РАЗДЕЛ 111. ТЫ СТРОИШЬ. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА №22 ДОМИКИ, КОТОРЫЕ ПОСТРОИЛА ПРИРОДА 1. Цель урока: на основе наблюдений построек в природе вылепить сказочный домик 2. Зада

Опубликовано Анакина Татьяна Ивановна вкл 24.08.2013 - 13:20
Анакина Татьяна Ивановна
Автор: 
1 класс

РАЗДЕЛ 111. ТЫ СТРОИШЬ.

                

 

                                     ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  №22

                         ДОМИКИ, КОТОРЫЕ ПОСТРОИЛА ПРИРОДА

 

 

 

  1. Цель  урока: на основе наблюдений построек в природе вылепить сказочный домик

2. Задачи:

- обучающие

  • Овладевать техникой лепки из пластилина природных форм: фруктов, овощей, грибов

        - развивающие

  • развивать воображение и фантазию

 

-воспитательные

  • воспитание любви  к природе

 

           3.Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

4.Формы работы учащихся

  • ответы на вопросы учителя
  • работа с учебником
  •  самостоятельная работа на уроке: вылепить сказочный домик из пластилина в форме фруктов, овощей, грибов, цветов и т.д.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска SMART BORD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

 

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

Начало урока

 

Приветствие учителя

Приветствие учащихся

1

2

Организационный этап

 

Повторение изученного материала.

 

Организация рабочего места

Пластилин, стеки и доска на парте

2

3

Вводная беседа

 

          

           №1-2

 

 

 

№3-6

 

Чтение стихотворения

Сообщение темы урока.

Демонстрация

«домиков», которые построила природа на доскеSMART BORD

Их назначение

 

Конструктивные элементы зданий, где использованы растительные и природные формы

Повторение элементов дома

 

    

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Работа с учебником стр.76-77

 

 

 

 

 

 

 

10

4

 

 

    Объяснение

         задания

 

№7-9

 

Демонстрация последовательности выполнения  сказочного домика из пластилина Показ на SMART BORD 

 

7

5

Физкультминутка

 

 

 

4

7

 

Творческая практическая деятельность учащихся

 

Индивидуальная и фронтальная работа с учащимися

Учащиеся выполняют свой вариант сказочного дома из пластилина

18

8

Экспресс-выставка

 

Подведение итогов урока

 

2

9

Завершение урока

 

 

Учащиеся убирают рабочее место

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         ХОД УРОКА.

    ВВОДНАЯ БЕСЕДА.

    Чтение стихотворения:

 

    У лисы в лесу глухом                          Хатки делают бобры -

     Есть нора – надёжный дом.               Строят домик у пруда;

     Не страшны зимой метели                Вход туда – из-подо льда!

     Белочке в дупле на ели.                      Разве спросишь без улыбки:

     Под кустами ёж колючий                   - Ну, а где же дом улитки?

     Нагребает листья в кучу,                     И дошкольник рассмеётся:

     В них забьётся до весны                     - С ним она не расстаётся!

     И всю зиму смотрит сны.                    Есть у каждого свой дом,

     Из ветвей, камней, коры                      Всем тепло, уютно  в нём.

 

 - О чём это стихотворение? ( У всех  зверушек есть свой дом)

-   Какие дома у зверушек, где они находятся? Слайд №2

 

ТЕМА УРОКА: «ДОМИКИ, КОТОРЫЕ ПОСТРОИЛА ПРИРОДА»

 

- Отгадайте загадку:

                     Без рук, без топорёнка

                     Построена избёнка. (Гнездо) Слайд №3

- Чьим домом является гнездо?

       К дому своему стремится

       Издалёка аист-птица:

       Прилетает каждый год

       И в родном гнезде живёт

- Ещё одна загадка

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки (Стручок гороха)

 

- Давайте посмотрим на домики созданные не руками человека, а самой природой.

Работа с учебником на стр.76-77 Слайд №3 (1 стр.)

- Какие природные домики вы увидели?

Раковины, панцирь черепахи, нора, дупло, шишки, орехи…

Мастер Постройки сам учится у природы Слайды №4-6

Вглядитесь в маковки старинного храма Василия Блаженного на Красной площади в Москве. Не правда ли, как они напоминают шишку? Слайд №4

Плафон Малого дворца спорта в Риме напоминает цветок подсолнуха. Слайд №5

 

ОБЪЯСНЕНИЕ ЗАДАНИЯ.

- Повторим, из каких основных частей состоит дом? (стены, крыша, фундамент, окна, двери, лестница)

- Вам предстоит вылепить сказочный домик из пластилина в виде овощей, фруктов, грибов

Слайд №7

-Детские работы и последовательность выполнения задания представлены на

слайдах №8-9

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

ТВОРЧЕСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.

  ИНСТРУКТАЖ сопровождается показом, как на электронной доске, так и лепкой из пластилина.

- Приготовьте пластилин, дощечку, стеку.

- Давайте пофантазируем над конструкцией и внешним видом дома.

- Выбрав в качестве изображения фрукт, овощ или гриб, разомните пластилин, придайте ему форму шара (яблоко) или иную другую, которую вы задумали.

- Закрепите «стены» будущего дома на подставке, вылепите крышу (может быть в виде листочка), лестницу (маленькие брусочки), наметьте окна и дверь (можно стекой, можно рельефом).

