Средняя общеобразовательная школа № 456

Колпинского района

 ТВОРЧЕСК  ПРОЕКТ

         Тема: Веселая Коломбина.

                        Учениц 6 класса

           Виноградовой Анастасии

                Головановой Дарьи

               Чугуновой Надежды

                                                   Руководитель проекта

                                        Бойцова  

                                        Анжелика  Сергеевна

                            2011 – 2012 год

Содержание

I. Введение 

1. История Венецианского карнавала……………………

II. Основная часть

2. Обоснование темы выбранного проекта………………..
3. Исследование и анализ проблемы………………………
4. Определение возможности……………………………..
5. История Коломбины…………………………………
6. Разработка идей……………………………………...
7. Выбор лучшей идеи костюма Коломбины ……………
8. Анализ идей и выбор лучшего варианта……………….
9. Опрос одноклассниц…………………………………..
10. Дизайн - анализ выбранной модели…………………
11. Описание выбранной модели………………………....
12.  Выбор ткани для юбки и топика…………………...
13.  Основные материалы и инструменты……………..
14. Таблица себестоимости изделия…………………..
15. Безопасность труда………………………………..

III. Технологический этап

16. Мерки необходимые для построения чертежей…….
17. 13. Расчет основных формул для построения чертежей
18. План раскладки лекал топика и юбки на ткани……
19.  Технологическая обработка топика и юбки………
20.  Последовательность изготовления топика………..
21. Последовательность изготовления юбки…………..

IV. Заключение

22. Дизайн – спецификация…………………………..
23.  Экологический аспект……………………………
24. Самооценка работы ……………………………..
25.  Отзывы о выполненной работе…………………
26. Рецензия ……………………………………….
27. Поэтическая нотка…………………………….
28. Рекламный проспект……………………………
29.  Список используемой литературы……………...

V. Приложение

30. Чертеж топика………………………………..
31. Чертеж юбки………………………………….

Цели и задачи проекта.

1. Изготовить карнавальный костюм для новогоднего вечера.
2. Закрепить и усовершенствовать навыки обработки ткани, конструированию, моделированию, работе на швейной машине.
3. Развивать творческое мышление и самостоятельную творческую деятельность, используя данный проект.
4. По проекту выполнить карнавальный костюм.
5. Научиться оценивать свои способности.

Разделы программ, необходимые   при выполнении проекта.

            1.Материаловедение.

            2.Машиноведение.

            3. Конструирование, моделирование.

            4.Техническая последовательность, обработка материалов.

            5.Экономика и предпринимательство.

История

Венецианского карнавала

ВВЕДЕНИЕ

 «Маска, маска, я тебя знаю…»

         Без танцев, музыки, представлений наша жизнь была  бы скучна. И что - бы мы делали без карнавала, ведь в нем все это заложено. Карнавал придумали в Венеции. И это не могло быть иначе. Такой праздник, когда все в масках и все равны, мог родиться только в республике Святого Марка, где между гражданами никогда не было ссор, страха и обид.

          На самом деле, зарождение карнавала очень интересная история. Представим, что мы в том самом древнем времени - в древние римские Сатурналии–        еегодные праздники в честь бога Сатурна, которые справлялись в декабре после уборки урожая во время зимнего солнцестояния и сопровождались массовыми гуляниями. Рабов сажали за общий стол, и чтобы сгладить неловкость необычной ситуации, все надевали маски. Строго говоря, карнавал и родился из маскарада. В какой-то момент венецианцы настолько увлеклись, что начали "отрываться" в веселье с начала октября по февраль включительно с легкими перерывами на посты. А маска настолько прочно "приросла" к лицу, что стала просто частью экипировки.

