Групповая исследовательская работа «Разнообразие растений Челябинской области»

Опубликовано Граменкова Татьяна Владимировна вкл 05.10.2023 - 14:49

Автор:

Группа ребят 3 Б класса

На уроках окружающего мира ребята изучали тему «Разнообразие растений» и узнали, на какие группы делят учёные-ботаники растения. Команда ребят решила, проверить: представителей всех ли групп можно найти в Челябинской области.

Скачать:

Вложение	Размер
Групповая исследовательская работа	616.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №121»

Фестиваль «Юниоры науки -2023»

«Разнообразие растений Челябинской области»

Авторы: Борисова Елена Дмитриевна,

Гиниятова Валерия Максимовна,

Ерёмина Виктория Фёдоровна,

Неверова Виктория Артёмовна,

Пасечников Савелий Фролович,

Ракитов Егор Андреевич,

Фазылова Виктория Тимуровна.

Школа №121, класс 3Б

Научный руководитель: Граменкова Татьяна Владимировна

учитель начальных классов

Снежинск, 2023

ВВЕДЕНИЕ

Мы живём в городе на Южном Урале, в Челябинской области. Южный Урал – богатейший край: край рек и озёр, край лесов и степей, с обилием животных и растений. Но ресурсы нашей области не бесконечны, природа нуждается в охране.

Актуальность

Для того чтобы не разрушать экологические связи, сохранять природное равновесие, надо очень хорошо изучить свой край, полюбить его. На уроках окружающего мира мы изучали тему «Разнообразие растений» и узнали, на какие группы делят учёные-ботаники растения. Наша команда решила, проверить: представителей всех ли групп можно найти в Челябинской области.

Цель работы: узнать, какие представители групп растений произрастают на территории Челябинской области; представить материал в виде сборника.

Задачи проекта:

1. Найти информацию о выбранной группе растений.

2. Отобрать нужный материал для своей страницы.

3. Оформить свою страничку.

Гипотеза: на территории Челябинской области произрастают представители всех 5

групп растений.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Учёные-ботаники делят царство растений на несколько групп: водоросли, мхи и лишайники, папоротники, хвойные растения и цветковые растения. Сейчас известно

около 400 тысяч видов растений. Из них почти 250 тысяч цветковые, мхов на свете около 27 тысяч видов, папоротников – более 10 тысяч. А вот хвойных всего около 600 видов. А каких представителей царства растений можно встретить в Челябинской области?

Чтобы ответить на этот вопрос, команда из 7 человек, обсудив план работы, распределила задания.

Водоросли Челябинской области – Неверова Виктория.

Мхи и лишайники Челябинской области – Ракитов Егор.

Папоротники Челябинской области – Борисова Елена.

Хвойные растения Челябинской области – Фазылова Виктория.

Цветковые растения Челябинской области – Гиниятова Валерия и Ерёмина Виктория (группа цветковых растений самая большая).

Знакомясь с растительным миром нашей планеты, мы знаем, что есть редкие растения, исчезающие виды, занесённые в Красную книгу. Поэтому договорились: если в процессе поиска найдем материал о редких растениях, включаем в свою страничку сборника.

А лекарственные растения? В каждой ли группе есть представители лекарственных растений? За этот материал отвечал Пасечников Савелий.

Первой нашей задачей было: найти информацию о выбранной группе растений.

В поисках информации мы обращались к разным источникам: книгам и справочникам. А также искали информацию в Интернете:

Сухнева Е.Д. Кладовая Урала. Водоросли.

Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. 1 часть

Григорьева Е.В. Природа Южного Урала.

cicon.ru›vodorosli-chelobl.html

chel.aif.ru›society/ecology chel-portal.ru

cicon.ru›rdest-krasnovatyj-chelobl.html smotrim.ru/article

cheltoday.ru›articles school-science.ru

moluch.ru›young/archive – журнал «Юный учёный»

obrazovanie-gid.ru/pereskazy1/gde-rastut-cvetkovye-rasteniya-kratko.html

ped-kopilka.ru

Литературу по теме искали во время весенних каникул. Информация была найдена. Первая задача была выполнена.

Второй задачей было: отобрать нужный материал для своей страницы. Это оказалось делом непростым. Это отмечали многие ребята. Пришлось несколько раз перечитывать материал, выбирая самое необходимое, то, что относится к Челябинской области. Большинству из нас помогли отобрать нужный материал родители. Эта работа заняла у нас 2 недели. Вторая задача была выполнена.
Третьей нашей задачей было оформить свою страницу книги. Это было делом

творческим, интересным. Для этого потребовалось несколько дней. В этом нам помогала Татьяна Владимировна.

Остался заключительный этап. Команда собралась после уроков, чтобы обсудить, что получилось, а что нет; в чем были сложности, что понравилось.

Выводы:

1. Мы считаем, что цель работы достигнута, задачи выполнены, гипотеза подтвердилась.

2. В процессе работы наша команда пополнила знания о природе Челябинской области. А знаниями готовы делиться с одноклассниками.

3. Мы доказали, что в Челябинской области очень богатая растительность, можно найти представителей всех знакомых нам групп. В каждой группе растений есть не только многочисленные виды, но и редкие, исчезающие, а также лекарственные.

4. Для того, чтобы растения не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к миру растений.

5. В результате у нас было создано наглядное пособие для ребят начальной школы в виде сборника «Разнообразие растений Челябинской области». Это глава из будущей книги о Челябинской области.

Литература.

Григорьева Е.В. Природа Южного Урала. Челябинск. Южно-Уральское книжное издательство, 2001

Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. 1 часть. Москва, «Просвещение», 2017

Сухнева Е.Д. Кладовая Урала. Водоросли.

Интернет:

cicon.ru›vodorosli-chelobl.html smotrim.ru/article

chel.aif.ru›society/ecology cheltoday.ru›articles

cicon.ru›rdest-krasnovatyj-chelobl.html moluch.ru›young/archive

obrazovanie-gid.ru/pereskazy1/gde-rastut-cvetkovye-rasteniya-kratko.html

faktrus.ru/20-фактов-о-покрытосеменных/ school-science.ru

chel-portal.ru ped-kopilka.ru

vidal.ru/drugs/ polzavred-edi.ru/