руками? Именно эта поездка вдохновила меня на изготовление этого старого, прошедшего через многие века и поколения, но столь важного для того времени оружия. Было решено выточить ее из дерева на токарном станке.

2. Историческая справка

Булавы появляются еще в древности, распространение их в русском войске в  одиннадцатом веке – результат юго-восточного влияния.

Железных и бронзовых наверший  древнерусских булав найдено более 100.Их собирательное древнерусское название – кий.

 К числу древнейших древнерусских находок относятся  железные

навершия (реже – бронзовые) в форме куба с четырьмя крестообразно расположенными массивными шипами.

Производство булав достигло рассвета в 12-13 веках, когда появилось бронзовое литье навершия совершенной и сложной формы с четырьмя и двенадцатью пирамидными шипами.

Они датируются ещё в 9-11 веками. Немногим позднее появляется их упрощенная форма - куба со  срезанными углами. Роль шипов играли пирамидные выступы. Такие булавы были наиболее распространены в 12-13 веках (почти половина находок), применялись и простым населением, включая крестьян. Вес наверший составлял 100-350 г. Иногда встречались булавы- клевцы.

Они были такой же формы, как предыдущие, но с одной стороны снабжались клювовидным выступом. В 12-13 веках распространяются бронзовые, залитые свинцом булавы  сложных форм  с 4-5 пирамидными шипами. Иногда они золотились. Масса

их наверший составляла 200-300 г. Распространяются и бронзовые

навршии шипами того же веса, иногда с декоративными выпуклостями вокруг шипов. Это был второй по распространенности тип - более четверти находок. Помимо булав с шипами, применялись булавы с шаровидными навершиями, чаще

 железные, а также многолопастные булавы. Их вес был 150-180 г.

Оружие преимущественно конных воинов, предназначенное для

нанесения быстрых ударов в любом направлении. Конструктивно,

булава представляет собой металлический набалдашник, закрепленный на деревянной рукояти. Следовательно, ее изготовление сводиться к изготовлению набалдашника и рукояти,

с последующим креплением набалдашника на рукоять.

С 13 века начинается использование шестоперов.

Булавы были более распространены на юге Руси, особенно в Киеве,

чем на севере. Они были оружием, как конницы, так и пехоты. Длинна рукояти в среднем была не менее 50-60см. Булава (от общеславянского bula — шишка, желвак, ком, набалдашник) — холодное оружие ударно- раздробляющего действия с деревянной или металлической рукоятью (стержнем) и шаровидной головкой — ударной частью, нередко снабжённой шипами (такое оружие ещё называют  Моргенштерном).

 Различают обычную шарообразную булаву и шестопёр или пернач, к головке которого приваривались рубящие кромки.

Булава является вполне логичным развитием палицы. Первые булавы с каменной головкой появились в неолите, с металлической — в бронзовом веке. Это оружие характерно для Древнего Востока.

Булава получила широкое распространение во многих странах, в том числе и в России в 13-17 вв., но постепенно утратила боевое значение и стала символом власти военачальника.

До 19 века она служила символом власти и достоинства у турецких пашей, польских и украинских гетманов. У казаков сохранилась до начала 20 века под названием насеки, как принадлежность станичных и поселковых атаманов. В 20 веке служила знаком отличия.

3. Технологическая и техническая документация

Техника безопасности при работе

 на токарном станке по обработке древесины.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при работе

 на токарном станке по дереву.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

1.1.        К работе на токарном станке по дереву допускаются лица, прошедшие инструктаж по
охране труда.

К работе на токарном станке по дереву допускаются учащиеся с 6-го класса.

1.2.        Опасные и вредные производственные факторы:

—        травмирование глаз отлетающей стружкой при работе без защитных очков и без
защитного экрана;

• ранение рук при прикосновении к вращающейся заготовке, а также при неправильном
  обращении с резцами;
• травмирование осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесины;
• отсутствие вытяжной вентиляции и местных отсосов древесной пыли;
• неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.

3. При работе на токарном станке по дереву используется специальная одежда: халат
   хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная
   решетка  с диэлектрическим резиновым ковриком.
4. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить
   об  этом  администрации  учреждения,  родителям  пострадавшего,   при   необходимости
   отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
5. После окончания работы на токарном станке по дереву тщательно вымыть руки с
   мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2. Убедиться в наличии и надежности крепления защитного кожуха ременной передачи, а
   также соединения заземления с корпусом станка.
3. Убрать со станка посторонние предметы, разложить инструмент на установленные
   места.
4. Проверить отсутствие в заготовке сучков и трещин, надежно закрепить ее в центрах
   станка.
5. Установить подручник с зазором 2...3 мм от обрабатываемой детали и надежно
   закрепить его на высоте центровой линии заготовки.
6. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.
7. Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

1. Включить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли, надеть защитные
   очки.
2. Подачу режущего инструмента к заготовке производить после того, как рабочий вал
   наберет полную скорость вращения.

3. Рабочий инструмент к заготовке подавать плавно, без сильного нажима.
4. Своевременно подвигать подручник к обрабатываемой детали, не допускать
   увеличения зазора более 2....3 мм.
5. Не наклонять голову близко к вращающейся детали или инструменту.
6. Не передавать и не принимать какие-либо предметы через работающий станок.
7. Замерять обрабатываемую деталь только после полной остановки ее вращения.
8. Не останавливать станок путем торможения рукой обрабатываемой детали.
9. Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

1. При отключении тока в сети во время работы станка немедленно выключить пусковую
   кнопку.
2. При возникновении неисправности в работе станка, затуплении режущего
   инструмента, а также при неисправности заземления корпуса станка, прекратить работу,
   отвести режущий инструмент от обрабатываемой детали и сообщить об этом учителю
   (преподавателю, мастеру).
3. При загорании электрооборудования станка, немедленно выключить станок и
   приступить к тушению возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или
   песком.
4. При получении учащимся травмы, засорении глаз оказать первую помощь
   пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости
   отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.

