«Раскрытие внутреннего мира гоголевского героя через мимику и жесты» (на примере сборника повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки»)

«Раскрытие внутреннего мира гоголевского героя через  мимику и жесты»

(на примере сборника повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки»)

Осенних Валерия Вячеславовна

Россия

Ханты – мансийский автономный округ – Югра

г.Нижневартовск

Муниципальное образовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №6»

6 класс

Введение

На протяжении многих веков литература пытается  понять человека – героя, его внутренний мир.

Николай Васильевич Гоголь - один  из самых удивительных и своеобразных мастеров художественного слова. Давно всем известны выражения  - гоголевский язык, гоголевский пейзаж, гоголевский юмор, гоголевская манера в изображении портрета героя, раскрытии его внутреннего мира. Правдиво раскрыть  героя для Гоголя означало верно изобразить его внутренний мир.

На уроках литературы характеристика героя чаще всего дается нами – учениками  через описание жилья, через  анализ его поступков и речь. И практически  мы не обращаем  внимания на жесты и мимику героя.

 Природа наделила людей богатейшей палитрой чувств и эмоций, которые имеют многочисленные проявления. Важнейшие среди них мимика и жест. Именно они  «выдают» истинное о человеке и являются точными показателями его душевного состояния, мыслей, эмоций и желаний.

Тема, выбранная для исследования «Раскрытие внутреннего мира гоголевского героя через  мимику и жесты» (на примере сборника повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки», является актуальной, потому что исследование жеста и мимики  для глубокого раскрытия  образа литературного героя, способствует приобретению нестандартных навыков работы с текстом, а также дает более глубокое понимание героя, его мотивов, поступков и внутреннего мира.

Кроме того, в процессе данного исследования  выявлено, что достаточно глубоко значение жестов и мимики для раскрытия образов  героев изучено на произведениях Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, А.П. Чехова, а вот подобная информация на основе произведений Н.В.Гоголя отсутствует. Хотя Гоголь – непревзойденный мастер психологического портрета.

Т.о. главным в моем исследовании является вопрос о том, как жест и мимика отражают   внутренний мир и  образность гоголевского героя.

Интерес к изучению образа героя через жесты и мимику определил цель моей работы.

Цель:

Проанализировать жесты и мимику как средство создания художественного образа  героя на примере сборника Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Задачи:

1. Ознакомиться с понятиями жест, мимика, их значениями.
2. Изучить классификацию жестов и мимики.
3. Провести анализ образа гоголевских героев через жесты и мимику.
4. Выявить наиболее «популярный» жест и мимику Н.В.Гоголя.
5. Создать литературную игру

Практическая значимость данного исследования состоит в возможности использования полученного материала на уроках литературы в 6 классе в процессе выявления характерных особенностей героев Н.В. Гоголя, а также на занятиях факультатива и литературного кружка.

Для достижения поставленной цели и решения задач изучены  научные труды:

• Владимира Пронникова «Язык мимики и жестов». Научная классификация жестов и мимики этого автора легли в основу исследовательской работы.
• «Словарь русского языка» С.И.Ожегова, «Словарь психолога» Н.К. Петровского помогли мне определиться с основными научными понятиями: жест, мимика.

В процессе работы над исследованием

• прочитаны повести из сборника Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Майская ночь, или Утопленница», «Ночь перед Рождеством», «Сорочинская ярмарка», «Заколдованное место».
• Выделено и проанализировано102 примера характерных жестов (53) и мимики (49) героев Н.В.Гоголя из указанных выше произведений.
• На основе изученной научной классификации проведена классификация жестов и мимики гоголевских героев.
• Проведен сопоставительный анализ жестов и мимики пяти героев с их внутренним миром.
• На основе полученных данных разработана литературная игра, которая поможет  изучить внутренний мир героев повестей  Н.В.Гоголя в интересной форме.

I.Теоретическая часть. Классификация жестов и мимики.

