Исследовательская работа "Познаю себя и других"

Исследовательская работа  «Познаю себя и других»

Выполнила: Демина Алена, ученица 5б класса,

МОУ «Чокурдахская средняя

общеобразовательная школа им А.Г.Чикачева»

Научный руководитель: З.В.Кочкина,

Учитель математики МОУ «Чокурдахская средняя

общеобразовательная школа им А.Г.Чикачева»

 ПОЗНАЮ СЕБЯ И ДРУГИХ

            Актуальность моего исследования состоит в том, что если мы будем лучше знать друг друга, то нам будет легче жить и дружить.

             Гипотеза исследования: люди с разными темпераментами и увлечениями должны понимать друг друга.

             Цель работы: Раскрыть особенности характера и увлечения учеников 5б класса.

           В соответствии поставленной целью были поставлены задачи: 

           1. Изучить литературу о типах темперамента человека.

           2. Провести исследование для выявления типа темперамента учеников и их увлечения.

           3.Проанализировать результаты исследования.

            План:

1.Знакомство литературой. Узнать, что такое темперамент, типы темперамента?

2.Составить на основе анкеты и наблюдений карту темперамента учеников класса.

3.На основе анкеты «Чем вы увлекаетесь» составить таблицу «Мир увлечений 5б класса»

4.Сделать вывод

Объект исследования: ученики 5б класса.

Предмет исследования:  типы темперамента и увлечения учащихся.

При работе над проектом мной были использованы следующие методы:

  Опрос,  анализ, работа с источниками информации, наблюдения.

1. Основная часть. Знакомство литературой.

 Темперамент в переводе с латинского - смесь, соразмерность

Определение:

Темперамент – качество личности, сформировавшееся на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности.

Древнейшее описание темпераментов принадлежит «отцу» медицины Гиппократу.

Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает:

•   Если преобладает кровь («сангвис» по-латыни), то темперамент будет сангвиником, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи.
• Если преобладает желчь («холе»), то человек будет холериком - желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения.
• Если преобладает слизь («флегма»), то темперамент флегматик - спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям.
• Если преобладает черная желчь («мелана-холе»), то получается меланхолик - несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

     Нужно учитывать, что редко бывают люди с  ярко выраженным типом темперамента, в основном смешанные типы темперамента, но какой-то тип темперамента преобладает.

     Еще я узнала, что темперамент меняется под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента.

2. Составление карты темперамента

1.      Я провела анкетирование, чтобы узнать какому типу темперамента относится каждый ученик:

Подсчет тестирования:

• Если относительный результат положительных ответов, по какому-либо типу составляет 40% и более, значит, данный тип преобладает.

В нашем классе преобладают флегматики и сангвиники.

На основании таблицы мы изобразили полученные данные в виде ДИАГРАММЫ

3.Мир увлечений

Второе анкетирование, об увлечениях учащихся.

Разделила увлечения учащихся на 5 групп:

1. Спортивный-ученики, которые посещают секцию или любят заниматься спортом.
2. Творческий-занимаются рукоделием и любят рисовать.
3. Музыкальный-занимаются в танцевальном кружке, музыкальной школе или любят. танцевать и петь.
4. Технический-увлекаются компьютером или техникой.
5. Научный-любит читать или заниматься исследовательской работой.

▪количество учащихся

4. Анализ результатов исследований учащихся.   

• Изучив и проанализировав полученные результаты по типам темперамента, можно сделать следующий вывод:

большая   часть класса составляют ученики, у которых преобладает тип темперамента- флегматики (9) и сангвиники-6, менее всего меланхолический тип темперамента меланхолики и халерики.

• По результатам второй анкеты “Мир увлечений” можно выделить следующее:

Мы все любим двигаться, петь, танцевать и рисовать. И наш класс спортивный, творческий и музыкальный.

• У нас много общего.Мы можем дружить и вместе проводить свободное время. 

• Все эти знания помогут мне моим одноклассникам лучше понимать друг друга.

5.Используемая литература:

1. Майк Кордуэлл «Психология от А до Я»

2. Т.Полякова «Основы психологии»

3. В.И.Загвязинский М.М.Поташник “Как подготовиться к эксперименту”2006.

4. Интернет-ресурс.