          "Пока длится карнавал, все ходят в масках, начиная с дожа и кончая последней служанкой. В маске исполняют свои дела, защищают процессы, покупают рыбу, пишут, делают визиты. В маске можно сказать все и на все осмелиться - разрешенная Республикой маска находится под ее покровительством. Маскированным можно войти всюду: в салон, в канцелярию, в монастырь, на бал, во дворец, в казино. Никаких преград, никаких званий. Нет больше ни патриция в длинной мантии, ни носильщика, который целует ее край, ни шпиона, ни монахини, ни сбира, ни благородной дамы, ни инквизитора, ни фигляра, ни бедняка, ни иностранца». В это главная прелесть и изюминка Венецианского карнавала, на карнавале Я не Я и ТЫ не ТЫ!

     ОСНОВНАЯ   ЧАСТЬ

Обоснование темы выбранного проекта

        Год  Италии в России. Наша школа не осталась в стороне и придала этому не малое значение. Организаторы решили поставить сценку на тему: Арлекина, Коломбину и Пьеро. Оказалось так, что костюмы для Арлекина и Пьеро уже  есть, а костюм Коломбины попросили сшить нас, это мы и взяли за основу в нашем творческом проекте по технологии.

Исследование и анализ проблемы

          Коломбина - это всем известный  традиционный персонаж итальянской народной комедии масок — служанка, участвующая в развитии интриги, в разных сценариях также называемая Фантеской, Серветтой, Франческиной, Смеральдиной, Мирандолиной. Первоначально это деревенская дурёха, по характеру схожая с маской Арлекина; подчёркивается её честность и порядочность, а также всегда хорошее настроение. Она любит Арлекина, она любит кино, и любит карнавалы. И что бы артистки было удобно танцевать, играть свою роль, мы должны выбрать материал, силуэт костюма, устраивающий всех:  организаторов – чтобы костюм был близок  к  истории, артистку и нас – по сложности изготовления, ведь это часть нашего проекта!

Определение возможностей

          Мы долго думали на счет ткани, ведь это не малые деньги. Подойдет множество вариантов, ткань из шерстенных волокон , из синтетических, ткань в состав, который входит  хлопок, полиэстер и т. д. Но тут нам на помощь списали ткань, она была от штор из школьной столовой, к счастью, ткань отлично подошла цветом, она была постельного оранжевого  цвета. Но теперь мы озадачились моделью платья, а может быть и не платья - костюма. Эх! Мы решили вспомнить  историю – Историю Коломбины!

ИСТОРИЯ КОЛОМБИНЫ

           Коломбина (от итальянского .Colombina) — традиционный персонаж итальянской народной комедии масок — служанка, участвующая в развитии интриги, в разных сценариях также называемая Фантеской, Серветтой, Франческиной, Смеральдиной, Мирандолиной и т.д. Большую популярность получила во французском театре. Происхождение: крестьянская девушка, в городе чувствующая себя неуверенно и непривычно. Занятие: служанка, как правило при Панталоне или Докторе, девушка—дзанни. Костюм: обычно одета в красивое пышное платье; в более позднем театре (с XVIII в.) часто появляется в платье из заплат, похожем на костюм Арлекина . Маска: маску не носит. Поведение: первоначально это деревенская дурёха, по характеру схожая с маской Арлекина; подчёркивается её честность и порядочность, а также всегда хорошее настроение. Во французском театре крестьянские черты Фантески стёрлись, маска приобрела характер типичной французской субретки.

Разработка идей

Анализ идей и выбор лучшего варианта

Опрос одноклассниц

Таблица №  1    

Следуя  выбору наших одноклассниц мы остановились

 на 4 варианте.

Это классический наряд Коломбины.

  Дизайн анализ выбранной модели

   Описание выбранной модели

     Этот костюм состоит из топика и юбки.

     Топик из трикотажной ткани прилегающего силуэта длиной немного ниже линии талии, с фигурным вырезом горловины. Изделие одевается на одно плечо.

      Юбка из креп-сатина силуэта  «большой колокол», с застежкой на потайную тесьму – молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом.

      Украшением передней половинки топика и всей юбки служит аппликация из цветных кусочков в виде ромбов и атласная лента.

