Творческо-исследовательский проект "Какие животные прячутся в одном метре проволоки, или Зоопарк на столе"

ФЕДЕРАЛЬНАЯ НАУЧНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОГО И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

«ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА»

X ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ КОНКУРС НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ» 

Секция: Техническое творчество

Тема: «Какие животные прячутся в одном метре проволоки,

или Зоопарк на столе»

(Техническое и художественное творчество на службе у красоты)

Автор: Андреев Роман Юрьевич

Научный руководитель: Ничков Николай Викторович

Место выполнения работы: Муниципальное казённое учреждение общеобразовательная школа-интернат «Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

2012

«Какие животные прячутся в одном метре проволоки,

или Зоопарк на столе»

Андреев Роман Юрьевич

Научный руководитель Ничков Николай Викторович

МКУОШИ «Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования»,

ЯНАО, Ямальский район, с. Панаевск

Аннотация

Предметом исследования является «Модель зоопарка» - животные, сплетенные из проволоки. Автор данной работы ищет ответ на вопрос «Как создать фигурку любого животного, имея всего один метр проволоки?», также в ходе творческого проекта он акцентирует внимание  на многообразие видов животного мира и проблеме их сохранения.          

Поиск решения проблемы заключается в создании собственного «Зоопарка на столе».        

Проект ориентирован на учеников начальной школы и является метапредметным, т.к. нацелен на применение учащимися интегрированных знаний из области технологии, окружающего мира,  рисования, информатики.

Работа представляет интерес для широкого круга читателей и содержит сведения о процессе разработки изделия от выбора животного до его модели, а находящееся в разделе «Творческая мастерская» описание работы по созданию животных, дает возможность каждому обзавестись собственным «Зоопарком на столе» и тем самым украсить свою комнату или класс.

Данный проект порадует всех, кто неравнодушен к творчеству и постоянно находится в поиске новых идей. Жираф, слон, черепаха, тигр – создание этих фигурок увлечет вас и подарит настоящую радость творчества!

Введение

Как часто мы, бывая в зоопарке или просто встречая то или иное животное, думаем: «Вот бы мне домой такого же!» Однако в силу различных причин это зачастую остается несбыточной мечтой. Сегодня у вас есть возможность исполнить свою детскую заветную мечту и обзавестись не одним животным, а … целым зоопарком!

Совместно с научным руководителем мы создали проект «Какие животные прячутся в одном метре проволоки,  или Зоопарк на столе». Основным материалом решили выбрать полюбившуюся нам проволоку. Однако, посетив многие сайты Интернета и изучив литературу, мы встретили описание поделок животных в разных техниках: лепка из пластилина, оригами, поделки из природного материала, но в тоже время практически нет поделок из проволоки или они слишком сложны в изготовлении. Мы решили придумать их сами!

        В начале проекта поставили перед собой такое условие: использовать один метр проволоки на одно животное.

Проблемы, решению которых посвящен творческий проект:

украшение классной комнаты;

акцентирование внимания общественности на многообразие видов животного мира и проблеме их сохранения.

Гипотеза исследования: если правильно выбрать технологию и разложить изображения животных на простые геометрические фигуры, то можно создать фигурку любого животного, имея всего один метр проволоки.

Объектом исследования является литература о разных видах животных и воссоздание их образов в технике плетения из проволоки.

Предмет исследования – модели животных из проволоки.

Задачи:

Изучение внешние сходства и различия разных видов существ животного мира;

Выделение основных отличительных признаков одних животных от других;

Создание плоскостных моделей разных видов животных из простейших геометрических фигур;

Соотношение простейший геометрических фигур с базовыми фигурами в технике плетения из проволоки;

Развитие творческих способностей учащихся в ходе выполнения творческих заданий.

Основными методами данного исследования являются:

анализ и синтез;

восхождение от конкретного к абстрактному и наоборот;

наблюдение;

сравнение;

эксперимент;

визуализация данных.

Ожидаемые результаты: создавая своими руками модель зоопарка,  ребята украсят им класс или комнату, получат возможность  изготавливать из проволоки различных животных, узнают о многообразии животного мира, а также задумаются о его сохранении.

В ходе творческого проекта предстоит ответить на ряд вопросов:

Каких животных необходимо выбрать для зоопарка  на столе?

Какие яркие отличительные признаки животных необходимо показать в изделии?

Как разложить изображения животных на простые геометрические фигуры?

Как распределить проволоку между отдельными частями тела животного?

Однако основополагающим остаётся вопрос: КАК изготовить животное, имея всего один метр проволоки?        

Нами был составлен план работы, который включил в себя следующие этапы:

Планирование;

Общее ознакомление (беглый просмотр информационных источников);

Обработка информации, выделение наиболее значимой;

Составление выписок и их дальнейшая обработка;

Сравнение и сопоставление с различными источниками информации;

Проведение практических частей творческого проекта;

Анализ и синтез собранного материала, дополнение собственными наблюдениями;

Заключение;

Выводы и предложения.

Основная часть

«Какие животные прячутся в одном метре проволоки, или Зоопарк на столе»

1. Этап планирования

        На этапе планирования была определена моя роль: я – исследователь, художник, творец!  Мы «вычертили» маршрут исследования, затем при составлении плана работы я отвечал на два поставленных вопроса: ЧТО я ДОЛЖЕН  делать? и ЧТО мне для этого НУЖНО?

2. Этап поиска

        Итак, наша задача выяснить: КАК изготовить животных, используя всего один метр проволоки?  

        Первым этапом стал поиск животных, обладающих яркими отличительными признаками: в их число попали: змея, тигр, краб, гусь, жираф, черепаха, слон, а также в нашем зоопарке поселится и мифическое животное дракон – символ две тысячи двенадцатого года.

