Артек - мечта пионера

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Булыкская средняя общеобразовательная школа»

Жаркой Анастасия

Ученица 2 класса

МБОУ «Булыкская СОШ»    

Номинация: Пионеры в моей семье

Сочинение «Артек – мечта пионера»

Руководитель: Филиппова Светлана Геннадьевна 

учитель начальных классов

т.89503954013

Оглавление

Введение

Основная часть

1. Артековцы, кто они?
2. Из истории основания «Артека».
3. Жизнь и творчество бывшего артековца.

            3. 1. Воспоминания об «Артеке» пионера Николаевой Ирины.

      3.2 . Жизнь пионеров в «Артеке» в 70 – годы.

3. 3.  Активная позиция  и творческая деятельность  Остапенко И. Л.

     Заключение

Результаты исследования

Использованная литература

   Задачи проекта:

• изучить информацию о крупнейшем детском лагере Артеке, его историю, значение и современное состояние;
• составить список учеников МОУ «Сугановской СОШ», которые были в Международном детском центре «Артек» в разные годы;
• провести опрос обучающихся школы и жителей села и выяснить степень осведомленности односельчан и обучающихся по данной теме;
• собрать воспоминания и фотографии обучающихся, посетивших Артек в разные годы;
• создать брошюру «Страна мечты» учеников Сугановской школы.

Актуальность работы.

Данная работа будет способствовать привлечению обучающихся к изучению истории школы. Возможно, многие ребята впервые вообще узнают о таких лагерях, как Артек и Орленок, и что есть возможность получить путевку и в наше время. Эта информация может способствовать мотивации к лучшей успеваемости и активности обучающихся. Собранный материал можно будет использовать на классных часах, на различных мероприятиях, посвященных школьным юбилеям.

Объектом исследовательского проекта будут ученики Сугановской школы, посещавшие детские лагеря «Артек» или «Орленок» в разные годы.

Предмет исследования: воспоминания учеников Сугановской школы о времени, проведенном Артеке или Орленке.

Методы исследования:

• изучение теоретического материала;
• опрос;
• изучение воспоминаний артековцев и орлят.

Гипотеза: «Артек» сыграл значительную роль в судьбе пионеров.

 В этом году отмечается большая дата – 100-летие со дня рождения Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. И, казалось бы, событие прошлого века, как оно может волновать и быть интересным для меня, и еще для сотен таких же девчонок и мальчишек? Это огромный отрезок непростой истории моей страны. А пионерское детство было у моих дедушек и бабушек, которые поделились со мной своими воспоминаниями. Их я и положила в основу своей работы.

                Актуальность моего исследования: 

             Объект исследования: динозавры.

             Предмет исследования: жизнь динозавров.

 Цель: изучение жизни динозавров (кто они такие, их виды, чем питались, в какое время жили) и причин их гибели. Я решил рассказать об этом своим одноклассникам и  представить макет жизни динозавров, так как тема эта интересна для ребят.

              Я поставил перед собой ряд задач:

1. Изучить и проанализировать данные в научной литературе по выбранной теме исследования.
2. Проанализировать информацию о динозаврах по разным признакам;
3. Провести опрос о динозаврах среди учащихся начальной школы
4. Систематизировать материал о необычных динозаврах;
5. Собрать коллекцию динозавров.
6.  Создать макет.

Гипотеза: нам, чтобы смотреть в будущее, необходимо знать наше прошлое. А жизнь динозавров – это прошлое нашей планеты.

Методы исследования:

1. Исследовательский (подбор материала в соответствии с тематикой проекта, используя научную литературу и интернет ресурсы);
2. Аналитический – обобщение полученных опытов и данных;
3. Практический (изготовление макета);
4. Представление результатов исследования.

   Я хочу рассказать о своей двоюродной бабушке Пашинской Екатерине Иннокентьевне. Моя бабуля родилась в 1948 году в селе Баян Джидинского района. Как и все дети, в 7 лет она пошла в среднею школу. В четвертом классе на торжественной линейке ее, как самую активную девочку, приняли в пионеры. Её переполняла радость причастности к детской организации, в которой пионеры занимаются важными общественными делами. Моя бабушка и октябренком была очень активным, а став пионеркой, с большим усердием участвовала в общественной жизни школы, класса. Часто они с классом под руководством пионервожатой готовили концерты художественной самодеятельности, и ездили их показывать в школы Джидинского района.

Каждое лето она вместе с подругами работала на колхозном огороде, где получали богатый урожай овощей.

         В 1962 году за успехи и достижения Баянская школа была награждена путевкой в Артек. «Путевка в «Артек» являлась высшей наградой пионеру за его славные дела» — об этом в 60-80-е года знал каждый школьник. Дети должны были доказать свое право на посещение «Артека» отличной успеваемостью, дисциплиной, спортивной и общественной активностью. В 60-е годы направления в «Артек» выдавались по решению Совета пионерской дружины школы. И счастливым обладателем этой путёвки стала моя бабушка.

        Те, кто побывал в Артеке до сих пор с теплотой вспоминают лето, проведенное на берегу Черного моря.

Из воспоминаний моей бабушки:  

        «Крым ошеломил меня своей природой, рельефом, завораживали сказочно красивые горы, море и Аю-Даг! А воздух такой, которым невозможно надышаться. Мы приехали в лагерь поздним вечером, когда всё благоухало. Красивая территория, клумбы с незнакомыми диковинными цветами, магнолии и стройные кипарисы поразили нас.

