Проектная работа "Мир волшебства. Или что такое твистинг"

                   МБОУ «Богашевская СОШ им. А. И. Федорова» Томского района

 Мир волшебства

или что такое твистинг

(проектная работа)

Цель работы:  научиться искусству твистинга и дарить  всем хорошее настроение.

Для достижения поставленной нами цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить историю твистинга.
2. Узнать секреты твистинга.
3. Научиться технике твистинга.
4. Изготовить различные фигурки.

Типология проекта:

По доминирующей в проекте деятельности – творческий.

По предметно-содержательной области – межпредметный (история,  технология, ИЗО).

По характеру координации проекта – со скрытой гибкой координацией.

По количеству участников – групповой.

По продолжительности – долгосрочный (1 год).

Методы исследования:

1. Связанные с поиском информации: поиск и изучение литературы, беседы с родителями, учителем, библиотекарем, консультантами, поиск информации в Интернете, выдвижение гипотезы.

2. Связанные с практико-ориентированной работой: изготовление объектов изучения, оформление доклада, презентации работы.

Практическая значимость:

Работа будет интересна для широкой аудитории школьников. В доступной форме ребята смогут узнать историю твистинга и научиться искусству моделирования.                                                                                        

Введение:

Все на свете: и взрослые, и дети очень любят воздушные шары. Шары можно подарить на день рождение, разноцветные шары украсят любой праздник и поднимут всем настроение. Из шаров можно делать разные фигурки.  

В этом году мы все пришли в первый класс. И увидели красивые букеты из воздушных шаров, оказывается, это наша учительница  Елена Дмитриевна умеет делать. «Быть волшебниками» хотят не только дети, но и многие взрослые.  Это актуально для всех! Конечно, нам  очень захотелось этому научиться.  Из интернета мы узнали, что скручивание шаров называется твистинг. Твистинг – это английское слово, означает «вращать, крутить». Применительно к шарикам   - скручивать  и моделировать. Работа началась. Так родился наш проект:

«Мир волшебства» Или что такое твистинг».

                                                      1

                                           Исследование

Мы  решили узнать у одноклассников. Что можно сделать из воздушного шарика? Умеют ли ребята изготавливать фигуры из воздушных шаров? Желают ли научиться  этому искусству?  Всего было опрошено 20 ребят. Вот результаты:

Хочешь научиться делать фигурки?

Вывод: Ребятам знакомы шары продолговатой формы. На вопрос «Что можно сделать из воздушного шарика?» были даны ответы: фигурку, композицию из шаров, и ВОЛШЕБСТВО. На вопрос «Умеют ли ребята изготавливать фигуры из воздушных шаров?» все ребята ответили, что не умеют. А вот желание научиться этому искусству есть  у всех ребят.  

Из исследования  узнали, что эта тема АКТУАЛЬНА для многих ребят. В магазине «Всё для праздника» консультанты порекомендовали все, что  необходимо  для воплощения нашего проекта.

2

Материалы и принадлежности:

• запас шаров;
• ручные профессиональные насосы, для надувания шаров воздухом;

 Совместно с классным руководителем составили смету расходных материалов. И конечно же за помощью обратились к нашим родителям. На классном родительском собрании было решено приобрести все необходимые материалы

Смета расходных материалов для реализации  проекта

Из истории твистинга.

Изучив литературу, мы узнали, что история твистинга уходит в древние времена – на более чем 4500 лет в прошлое. Первые воздушные шары животного происхождения были созданы первобытными людьми – ацтеками. Ацтеки делали фигурки из кишок животных и приносили их в жертву богам. Кишки чистили, выворачивали и зашивали специальной овощной ниткой. Эта нитка при высыхании прилипала и получался воздухонепроницаемый шов. Затем полученные кишки сворачивали и вдували в них воздух. Простое изготовление фигурки требовало несколько дней. К счастью для животных, в 19 веке была изобретена резина, из которой стали производить шары. Тогда шары имели только исключительно круглую форму. Первый продолговатый шар был создан в начале 20 века.

3

 А впервые моделирование из воздушных шаров продемонстрировал фокусник Боннерт Скрэнтон в1938году. Это было началом – настоящего волшебства - мира твистинга.

Секреты твистинга.

Оказывается волшебство не только сложная наука, но ещё и небезопасная. При надувании и скручивании шары могут лопнуть, отлететь, при завязывании узелка шарика можно передавить палец. Поэтому мы  для начинающих твистеров составили памятку о мерах предосторожности.