ЭКСПЕРЕСС-ВЫСТАВКА, ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА.

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 111. ТЫ СТРОИШЬ.

                

 

                                     ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  №22

                         ДОМИКИ, КОТОРЫЕ ПОСТРОИЛА ПРИРОДА

 

 

 

  1. Цель  урока: на основе наблюдений построек в природе вылепить сказочный домик

2. Задачи:

- обучающие

  • Овладевать техникой лепки из пластилина природных форм: фруктов, овощей, грибов

        - развивающие

  • развивать воображение и фантазию

 

-воспитательные

  • воспитание любви  к природе

 

           3.Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

4.Формы работы учащихся

  • ответы на вопросы учителя
  • работа с учебником
  •  самостоятельная работа на уроке: вылепить сказочный домик из пластилина в форме фруктов, овощей, грибов, цветов и т.д.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска SMART BORD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

 

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

Начало урока

 

Приветствие учителя

Приветствие учащихся

1

2

Организационный этап

 

Повторение изученного материала.

 

Организация рабочего места

Пластилин, стеки и доска на парте

2

3

Вводная беседа

 

          

           №1-2

 

 

 

№3-6

 

Чтение стихотворения

Сообщение темы урока.

Демонстрация

«домиков», которые построила природа на доскеSMART BORD

Их назначение

 

Конструктивные элементы зданий, где использованы растительные и природные формы

Повторение элементов дома

 

    

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Работа с учебником стр.76-77

 

 

 

 

 

 

 

10

4

 

 

    Объяснение

         задания

 

№7-9

 

Демонстрация последовательности выполнения  сказочного домика из пластилина Показ на SMART BORD 

 

7

5

Физкультминутка

 

 

 

4

7

 

Творческая практическая деятельность учащихся

 

Индивидуальная и фронтальная работа с учащимися

Учащиеся выполняют свой вариант сказочного дома из пластилина

18

8

Экспресс-выставка

 

Подведение итогов урока

 

2

9

Завершение урока

 

 

Учащиеся убирают рабочее место

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         ХОД УРОКА.

    ВВОДНАЯ БЕСЕДА.

    Чтение стихотворения:

 

    У лисы в лесу глухом                          Хатки делают бобры -

     Есть нора – надёжный дом.               Строят домик у пруда;

     Не страшны зимой метели                Вход туда – из-подо льда!

     Белочке в дупле на ели.                      Разве спросишь без улыбки:

     Под кустами ёж колючий                   - Ну, а где же дом улитки?

     Нагребает листья в кучу,                     И дошкольник рассмеётся:

     В них забьётся до весны                     - С ним она не расстаётся!

     И всю зиму смотрит сны.                    Есть у каждого свой дом,

     Из ветвей, камней, коры                      Всем тепло, уютно  в нём.

 

 - О чём это стихотворение? ( У всех  зверушек есть свой дом)

-   Какие дома у зверушек, где они находятся? Слайд №2

 

ТЕМА УРОКА: «ДОМИКИ, КОТОРЫЕ ПОСТРОИЛА ПРИРОДА»

 

- Отгадайте загадку:

                     Без рук, без топорёнка

                     Построена избёнка. (Гнездо) Слайд №3

- Чьим домом является гнездо?

       К дому своему стремится

       Издалёка аист-птица:

       Прилетает каждый год

       И в родном гнезде живёт

- Ещё одна загадка

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки (Стручок гороха)

 

- Давайте посмотрим на домики созданные не руками человека, а самой природой.

Работа с учебником на стр.76-77 Слайд №3 (1 стр.)

- Какие природные домики вы увидели?

Раковины, панцирь черепахи, нора, дупло, шишки, орехи…

Мастер Постройки сам учится у природы Слайды №4-6

Вглядитесь в маковки старинного храма Василия Блаженного на Красной площади в Москве. Не правда ли, как они напоминают шишку? Слайд №4

Плафон Малого дворца спорта в Риме напоминает цветок подсолнуха. Слайд №5

 

ОБЪЯСНЕНИЕ ЗАДАНИЯ.

- Повторим, из каких основных частей состоит дом? (стены, крыша, фундамент, окна, двери, лестница)

- Вам предстоит вылепить сказочный домик из пластилина в виде овощей, фруктов, грибов

Слайд №7

-Детские работы и последовательность выполнения задания представлены на

слайдах №8-9

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

ТВОРЧЕСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.

  ИНСТРУКТАЖ сопровождается показом, как на электронной доске, так и лепкой из пластилина.

- Приготовьте пластилин, дощечку, стеку.

- Давайте пофантазируем над конструкцией и внешним видом дома.

- Выбрав в качестве изображения фрукт, овощ или гриб, разомните пластилин, придайте ему форму шара (яблоко) или иную другую, которую вы задумали.

- Закрепите «стены» будущего дома на подставке, вылепите крышу (может быть в виде листочка), лестницу (маленькие брусочки), наметьте окна и дверь (можно стекой, можно рельефом).

ЭКСПЕРЕСС-ВЫСТАВКА, ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА.

 

 

 

 

 

Ночная стрельба

Астрономический календарь. Июнь, 2019

Как нарисовать китайскую розу

Чайковский П.И. "Детский альбом"

Растрёпанный воробей