«Вечера на хуторе близ Диканьки»  написаны Гоголем в 1829- 1832году. Н.В.Гоголь обратился  к  народной жизни и создал  образы простых людей Украины. Сборник повестей ценен тем, что в них Гоголь показал душевную силу народа, его человечность,   чувства, богатство его языка через жесты и мимику героев.

На первом этапе работы я изучила понятия жест и мимика, научную классификацию жестов, их значение.

По определению ряда словарей,  Жест [1]   – это выражение людьми разнообразных эмоций и значений. Это может быть движение рук и тела, выражающее оскорбление, враждебность, дружелюбие, одобрение или указание, а также ритм речи человека, который способен передать эти эмоции с помощью голоса.

В. Пронников в своей классификации также придает жестам эмоциональные оттенки, т.е. делит жест на «решительный, выразительный, энергичный». Таким образом, жест может выражать одобрение, отрицание, дружелюбие, испуг, обиду, увлечение,  оскорбление, прощание, намек, предупреждение, призыв, враждебность, учтивость. Причем для внешнего жеста характерны жесты – одобрения, жесты-прощания, жесты-враждебности. Для  внутреннего жеста присуще намек, предупреждения, испуг, обида, призыв. Смешанный жест, в основном, охватывает подвижные эмоции и движения

Мимика [1]  — выразительные движения лица человека, которые происходят в соответствии с тем  или иным состояниям человека.

Особое место в раскрытии внутреннего состояния героя  Гоголь уделяет мимике лица. Лицо и многие мимические жесты, такие как поднимать брови, надувать губы, закусить губу, наморщить лоб, движение мышц глаз и  другие соотносятся с конкретными эмоциями. Лицо-это место выражения чувств, внутреннего состояния человека.

Изучая мимику героев повестей, можно разделить её на два разряда[3] :

• Мимика,  выражающая эмоциональное состояние человека;
• Мимика, выражающая состояние и потребность

2. Практическая часть. Жесты, мимика и их значение в повестях Н.В.Гоголя

2.1. Жесты внешние, внутренние и смешанные

На следующем этапе своего исследования я еще раз прочитала повести Н.В.Гоголя для того, чтобы найти все жесты, которые использует автор, и разграничила их на внешние, внутренние и смешанные (по классификации В.Пронникова) (приложение№1)

Приведу примеры внешних жестов:

«Тут голова поднял палец вверх и голову привел в такое положение, как будто бы сам он прислушался к чему-нибудь» («Майская ночь, или Утопленница»). В данном примере подчеркивается превосходство героя над другими и попытка заставить остальных прислушаться к его мнению.

Или: «Достал рожок: прежде, однако ж, чем стал насыпать, осмотрелся хорошенько, нет ли кого рядом: кажись, что нет. («Заколдованное место»). Этот жест указывает на осторожность и осмотрительность героя.  

Чтобы обратить внимание читателя на нежные отношения между героями, автор использует следующий жест: «Посмотри, посмотри»,- продолжала она, положив голову на плечо ему  и подняв глаза вверх. (« Майская ночь, или Утопленница»). 

Для раскрытия душевного состояния героев, Гоголь использует внутренние жесты.

Чтобы показать любопытство и интерес к герою, автор использует следующий жест: «Вишь, как ругается!»,- сказал парубок, беспокойно глядя на нее. («Майская ночь, или Утопленница»)

Изображая страх главной героини, писатель обращает внимание на жест: «А ведьма?»- боязливо прервала Ганна. («Майская ночь, или Утопленница»).

А чтобы показать и движение тела,  и эмоциональность речи Гоголь использует смешанные жесты.

«Провалитесь, проклятые сорванцы!»- кричал голова, отбиваясь и притоптывая на них ногами («Майская ночь, или Утопленница»). Это жест отчаяния и нежелания показывать своё бессилие перед молодыми людьми.  

Страх за своих детей и негодование наблюдаем мы в реплике «Колдун показался снова»,- кричали матери, хватая на руки детей своих. («Сорочинская ярмарка»)

2. Эмоциональные жесты.