1. Отвести режущий инструмент от обрабатываемой детали и выключить станок.
   Удалить со станка стружку щеткой, не сдувать стружку ртом и не смахивать ее рукой.
2. Выключить вытяжную вентиляцию и местный отсос, древесной пыли.
3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Правила техники безопасности при  ручной обработке древесины.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при ручной

обработке древесины.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

1.1.        К работе по ручной обработке древесины допускаются лица, прошедшие инструктаж
по охране труда.

К работе по ручной обработке древесины допускаются учащиеся с 5-го класса.

1.2.        Опасные и вредные производственные факторы:

• травмирование рук при работе неисправным инструментом;
• травмирование рук при запиливании заготовок без применения приспособлений;
• отсутствие вытяжной вентиляции и местных отсосов древесной пыли.

3. При работе по ручной обработке древесины используется специальная одежда: халат
   хлопчатобумажный и берет.
4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом
   администрации учреждения, родителям пострадавшего, при необходимости отправить
   пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. После окончания работы по ручной обработке древесины тщательно вымыть руки с
   мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2. Проверить исправность инструмента и разложить его на свои места
3. Проверить исправность и надежность крепления к полу
   верстака.
4. При выполнении работ с образованием древесной пыли,
   включить вытяжную вентиляцию или местные отсосы.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

1. Надежно закреплять обрабатываемый материал в зажимах верстака.
2. Работу выполнять только исправным, хорошо налаженным и заточенным
   инструментом.
3. Инструмент использовать только по назначению.
4. Работать строгальным инструментом, имеющим гладкие, ровно зачищенные колодки,
   задний торец которых должен быть закруглен.
5. Работать лучковой пилой только после того, как убедитесь, что полотно хорошо
   разведено и надежно закреплено, шнур обеспечивает необходимое его натяжение.
6. Технологические операции (пиление, отесывание, долбление, сверление, соединение
   деталей), выполнять на верстаке в установленных местах, используя приспособления,
   упоры, подкладные доски.
7. При запиливании материала ножовкой применять направитель для опоры полотна
   инструмента.

3.8.        Не допускать захламленности верстака отходами и стружкой.

3.9.        Очищать струги (рубанок, фуганок, шерхебель) от стружки необходимо не рукой, а
деревянными клиньями

10. Приготавливать и разогревать клей только под наблюдением учителя в
    изолированном от мастерской и хорошо вентилируемом помещении.
11. Не пользоваться в мастерской открытым огнем и электрообогревателями.

3.12.        Не отвлекаться во время работы, следить за правильными приемами работы.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

4.1.        В случае неисправности рабочего инструмента, его затуплении прекратить работу и
сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.        При   возникновении   пожара   в   помещении   мастерской   эвакуировать   учащихся.
сообщить о пожаре в ближайшую  пожарную  часть  и  приступить  к   тушению очага
возгорания огнетушителями, водой или песком.

4.3.        При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру), оказать
первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное
учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.

1. Привести в порядок инструмент и рабочее место. Стружку и опилки не сдувать ртом и
   не сметать рукой, а пользоваться щеткой.
2. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
3. Выключить вытяжную вентиляцию или местные отсосы.

5.  Экономическое и экологическое обоснование.

При изготовлении булавы  мы использовали древесину, которая в отличие от пластмасс, является экологически чистым продуктом. При работе не происходило загрязнения окружающей среды вредными выбросами, как от химического производства.

Стоимость изготовленного изделия можно вычислить следующим образом:

С =  С лака + С эл.энергии

• На изготовление булавы мы использовали отходы деревообрабатывающего цеха, поэтому затраты на них я рассчитывать не буду. Так же я не буду считать затраты на клей т.к. они очень незначительны и практически не влияют на стоимость изделия.
• Цена 1 кг лака равна 140 руб. Я затратил 100 г лака, следовательно С лака = 14,00 руб.
• Для изготовления булавы мне потребовалось работать на токарном станке, поэтому я учитываю затраченную Эл.энергию. Время работы 2 часа, мощность станка 1,5 КВт, цена 1 КВт / ч Эл.энергии 3,22 руб.,  следовательно я затратил     С эл.энергии = 1,5 × 2 × 3,22 = 9,66 руб.

   Все работы по изготовлению  деталей и сборке изделия проводились в дневное время без принудительного освещения. Сушка изделия проводилась естественным путем, поэтому затраты на освещение и сушку я рассчитывать не буду.

   Общие затраты на изготовление булавы составили:

С = 14,00 + 9,66 = 23,66 руб.

1. Рекламный лист.

2. Используемая литература.

Э.В. Рихвк «Обработка древесины в школьных мастерских», Москва, «Просвещение», 1984 г.

  М.И. Негримовский « В школьной мастерской», Москва, «Детская  

  литература», 1965 г.

   В. Калашников Энциклопедия тайн и загадок «Чудеса света», Москва,

   «Белый город», 2008 г.

1. Рецензия.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________