Научно-исследовательская работа «Семь дощечек мастерства. Головоломка ТАНГРАМ».

Здравствуйте! Меня зовут Кошелева Екатерина, я ученица 6 класса школы №1 города Белинского. Сегодня я хочу Вам представить свою исследовательскую работу «Семь дощечек мудрости. Головоломка ТАНГРАМ». Тема работы была выбрана мною не случайно. Я увлекаюсь различного рода головоломками. И хочу рассказать об одной из моих любимых. Китайская головоломка «Танграм», является одной из популярных головоломок из серии так называемых «геометрических конструкторов».

Цель моей работы исследовать влияние головоломки «Танграм» на развитие интеллектуальных возможностей.

Гипотеза исследования: «Танграм» - как одна из головоломок, способствующих развитию интеллектуальных способностей.  

Актуальность данной работы заключается в том, что проведенное исследование позволит определить роль головоломки «Танграм» для развития логического мышления, воображения, внимания, памяти, вызовет интерес учащихся к головоломкам подобного рода.

Для подтверждения своей гипотезы я занялась поиском информации. И начала с истории возникновения. «Танграм»  считается древней китайской игрой, возникшей более 4000 лет назад.  Это головоломка, состоящая из семи плоских фигур – 5 треугольников (2 больших, 1 среднего и 2 маленьких), квадрата и параллелограмма, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры, изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.

В Китае название “Танграм” неизвестно, а игра имеет другое название "ШИ-ЧАО-ТЮ" (кит.七巧板, пиньинь qī qiǎo bǎn), что в переводе "Хитроумный узор из семи частей", а термин "Танграм" впервые был использован 1848 году Томасом Хиллом, будущим президентом Гарвардского университета, в брошюре "Головоломки для обучения геометрии".

Как и значение слова, история появления этой игры дошла до нас лишь в легендах. Согласно одной из легенд, головоломка была создана несколько тысяч лет назад тремя древнекитайскими мудрецами для сына императора. Правитель хотел, чтобы через простую игру его сын постиг начала математики, научился видеть окружающий мир глазами художника, стал терпеливым, как философ, и осознал, что сложные вещи состоят из простых.

Давайте познакомимся с правилами игры.

Суть головоломки «Танграм» заключается в том, чтобы на плоскости из семи частей квадрата создавать самые разнообразные фигуры.

Правила просты:

     1.  в состав каждой фигурки должны входить все семь частей;

2.  фигуры не должны перекрываться;

3.  фигуры обязательно должны соприкасаться.

При всей кажущейся примитивности «Танграм» часто называют фитнесом для мозга.  Как это часто бывает в случае с развивающими играми, основная и первостепенная задача игры  – заставить напрячь мышление, решая какую-то задачу, ведь только так можно «прокачать» умственные способности. Благодаря простоте своей игровой техники, лёгкие схемы «Танграма» можно начинать осваивать довольно рано, начиная с возраста 4 лет. 

Одним из поклонников головоломки был американский писатель Эдгар Аллан По. Принадлежавший ему «Танграм», сделан из слоновой кости и в настоящее время хранится в Нью-Йоркской публичной библиотеке.

Для выявления заинтересованности учащихся нашей школы головоломками, я провела небольшое статистическое исследование, в котором приняли участие 92 человека. В моей анкете было 4 вопроса:

Любишь ли ты решать головоломки?

 Какая головоломка твоя любимая?

Знаком ли ты с игрой «Танграм»?

Как вы думаете, влияет решение головоломки «Танграм» на развитие воображения?

Результаты исследования, вы видите на экране.

А теперь, уважаемое жюри, я предлагаю Вам небольшую разминку для мозга.

Я - несчастная лиса,

Мне вцепилась в хвост оса,

Я, бедняжка, так вертелась,

Что на части разлетелась!

Три сороки возле пня

Стали складывать меня.

Между ними вспыхнул спор:

Получился мухомор!

Помогите! Помогите!

Из кусков меня сложите.

Давайте поможем лисичке. У вас на столах есть головоломка танграм. Сложите из кусочков фигурку лисы. Силуэт есть у нас на экране.

(Складывают). Очень хорошо. Давайте проверим.

В заключение хочу сделать следующие выводы.

В результате проведенной исследовательской работы можно сделать следующие выводы: решение головоломки «Танграм» является не только интересным и увлекательным занятием, но и одновременно способствует большему интеллектуальному развитию. Таким образом, головоломка «Танграм» развивает память, внимание, мышление, воображение, активизирует мыслительную деятельность. Тем самым, выдвинутая гипотеза о том, что головоломка «Танграм» способствует развитию интеллекта подтвердилась.

Цель работы, исследовать влияние головоломки «Танграм» на развитие интеллектуальных способностей, я считаю достигнутой.

Спасибо за внимание!