Экологическое состояние природы родного края

«Визитная карточка проекта»

Авторы проекта:

Фамилия, имя, отчество автора (ов): учащиеся 3 «А» класса, классный руководитель Шереметова Н.В., учитель географии Матросова А.Э.____________________________

Номер школы: МОУ СОШ № 52 города Мурманска______________________________

Тема учебного проекта: 

Экологическое состояние природы родного края___________________________________

Цели проекта: 

Показать взаимоотношения человека и природы____________________________________

Методические задачи:

1. Показать состояние природы в целом_______________________________________
2. Показать экологические проблемы Мурманской области_______________________
3. Показать какие меры по охране природы предпринимаются____________________
4. Продолжить формирование понятия «малая родина»__________________________
5. Продолжить патриотическое воспитание учащихся____________________________
6. Продолжить формирование экологической культуры учащихся__________________

Какие компетентности формирует Ваш проект: 

1. В сфере самостоятельной деятельности
2. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников
3. В сфере гражданско – общественной деятельности
4. В сфере социально – трудовой деятельности
5. В бытовой сфере
6. В сфере культурно – досуговой деятельности

Какие исследования проводились учащимися:

Театральная группа (рук. Шереметова Н.В.) – постановка экологического спектакля «Мы не гости на планете»__________________________________________________________

Научная группа (рук. Матросова А.Э.) – представление презентации «Экологические_____ проблемы Мурманской области»________________________________________________

Шереметова Н.В (учитель начальной школы) – предоставление материалов для спектакля

Матросова А.Э.(учитель географии) – предоставление научных материалов, составление презентации_________________________________________________________________

Предметные области:

Краеведение, география, биология, окружающий мир_______________________________

Возраст учащихся:

1. Начальная школа
2. Средняя школа
3. Старшая школа
4. Разновозрастная группа

Творческое название проекта:

Мы не гости на планете_________________________________________________________

Программно – техническое обеспечение:

Веб-камера                Телевизор

Компьютер(ы)        Видеокамера

Цифровая камера        Видеомагнитофон

DVD-проигрыватель        Проекционная система

Доступ к интернету        Другое:________________

CD-проигрыватель        ______________________

Принтер        ______________________

Сканер         ______________________

Материалы на печатной основе:

Сценарий театральной постановки «Мы не гости на планете», доклад Комитета по охране природы Мурманской области за 1999 и 2005 годы_________________________________

Другие принадлежности:

Презентация «Экологическое состояние Мурманской области», аудио-файлы для_______ музыкального сопровождения спектакля__________________________________________

Как будет оцениваться деятельность учащихся:

1. Игра театральной группы__________________________________________________
2. Представление презентации научной группой________________________________

Оформление результатов проекта:

1. Журнал
2. Видеоклип
3. Информационный бюллетень, листовка
4. Веб – сайт
5. Презентация
6. Другое: спектакль «Мы не гости на планете»_________________________________

Какое приблизительно время потребуется на выполнение проекта:

1-2 месяца____________________________________________________________________

Месяц, год: январь 2008 год_____________________________________________________

Информация, использованная в презентации:

Земная кора:

С 30-х годов ведется промышленное освоение месторождений полезных ископаемых Мурманской области. За этот же период значительно нарушилась природная среда человека из-за перемещения гигантского объема рыхлого и скального грунта, создания искусственного рельефа при складировании большого количества отходов рудников и обогатительных фабрик.

Для земледелия Мурманской области характерно использовании органических и минеральных удобрений. Систематическое внесение  удобрений нарушает естественное течение почвенных процессов.

Растительный и животный мир:

Деятельность человека может привести к изменению состава местной флоры и фауны. Особенно негативные последствия оказывает загрязнения окружающей среды промышленными выбросами на территориях, вблизи которых происходят наиболее значительные изменения. В районе Мончегорска из фауны исчезли насекомоядные животные, бурозубки, европейская рыхлая полевка. Загрязнение атмосферного воздуха привело к заметному ухудшению состояния пастбищ даже на значительном удалении от промышленных комплексов. Практически исчезли лишайники. Огромное количество рыбопромысловых судов, несовершенные ловли рыбы, загрязнение воды нефтепродуктами подорвало богатство наших морей.

20 видов животных Мурманской области включены в Красные книги России и МСОП. Среди них: белый медведь, пятнистый тюлень, атлантический морж, белощекая казарка, малый лебедь, беркут, сапсан, кречет и др.

К полностью охраняемым видам в регионе отнесено 111 видов растений, в том числе 16 видов лишайников, 16 видов мхов, 7 видов папоротников, 72 вида цветковых. Итого 4% флоры Мурманской области. Среди них: арника альпийская, башмачок настоящий, осока рыхлая, мак лапландский и др.

Атмосфера:

В области действуют примерно 170 предприятий, которые ежегодно выбрасывают в атмосферу примерно 700 тысяч тонн вредных веществ. Основными источниками загрязнения воздуха являются: Североникель, Печенгоникель, КолЭерго, ПО «Апатит», транспорт и др.

Состав выбросов многокомпонентен:

Окись углерода – 80 тысяч тонн

Окись азота – 18 тысяч тонн

Сернистый газ – 500 тысяч тонн

Углерод – 14 тысяч тонн

Пыль – 60 тысяч тонн

Комбинат «Северникель» введен в эксплуатацию в 1838 году.  До 1967 года выбросы в атмосферу комбинат производил без предварительной очистки.

Особенно нужно подчеркнуть серьезные негативные эффекты, к которым приводят соединения серы, в частности серная кислота, которая образуется из сернистого газа в атмосфере и выпадает на землю в виде кислотных дождей. Оксиды азота тоже одно из основных загрязнителей, приводящих к выпадению кислотных дождей.

Оправдания человека:

Установка очистных сооружений

Составление Красных книг

Создание особо охраняемых территорий (заповедники, заказники…)

В Мурманской области находятся 3 заповедника (Кандалакшский, Лапландский, Пасвик), 13 – заказников (Мурманский тундровый, Туломский, Кинозерский и др.) Отдельные природные объекты выделяются как памятники природы. В данный момент в Мурманской области числится 50 памятников природы (46 – регионального и 4 – республиканского значения).

Высаживание лесных массивов. Это зеленые зоны населенных пунктов, притундровые защитные леса, защитные лесные полосы по берегам водоемов, защитные лесные полосы вдоль дорог.

Созданы Полярно – Альпийский ботанический сад и Дендрологический парк Кандалакшского лесхоза.

Оценочный лист

Название проекта:___________________________________________________

Авторы проекта:____________________________________________________

дата:______________________________________________________________

особое мнение:  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы :

1. Выбор темы проекта.

2. Постановка целей и задач проекта.

3. Выбор методов и приемов для реализации проекта.

4. Подготовка сценической части проекта:

А) выбор сценария

Б) постановка спектакля

В) подготовка костюмов и декораций.

       5.   Подготовка научной части проекта:    

              А) сбор научной информации

              Б) составление презентации

              В) подготовка научной группы.

       6.   Окончательное оформление проекта.

       7.   Представление проекта.