        Артековская форма нам очень нравилась!!! Ни у кого в мире не было такой формы!  Мы были пионерами-артековцами, поэтому ежедневно повязывали красные галстуки.

        Каждый день был насыщен интересными мероприятиями, поэтому нам некогда было скучать. На утренние и вечерние линейки дружины и общелагерные мероприятия «Артека» пионеры-артековцы маршировали под звуки пионерских горнов и барабанов. Под звуки пионерских горнов и ритмических звуков барабанных палочек дружина двигалась в едином строю! В такие минуты моё сердце начинало учащённо биться, и радость переполняла меня!!! По территории лагеря отряды шагали строем с речёвками и песнями. В «Артеке» была добрая традиция - при встрече приветствовать фразой: «Всем, всем, добрый день!»

      Кроме этого, нас много возили по южному берегу Крыма – Воронцовский дворец, Ласточкино гнездо, Поляна сказок, поход на Аю-Даг. Встречи с замечательными людьми. Киносеансы, концерты, кружки по интересам, отрядные дела…

         Незабываемы экскурсии в город-герой Севастополь, где нас поразили панорама «Оборона Севастополя» и диорама «Штурм Сапун-горы», которые вызвали необычайное чувство патриотизма.

          Совершили поход на гору Аю-Даг, где на поляне дружбы было проведено «Посвящение в артековцев!» Много радости мы получили во время катания на шлюпках к скалам Адалары и посещения загадочного Пушкинского грота».

        Артековским хором, состоящим из отрядов пионеров-артековцев всех четырёх дружин «Артека», дирижировал Д.Б. Кабалевский.  Д.Б. Кабалевский и Локтев прослушивали детей для отбора в Артековский хор, для участия в закрытии лагерной смены. И моя бабушка пела в этом хоре «Артековский вальс», «Песня о Севастополе».

       Также она стала участницей II Всесоюзного слета пионеров, который был посвящен 40-летию пионерской организации и награждению ее орденом Ленина. Слет проходил в Артеке 10-18 июля 1962 года.

        В Артеке бабушка встретилась с Мамлакат Наханговой. Которая была участницей стахановского движения в СССР, основала пионерское стахановское движение, в возрасте 11 лет отличившись при сборе урожая хлопка; самый юный и первый среди пионеров кавалер высшего ордена СССР — ордена Ленина.

        Но все-таки самым дорогим и желанным гостем в «Артеке» был Юрий Гагарин.

        После заката солнца мы любили собираться у отрядного костра и под звуки баяна разучивать и исполнять песни «Морская душа», «Взвейтесь кострами, синие ночи!», «Раз картошка, два картошка!», «И на марсе будут яблони цвести», «Спокойной ночи, Артек» и др.

        На закрытии лагерной смены каждый получал на память  уголек от костра, помещенный в сувенир.

         «Да, мне в жизни повезло: у меня было счастливое пионерское детство. «Артековец сегодня – артековец всегда! Спасибо «Артеку» за то, что я встретилась с такими людьми» - говорит моя бабушка.

         Незаметно пролетели 40 дней лагерной смены. Это были самые яркие, незабываемые дни пионерского детства.

         Я горжусь своими бабушками и дедушками. И очень мне нравится слушать удивительные истории их далекого детства.

Об Артеке можно писать и говорить бесконечно. За свою многолетнюю историю накопилось огромное количество фактов, легенд, истории, традиции. Изучив даже небольшую часть материала, я влюбилась в Артек и жду встречи с ним. Артековская смена –это не просто хороший отдых на крымском побережье. Это мощный стимул к развитию себя во всем: в учебе, творчестве, науке, в общении. Я поняла, что после Артека дети смотрят на мир другими глазами. Они становятся целеустремленными, активными, инициативными, не боятся преодолевать трудности. Знакомство с большим количеством умных, интересных, ярких детей со всей России и зарубежья показывает, как широк и интересен окружающий мир. Неудивительно, что каждый артековец мечтает вернуть в Артек. Надеюсь, моя мечта тоже реальна!

В 1925 году начал свою историю знаменитый детский лагерь «Артек». Начавшись с четырёх брезентовых палаток; «Артек» рос, чтобы превратиться в городок, детскую республику, «королевство без короля и подданных», с мощной инфраструктурой, эффективными педагогическими технологиями, особой атмосферой, позволяющей любому человеку; независимо от возраста, раскрываться по максимуму, переживать фантастический подъём эмоций, чувств, творческих сил. В жизнь более миллиона мальчишек и девчонок «Артек» вошёл кострами, праздниками, состязаниями, романтикой походов, чистой и бескорыстной дружбой - такой, какая бывает лишь в детстве.

Лагерь был открыт 16 июня 1925 года. На первую смену приехало 80 пионеров из Москвы, Иваново-Вознесенска и Крыма. Уже в следующем году в лагере побывала первая зарубежная делегация — пионеры из Германии. Первые артековцы жили в брезентовых палатках. Через два года на берегу были поставлены лёгкие фанерные домики. А в 30-е годы, благодаря построенному в верхнем парке зимнему корпусу, «Артек» постепенно был переведён на круглогодичную работу. В 1936 году в «Артеке» прошла смена пионеров-орденоносцев, награждённых правительственными наградами, а в 1937 году лагерь принял детей из охваченной Гражданской войной Испании.

        Заключение:
Изучая воспоминания пионеров-артековцев, можно сделать вывод:
Жизнь

детей в пионерские годы была интересной, радостной, полезной.
Получив жизненную закалку и пионерский задор, артековцы до сих пор готовы ответить на призыв:
-Будь готов!
- Всегда готов!