        Я определил для себя, что в ходе реализации творческо-исследовательского проекта хочу:

научиться изготавливать проволочных животных своими руками;

научиться проводить исследования;

украсить класс или комнату с помощью созданного зоопарка из проволоки самому и приобщить к процессу творчества одноклассников и учащихся 1 класса;

быть человеком, любящим и оберегающим природу.

        Выбрав основным материалом проволоку и посетив многие сайты Интернета, а также изучив литературу в библиотеке и дома, мы встретили описание поделок животных в разных техниках: лепка из пластилина,    оригами, поделки из природного материала, но в тоже время практически не обнаружили поделок из проволоки либо они слишком сложны в изготовлении.

3. Этап исследования

Эксперимент 1

«Как и почему мы отличаем одних животных от других?»

        В ходе эксперимента №1 мы убедились в том, что у каждого представителя животного мира есть основные отличительные признаки, которые необходимо отразить в изделии: либо длинные шея и ноги, либо большие уши и хобот, либо узкое гибкое тело и отсутствие ног.

        Мы получили следующие результаты (приложение 1).

Эксперимент 2

«Ох, уж этот Пикассо»

        Для того, чтобы перенести  животных в модели из проволоки, нам потребовалось упростить их внешность до простых форм:  круг, овал, прямоугольник, прямая линия, ломаная линия.

        Далее мы разложили изображения выбранных животных на простые геометрические фигуры (приложение 2) и провели сопоставление простых геометрических фигур и базовых фигур плетения из проволоки (приложение 3).

Однако перед тем, как приступить к изготовлению животных, нам предстояло найти ответ на  вопрос: «А как распределить проволоку     между отдельными частями тела животного?»

        В этом нам помогли древние греки. Они опытным путём доказали: чтобы найти у предмета неделимый остаток, необходимо вначале разделить предмет  пополам, и ещё раз пополам, и ещё, и ещё - пока не получим часть, которую нельзя было бы разделить пополам.

        Их идея деления очень хорошо подошла к работе с проволокой и не потребовала от нас очень сложных вычислений и приспособлений.

4. Творческая мастерская

        И вот мы, вооружившись плоскогубцами и горячим клеем, приступили к творчеству.

        Для изготовления проволочных моделей животных нам понадобятся: проволока, бисер, плоскогубцы-утконосы, карандаши, крышки от зубной пасты, горячий клей, пластилин, набор простых геометрических фигур (приложение 4).

6. Заключение

        В ходе работы мы доказали, что наша гипотеза верна: при правильном выборе технологии и разложении изображений животных на простые геометрические фигуры, можно создать фигурку любого животного, имея всего один метр проволоки.

        Благодаря экспериментам, нам удалось создать модели животных и выполнить условие (использовать только один метр проволоки на одно животное).

        Выступление по данному проекту и представление образца изделия вызвали большой интерес у одноклассников, и  работа получила с их стороны высокую оценку. Также в рамках практической реализации мы посетили учащихся первых классов – членов кружка «Прекрасное – своими руками!».

        Ребята увлеклись идеей создания подобных миниатюр и, получив буклет «Советы из творческой мастерской» с описанием изготовления животных, решили изготовить свои зоопарки.

Список литературы:

1. Плетение из проволоки. / Магир М. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2004

2. Поделки из проволоки / Курганова Ю.Б. – М.: Айрис-пресс, 2008.

3. Фольга. Ажурное плетение. / Емельянова О. – М.: АСТ-пресс, 2012.

4. http:// doshkolnik.ru

5. http:// podelkidoma.ru

6. http://karaponder.ru/?p=498

7. http://pozdravlalki.novigodpozdrav.ru

8. http://stranamasterov.ru

9. http://ukrashenya.tk

10. http://www.babyblog.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

«Как и почему мы отличаем одних животных от других?»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Разложение изображений животных на простые геометрические фигуры

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица соотношений простейший геометрических фигур с базовыми фигурами в технике плетения из проволоки

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Творческая мастерская

Пошаговый алгоритм изготовления фигуры  «Слон»

Берем один метр проволоки, складываем его пополам и перекусываем плоскогубцами. Складываем еще раз пополам одну из получившихся половинок и опять перекусываем плоскогубцами. Вновь берем один из получившихся малых отрезков, складываем его пополам и перекусываем. У нас должны получиться: два маленьких, один средний и один большой отрезки.

        Берем большой отрезок проволоки и примерно 1/3 часть ее накручиваем на вязальную спицу пружинкой. Это будет хобот слона.

        После плоскогубцами делаем полтора витка свободной спирали. Берем маркер или крышку от зубной пасты и начинаем наматывать пружину из оставшейся проволоки, оставив один сантиметр на хвостик. Вытащив маркер с помощью плоскогубцев изгибаем хобот животного, выдавливаем немного свободную спираль и загибаем хвостик. Тело  слоника готово.

        Теперь берем один маленький отрезок, складываем его пополам и с обоих концов делаем по кольцу вокруг карандаша. Плоскогубцами сгибаем кольца под прямым углом. Повторяем эту операцию со вторым маленьким отрезком. Ноги готовы.

        Между 2 и 3 витками спереди и 1 и 2 сзади вставляем и приклеиваем термоклеем получившиеся ноги.

Посмотрите, какое получается симпатичное животное. Но у него еще нет ушей и глаз. Для их изготовления берем оставшуюся проволоку среднего размера и складываем ее пополам.

        Надеваем две бисерины и плоскогубцами загибаем проволоку по краям так, чтобы бисерины не скатывались с середины.

        Теперь осталось скрутить оба конца в плотную спираль и вот уши и глаза готовы.

        Вставляем уши сверху между 1 и 2 витками свободной спирали и приклеиваем термоклеем. Слоник готов.