Из источников нам стало известно, что шары для моделирования – это особые шарики, сделанные в виде длинной трубочки. Различаются по размерам, по цвету и по качеству

Нас волновало несколько вопросов. С чего начинать? Как надуть шарик – колбаску, чтобы он не лопнул при скручивании? Откуда начинать скручивание фигурки? Мы нашли все ответы.

Мы узнали, что начинающим твистерам лучше выбирать шары из латекса.

А ещё, чтобы волшебство продолжалось дольше необходимо выполнять несколько рекомендаций.

                         Правила хранения фигурок.

    У воздушных шариков есть несколько недостатков. Они боятся прямых солнечных лучей, изменений температуры и пыли. Готовые игрушки из шариков – это игрушки надутые, стенки шарика которых находится под давлением воздуха. Латекс, по своей структуре, материал пористый, поэтому шарик надутый, хоть медленно, но спускает. Скорость его спускания сильно зависит от температуры воздуха и влажности. Если оставить надутый шарик на улице под солнцем, то его жизнь будет исчисляться несколькими часами, а внешний вид минутами. Наилучшее место для шариков и воздушных игрушек – это помещение, где нет пыли, устойчивая температура и влажность.

Теперь мы знаем: в твистинге существуют несколько терминов, такие как горловина, скрутка, замок и т. д.

А также начинающим твистерам необходимо знать и усвоить несколько простых правил скручивания шаров.

                                                             4

                                Правила скручивания шаров.

• Правило № 1.

Надувать шарик не полностью, оставлять не надутый хвостик.

• Правило № 2.

Выпускать часть воздуха, чтобы ослабить давление на стенки шара.

• Правило № 3.

Завязать узелок у горловины шарика.    

• Правило № 4.

Начинать моделирование от горловины к хвостику. 

• Правило № 5.

Делать стыки вращением в противоположные стороны.

• Правило № 6.

Вращать шарик, всегда в одном направлении.

• Правило № 7.

Держать готовые пузыри в руке. Вращать шарик с хвостиком.

• Правило № 8.

Делать скрутка между пузырями не менее, чем один оборот на 360 градусов.

• Правило № 9.

Разминать место скрутки пузыря. Кроме пузыря - УХО.

• Правило № 10.

Скручивать стыки элементов фигурки, оттягивая пузыри в стороны.

5

Практическая часть

Мы не только сами научились искусству твистинга, нам захотелось поделиться нашими знаниями с другими ребятами.

Провели мастер-класс:

на районном конкурсе «Безопасное колесо». Ребята из 5 школ Томского района увезли с собой подарок нашу «Чудо-собачку»;

Провели акцию «Дети-детям»:

Дети 1 «в» класса тоже научились «быть волшебниками». А мы получили взамен 18 весёлых смайликов.

Милой нашей мамочке мы подарили частичку нашей радости.

Всем бабушкам и дедушкам и конечно учителям и ребятам мы подарили хорошее настроение на школьном празднике «Бабушка рядышком с дедушкой…». И наш «Волшебный цветочек» путешествовал по селу Богашёво, был на улице Новостройка, улетел в деревню Белоусово, побывал в посёлке  Аэропорт. Разве это не волшебство?

Волшебником быть нетрудно,

Волшебником здорово быть.

Главное в этой работе

Радость людям дарить.

                                                                 6                                              

Вывод:

В ходе проделанной работы мы выбрали наиболее интересный маршрут для представления «волшебства» твистинга. Дали подробную характеристику шарам № 160, № 260. Выбрали наиболее удобное время для занятий моделированием. Оформили самые значимые для себя детские мероприятия. Привлекли внимание школьного сообщества к миру «волшебства».

Перспективы дальнейшей деятельности:

• приобретение учащимися навыков волшебства моделирования из шаров № 160, № 260;
• умение учащимися создавать простейшие композиции из шаров;
• участие в районных, областных конкурсах;
• реализация нашего проекта в летнем оздоровительном лагере на базе школы;

                                                             7                                    

Список использованной литературы

1. Галанова Т. «Волшебные шарики. Пошаговое моделирование игрушек и праздничных украшений»  Издательство: Дрофа-Плюс: Полиграф-Проект Год: 2012
2. Яскович Ирина «Моделирование из шариков» (Первая Российская книга по твистингу)
3. Елена Дворецкая «Игрушки из воздуха. Весёлое моделирование из шариков»
4. Игрушки из воздуха. Веселое моделирование из воздушных шаров. Составитель. Петрова Н.В. М. 2011 год
5. Твистинг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. twisting. ru.
6. http://www.perepelukov.ru/
7. http://www.twisting.ru/twistingworld/twistinfo/osnovi/
8. ru.wikipedia.org

                                                               8