Во время работы над классификацией жестов, я обратила внимание, что Гоголь использует эмоциональные оттенки жестов, чтобы  донести до читателя эмоциональное состояние героев. Определить эмоциональные жесты героев Гоголя, их значение и стало моим следующим шагом в исследовании. Итак, автор использует следующие эмоциональные жесты:

ВЫВОД: Эта классификация жестов помогла мне понять, что Гоголь больше всего использует смешанные жесты и эмоциональные, так как именно они способны более полно раскрыть внутренний мир героев.

2.3.Мимика героев в повестях Н.В.Гоголя.

Как сказано  ранее, Гоголь особое место в раскрытии внутреннего состояния героя  уделяет мимике лица, лицо - это выражения чувств, внутреннего состояния человека.

Изучая мимику героев повестей, я ее разделила на два разряда:

1. Мимика, выражающая эмоциональное состояние человека.
2. Мимика, выражающая состояние и потребность.

Приведу примеры:

Эмоциональное состояние человека  (Приложение 2)

Состояние и потребность  (Приложение 3)

Таким образом,  в прочитанных мною повестях Н.В.Гоголь использует 18 раз мимику, выражающую эмоциональное состояние человека и 7 раз – состояние и потребность. Гоголь обращает на это особое внимание, потому что именно   мимика помогает глубоко  понять внутренний мир героя, его эмоциональное настроение.

3. Характеристика главных героев через жесты  и мимику.

Если собрать все это в единую систему, то мы сможем проанализировать внутренний мир героев Н.В.Гоголя через жест и мимику. Проанализировано 5 главных героев: Вакула, Оксана, Левко, Ганна, Данила Бурульбаш.  (Приложение 4).

Например:

видим его беспокойное, неуверенное, даже растерянное  внутреннее состояние, о чем говорят повторяющиеся жесты: «опустил руки», «думал про себя, повеся голову», «стоял как вкопанный», «все жилки в нем вздрогнули», но затем мы наблюдаем, что наш герой, который обладал «недюжинной силой: «мог согнуть и разогнуть пятак и лошадиную подкову», становится все настойчивее в достижении своей цели: «вскрикнул радостно, ухватив башмак», «тут осмелился поднять голову», «подошел взял за руку и тихо поцеловал».

Таким образом, мы видим, что у главного героя повести жесты совпадают со словесной характеристикой и помогают понять его душевное состояние.

               Или:

«ясноокая красавица». Наблюдая за мимикой и жестами героини, мы понимаем её душевное состояние: мечтательность «задумчиво уставив на него свои очи», восторженность: «положив голову на плечо ему и подняв глаза вверх, где необъятно синело теплое украинское небо», скромность: «робко огляделась», стыдливость: «краска, стыдливо  вспыхнувшая на щеках её», чувствительность: «боязливо прервала, устремив на него прослезившиеся очи», проявление любви: «прижимаясь лицом своим к щеке его и обнимая его».

Итак, можно сделать вывод, что жесты и мимика совпадают с портретными  характеристиками героев и помогают раскрыть их внутренний мир, душевное состояние. Герои всех повестей очень много жестикулируют, это говорит об их эмоциональных чертах характера. А также подробное описание жестов и мимики героев помогают более полно раскрыть проблему произведения.

4. Часто повторяющиеся жесты и мимика.

В процессе работы я обратила внимание, что у Гоголя присутствуют жесты и мимика, которые он использует чаще всего. Из мимики – это выражение глаз.

Сорок девять раз обращает Гоголь внимание на мимику  глаз. И среди этого количества повторяющейся мимики, можно выделить наиболее значимые: «уставив очи»-7раз; «устремив глаза» -5раз; «протирая очи»– 3раза; выпучив глаза» - 3раза; «прищурив глаза» -3раза»; « блеснул очами» -3раза.