     К костюму прилагается рукав на правую руку с декоративной аппликацией широкий подъюбник и театральная маска.

Выбор ткани для юбки и топика

Таблица №  2

      Вывод: выбирая ткань из 3х образцов, мы рассуждали так:

Образец №1 ткань из натуральных шелковых волокон хороша тем, что обладает хорошей гигроскопичностью, отлично драпируется, но прихотлива в стирке и сильно мнется. Этот вариант подходит для юбки, а  топику сложно будет придать прилегающий силуэт. Еще стоимость шелковой ткани высокая и нам не подходит.

Образец №2  трикотажная ткань из синтетических волокон прекрасно подходит для топика. Ткань обладает хорошей растяжимостью, что позволит создать прилегающий силуэт верхней части костюма.

Образец №3  креп-сатин – это ткань из синтетических  волокон нам подходит для пошива юбки т.к. ее поверхность гладкая, блестящая, а структура ткани эластичная, мягкая. Хорошо стирается .Эти качества позволят создать красивую нарядную юбку. Из этой же ткани можно изготовить и декоративную отделку – ромбы.

  Используемые материалы для

   изготовления юбки и топика

        Таблица № 3

Основные материалы и инструменты

Таблица № 4

 Таблица себестоимости изделия

Таблица № 5

            Вывод: из таблицы себестоимости изделия на покупку всего         необходимого материала мы потратили всего 375 рублей, а в магазине такой карнавальный костюм стоил бы около 2000 тысячи рублей.

Безопасность труда

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами

1. Иглы и булавки следует хранить только в игольнице.
2. Не следует хранить и использовать ржавые и погнутые иглы и булавки.
3. Передавать ножницы следует всегда с сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед.
4. Перед началом ручных работ следует надеть на средний палец правой руки наперсток.
5. По окончанию ручных работ нужно убрать рабочие место.

Правила безопасной работы на швейной машине

1. Сидеть за машиной надо прямо, слегка наклонив корпус и голову вперед.
2. Свет должен падать на рабочую область с левой стороны или спереди.
3. Стул должен стоять так, что бы игла находилась прямо перед вами.
4. Расстояние между работающим и машиной должно составлять

20-30 см.

5. Перед началом шитья на машине в изделии не должно находиться булавок или игл.
6. Нельзя близко наклоняться к движущимся частям машины. Необходимо следить за правилами положения рук.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП

Мерки необходимые для построения чертежей топика и юбки

Таблица № 6

Прибавки необходимые для построения чертежа топика

1. Прибавка по груди вычитается, так как ткань имеет большую растяжимость

Пг = -1(см);

2. Прибавка к обхвату плеча Поп = 6 (см);
3. Прибавка по талии Пт = 0 (см);

Прибавки необходимые для построения чертежа юбки

1. Прибавка по талии Пт = 0 (см);
2. Сборка по линии талии 10 (см).

Расчет основных формул для построения чертежа топика

Таблица №  7    

Расчет основных формул для построения чертежа юбки

Таблица №  8        

Припуски на швы

1. Припуск к верхнему срезу топика – 0.7 (см);
2. Припуск к линии проймы топика – 0.7 (см);
3. Припуск к верхнему срезу топика – 2 (см);
4. Припуск к верхнему срезу юбки – 1 (см);
5. Припуск к нижнему срезу юбки -  (см);
6. Припуск к боковому срезу юбки – 1.5 (см);
7. Припуск ко всем срезам юбки – 1 (см).

План раскладки топика и юбки

на ткани

         Технологическая обработка топика и юбки

Таблица № 9

Последовательность изготовления топика

1.После раскроя деталей изделия, проложить контурные и контрольные линии:

       а) боковая линия;

       б) линия низа;                  

       в) центр изделия;

       г) линия верха;

       д) плечевая линия.

2. Настрочить декоративные ромбы на переднюю половинку топика.

2. Сметать боковые срезы.

3. Сметать плечевой шов.