Вывод:  Гоголь часто использует выражение глаз для того, чтобы ещё раз подчеркнуть, что «глаза – это зеркало души», в них  находит отражение внутреннее состояние героев, а так как героями повестей Н.В.Гоголя являются простые люди, то именно  через мимику глаз  можно понять душу, человечность, глубину чувств.  Мимика глаз раскрывает такие внутреннее качества героев, как: искренность: «не сводя испытывающих глаз», чистосердечность :«не спуская с него глаз», нежность: «сладкое умиление в глазах», стыдливость:«потупивши очи в сонную воду» (остальные примеры см. в приложении №5)

Также я просчитала, сколько и какие чаще всего жесты использует Н.В.Гоголь. Из  53 жестов  рук чаще всего повторяются: «всплеснул ладошками»-4 раза; « хлопнув руками»-3раза, «указывая пальцем» - 6 раз. Этими жестами Гоголь выделяет такие качества, как : досада, отчаяние, одобрение. (Приложение 6).

Вывод: Изображая  людей из народа, Гоголь повторяющимися жестами руки,  хотел подчеркнуть,  что руки для простого народа являются орудием труда, защиты, проявления любви и гнева. Через жесты можно понять, что думает герой на самом деле. Жесты способны раскрыть внутренний мир героя и подчеркнуть его эмоциональное состояние.

5.Литературная игра по произведениям Н.В.Гоголя.

Глубоко изученные повести Н.В.Гоголя, исследование жестов и мимики в раскрытии внутреннего мира героев позволили мне создать литературную игру «Своя игра»  по повестям: «Майская ночь, или Утопленница», «Ночь перед Рождеством», «Сорочинская ярмарка», «Заколдованное место». Эта игра поможет шестиклассникам более глубоко изучить героев Н.В.Гоголя в интересной форме, а учителя литературы смогут ее использовать не только на уроке, но и при проведении литературных кружков и факультативов. (приложение 7)

Выводы:

1. В данной исследовательской работе выдвинутая  гипотеза полностью подтвердилась: Н.В. Гоголь через жесты и мимику сумел раскрыть внутренний мир героев, показать их душу, человечность, глубину  чувств.
2. Цель и задачи, поставленные мною, полностью достигнуты и решены.
3. Исследование жестов и мимики ещё раз подтвердили, что при помощи их можно раскрыть внутренний мир героев, что и делает Гоголь в своем сборнике «Вечера на хуторе близ Диканьки»
4.  Исследуемые часто повторяющиеся жесты и мимика позволили сделать вывод, что выражение глаз (повторяется 49  раз) и жесты рук (повторяются 53 раза)  говорят  об  эмоциональных характерах героев повестей.
5. Чаще всего использует Гоголь мимику глаз в повести «Майская ночь, или Утопленница», -22 раза, так как больше внимание обращает на эмоциональное состояние героев: радость, восторг, страх, удивление, восторженность, наполненность страстью.
6. Возможно, что описание выражения глаз объясняется тем, что главная героиня – русалка повести «Майская ночь, или Утопленница» существо сказочное, легкое, и жестикуляция ей не свойственна. Поэтому Гоголь ее эмоции передает через выражение глаз.
7. Однако в повести «Ночь перед рождеством» больше используется жест руки (20 раз) - это говорит о том, что главный герой постоянно находится в напряжении, в задумчивости, ищет решения.
8. В повести «Страшная месть» чаще всего повторяется указующий жест – палец, поднятый к вверху(6раз). Это говорит о том, что главные герои ( Данило и колдун) постоянно стремятся подчинить себе людей, обратить на себя внимание. Но, если указующий жест Данилы носит положительный характер, то жест колдуна – отрицательный.

Список литературы:

Приложение 1

Приложение 2

Эмоциональное состояние человека

Приложение 3

Состояние и потребность

 Приложение 4

Вакула – кузнец – главный герой повести « Ночь перед рождеством», предстает перед нами как настойчивый, трудолюбивый, честный, способный свою любовь доказать делом, верный, сильный, независимый, простодушный, набожный человек.Обращая внимание на поведение Вакулы в начале повести, мы видим его беспокойное, неуверенное, даже растерянное  внутреннее состояние, о чем говорят повторяющиеся жесты: «опустил руки»,«думал про себя, повеся голову», «стоял как вкопанный», «все жилки в нем вздрогнули», но затем мы наблюдаем, что наш герой, который обладал «недюжинной силой: « мог согнуть и разогнуть пятак и лошадиную подкову», становится все настойчивее в достижении своей цели: «вскрикнул радостно, ухватив башмак», «тут осмелился поднять голову», «подошел взял за руку и тихо поцеловал».