4. Провести примерку.

5. После проведения примерки, устранить недочеты:

      По ходу проведения  примерки  топика, убрали  объем по боковым швам на 1,5 см., в области линии груди.

6. Стачать боковые швы и обметать срезы.

7. Стачать плечевой шов и обметать срез.

8. Обработка верхнего среза изделия косой бейкой:

а) бейку сложить с изделием лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы и приметать короткими стежками, затем притачать к срезу.

б) шов заутюжить в сторону бейки.

в) срез бейки подогнуть внутрь и подшить бейку к изделию

 машинной строчкой.

9. Заметать и застрочить низ изделия

10. Произвести влажно-тепловую обработку готового изделия.

Последовательность изготовления юбки

1. После раскроя деталей изделия, проложить контурные и контрольные линии:

а) боковая линия;

 б) центр изделия;

 в) линия низа;      

 г) линия верха;                                      

2.  Настрочить декоративные ромбы на переднюю и заднюю       половинку юбки.

3.  Наметать и настрочить ромбы

 4.  Настрочить  белую атласную ленту по линиям соединения ромбов между собой.

 5.  Сметать боковые срезы, оставляя отверстия для молнии в левом шве.

 6.  Собрать верхний срез юбки на сборку.

 7.  Приметать пояс к верхнему срезу изделия.

 8.  Произвести примерку.

В ходе проведения  примерки юбки, недочетов не обнаружено.

 9.  Стачать боковые швы и обметать срезы.

 10. Притачать тесьму-молнию в боковой срез.

 11. Приметать пояс.

 12. Заметать и застрочить низ изделия.

 13. Произвести влажно-тепловую обработку готового изделия.

             ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Дизайн-спецификация

Таблица № 10

Экологический аспект

Изготовление платья на швейной машине – экологическое производство:

    - Практически безотходное производство, нет выбросов загрязняющих веществ       в атмосферу, почву, водоёмы;

    - При работе с материалом не выделяются вредные вещества для организма человека;

   В состав ткани, которую мы взяли для изготовления топика и юбки входит полиэстер - это синтетическое волокно. Полиэстер получают из синтетических полимеров,  таких как полиамид, полиэфир. Ткани из этих волокон обладают массой положительных свойств: малосминаемость, износостойкость, долго сохраняют форму и отличный внешний вид, неприхотливы в стирке.

    Наше изделие – это сценический костюм, не предназначенный для частой носки. Но если изделию понадобится стирка, то необходимо соблюдать правила:

- стирать при температуре 30 градусов;

- ручная или бережная стирка;

- не отжимать.

    Самооценка работы

Отзывы о выполненной работе

Рецензия

РЕКЛАМНЫЙ  ПРОСПЕКТ

Швейная мастерская по изготовлению                            карнавальной  одежды.

В нашей мастерской вы можете заказать

любую модель  карнавальной одежды на любой размер.

Вас приятно удивят отличное качество работы  высокая культура обслуживания.

Список используемой литературы

1. Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений (под ред. О.А. Кожиной).

2. Конструирование одежды (под ред. С. В. Куренова, С. Ю. Савельева).
3. Различные модные сайты.
4. Энциклопедия «Как шить красиво».
5. Брокцафт Н.К., Ходес-Поляновская Р.И. «Молодежные карнавальные костюмы»
6. Жураковская В.Н. «Десять творческих проектов».

    ПОЭТИЧЕСКАЯ  НОТКА

Коломбина смеялась беспечно,
Но глаза ее были грустны.…

Не любила лишь слово «вечно»
В отношении вечной любви.
Коломбина любила быть милой,
И любила ходить в кино.
А любила она Арлекина,
А встречалась она с Пьеро.

Арлекин не любил Коломбину.    
Коломбину любил Пьеро.
Коломбина лепила из глины,
Коломбина любила вино.
Коломбина читала романы.
Коломбина писала стихи.
Набивала монетки в карманы.

И шаги ее были легки,