Вывод: мы видим, что у главного героя повести жесты совпадают со словесной характеристикой и помогают понять его душевное состояние.

кокетство «принаряживалась и жеманилась», сменяются переживанием « лицо выражало только сильное смущение: слезы дрожали на глазах», смущением «вперила с изумлением и радостью в  него очи», скромностью «махая руками и не сводя с него очей, покраснела», «красавица и очи потупила»

Вывод: Для того чтобы полно раскрыть характер своей героини, Гоголь использует не только портретную характеристику, но при помощи жестов и мимики раскрывает нам её внутреннее состояние, которые помогают нам увидеть изменения, происходящие с героиней.

Левко – сын Евтуха Макогоненко, местного Головы. Бандурист с карими очами и « черным усом»; влюбленный в семнадцатилетнюю «ясноокую красавицу Ганну, гордый, смелый, мечтательный, смышленый молодой человек – главный герой повести «Майская ночь, или утопленница»  Гоголь не дает нам портретной характеристики героя, но через жесты и мимику показывает его внутренний мир. Мы можем наблюдать, как из мечтательного: «очнувшись от своего изумления», любопытного: «протянул шею, стараясь не проронить ни слова», он постепенно становится гордым « насунул набекрень свою шапку и гордо отошел в сторону», смелым:« вдруг указав на неё пальцем», « не мог удержать гнева, подошедши на три шага к нему, замахнулся» , решительным :« вырвался с необыкновенной силою», умеющим по-настоящему любить: « прижимая её к своей груди», « обнял её крепче, поцеловал и ушел».

Вывод:  жесты и мимика помогли понять душевное состояние героя, его мысли, чувства, желания, психологический настрой.

Ганна – гордая,  восторженная, мечтательная, поэтичная,  умеющая  искренне любить, скромная, веселая, честная девушка.В ее портрете больше сравнений, чем конкретных деталей: «будто звездочки ясные очи», « щеки тихо горели», « ясноокая красавица». Наблюдая за мимикой и жестами героини, мы понимаем её душевное состояние: мечтательность «задумчиво уставив на него свои очи», восторженность: «положив голову на плечо ему и подняв глаза вверх, где необъятно синело теплое украинское небо», скромность: « робко огляделась», стыдливость: краска, стыдливо  вспыхнувшая на щеках её», чувствительность: «боязливо прервала, устремив на него прослезившиеся очи», проявление любви: « прижимаясь лицом своим к щеке его и обнимая его».

Таким образом, мимика и жесты, которые носят больше эмоциональный характер, раскрыли нам внутренний мир героини, помогли понять и увидеть не только внешнюю красоту Ганны, но и внутреннюю.

Данилу Бурульбаша – главного героя повести « Страшная месть», Н.В.Гоголь рисует  смелым, бесстрашным защитником родной земли. Сам герой ценит вольность, мужественный и суровый дух казачества. Но автор изображает его не только воином, но и любящим мужем, нежным отцом, хотя патриотический долг ставит выше семейного долга. Обращая внимание на жесты и мимику, можно увидеть внутреннее состояние героя: нервозность: «левая рука постоянно гладила молодецкие усы», суровость: «очи твои так сурово надвинулись на очи твои», смелость, бесстрашие «машет дамской саблей, и рубит с правого и левого плеча», « весь закипел от ярости», нежность: «заботливо поглядывал, прижимал её к сердцу и целовал в лоб»

Приложение 5

Мимика глаз   в повестях Н.В.Гоголя

Приложение 6

Часто повторяющиеся жесты