СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ МАОУ «СОШ №16»

Опубликовано Финогеева Наталия Владимировна вкл 31.01.2023 - 23:16

Автор:

Романенко Анастасия

Научно-исследовательская работа

Скачать:

Вложение	Размер
Научно-исследовательская работа СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ МАОУ «СОШ №16»	94.6 КБ

Предварительный просмотр:

РЕГИОНАЛЬНЫЙ СИМПОЗИУМ

НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

«МОИ ИССЛЕДОВАНИЯ - РОДНОМУ КРАЮ»

Секция: социально-экономическая

СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧАЩИХСЯ

8 КЛАССОВ МАОУ «СОШ №16»

Автор: Романенко А.А.

Научный руководитель:

Финогеева Н.В.

Место выполнения работы:

МАОУ «СОШ №16»

Губкин, 2017

Содержание

Стр.

Введение 3

Основная часть 4

Количественные характеристики 4

Возрастно-половой состав семей учащихся 8 классов 4

Национальный и религиозный состав семей учащихся 5

Миграции учащихся и их семей 6

Социальное положение семей 6

Заключение 7

Список использованных источников и литературы 9

Приложения 10

Введение

Главным богатством Российской Федерации является ее многонациональное население. Будущее нашей страны определяется не только ее природно-ресурсным потенциалом, технологиями и инфраструктурой, но в первую очередь состоянием и динамикой населения, его количественными и качественными характеристиками.

Что же такое население? Население – совокупность людей, проживающих на определенной территории в данный период времени [1]. Население влияет на территориальную структуру хозяйства, отраслевую специализацию хозяйства регионов. Значительное влияние оказывает на экономический потенциал, на развитие производительных сил общества. Для России характерна демографическая проблема, которая выражается в преобладании смертности над рождаемостью. По прогнозу изменения численности населения России в 2031 году по низкому варианту численность будет составлять 142649,0 тысяч человек, а по высокому – 152382,2 тысячи человек [2]. С точки зрения демографии самой важной частью всего населения является молодежь. От нее зависит демографическая и часто социально-политическая ситуация в стране, социальный климат, миграционная подвижность населения. Сокращение численности всего населения повлечет сокращение и данной возрастной категории.

Современная демографическая ситуация является актуальной проблемой нашего времени. В связи с этим нам захотелось узнать, является ли учащиеся и их семьи отражением демографической ситуации страны в целом.

Цель работы: составление социально-демографического портрета учащихся 8 классов МАОУ «СОШ №16».

Для достижения цели работы были поставлены следующие задачи:

Изучить информацию о населении Российской Федерации, Белгородской области.
Провести анкетирование учащихся, обработать данные.
Построить возрастно-половую пирамиду для семей учащихся.
Сравнить социально-демографический портрет учащихся 8 классов с демографическими показателями Белгородской области.

Объект исследования – учащиеся 8 классов МАОУ «СОШ №16» и их семьи.

Предмет исследования – социально-демографический портрет учащихся 8 классов.

Гипотеза исследования – социально-демографические показатели семей учащихся являются отражением демографической ситуации страны в целом.

Методы исследования:

Анализ различных источников информации.
Сбор и обработка данных социологического опроса учащихся.
Построение и анализ диаграмм.

Основная часть

Изучением населения занимается наука демография. Демография рассматривает естественное движение населения (рождаемость и смертность), механическое движение и переход людей из одного состояние в другое (начало трудовой жизни, получения образование). Население постоянно подвержено изменению через смену поколений и изменением характеристик людей, миграционным процессам.

Демографические процессы влияют на ход общественных процессов. Например, низкий уровень рождаемости ведет к увеличению доли пожилых людей в обществе. Изменения уровня рождаемости через определенное время проявятся в колебаниях уровня занятости на рынке труда.

Долгое время на территории России была убыль населения, и только с 2013 года в нашей стране наблюдается небольшой естественный прирост населения (0,2‰) [3]. Несмотря на общероссийский показатель роста естественного прироста населения, для территории Белгородской области характерна естественная убыль населения - -2,7‰ (2016 год) [4]. М.В. Ломоносов в 1761 году писал о населении в «О сохранении и размножении российского народа», что это «величество, могущество и богатство всего государства» [5].

Количественные характеристики

В 2016-2017 учебном году в МАОУ «СОШ №16», на момент проведения исследования, обучается 904 человек. Количество классов комплектов – 35, из них:

Уровень начального общего образования – 14 классов;
Уровень основного общего образования – 17 классов;
Уровень среднего общего образования – 4 класса.

Параллель 8 классов состоит из трех классов, в них обучается 79 человек: 8 «А» - 28 учащихся, 8 «Б» - 25, 8 «В» - 26 (Приложение 1). От общего количества обучающихся в школе это составляет 8,7%.

Численность изученных семей составляет 271 человек, из них 79 это наши ученики (29,2% от общего показателя).

Мы провели анкетирование, в социологическом опросе приняли участие 65 учеников. Анкеты (Приложение 2) были обработаны, на основе результатов был составлен социально-демографический портрет учащихся.

Возрастно-половой состав семей учащихся 8 классов

Количество учеников в выбранной параллели за последние три года изменилось незначительно (Приложение 3).

Анализ социологического опроса позволил нам построить возрастно-половую диаграмму (Приложение 4). Из данной диаграммы видно, что численность женщин превышает численность мужчин в семьях учащихся. Данная динамика характерна и для России.

По классам половой состав распределяется следующим образом (Приложение 5):

Класс	Мальчики	Девочки.
8 «А»	11	17
8 «Б»	12	13
8 «В»	14	12
Всего	37	42

Таким образом, мальчики в параллели 8 классов составляют 46,8% от общей численности классов, а девочек - 53,2 %. Преобладание девочек в параллели 8 классов не отражает общероссийской тенденции преобладания мужского населения до 30-летнего возраста.

Построенная нами возрастно-половая диаграмма, позволяет отразить и распределение школьников и членов их семей по возрастным группам. В семьях учащихся возрастная группа «0-9 лет» составляет 23 человека, группа «25-29 лет» - 1 человек, и самая многочисленная после нашего возраста, это «35-39 лет» - 45 человек. Данная возрастно-половая пирамида соответствует общероссийской тенденции выравнивания мужского и женского населения к 30-летнему возрасту.

Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в 2001 году составляет 67,5 лет, в 2002 – 67,6, в 2003 – 68 лет [6]. Данные показатели меньше ожидаемой продолжительности жизни в 2016 году, которая составляет 72,5 года [7].

Национальный и религиозный состав семей учащихся

Учащиеся и их семьи принадлежат индоевропейской языковой семье славянской группе (99,3%), алтайской семье тюркской группе (0,7% участников исследования) [8].

Национальный состав следующий:

- русские - 261 (из 271 человек) – 96,3%;

- украинцы – 7 человек – 2,6%;

- белорусы – 1 человек – 0,4%;

- киргизы – 1 человек – 0,4%;

- татары – 1 человек – 0,4%.

Наиболее пестрый состав характерен для родителей учащихся, среди них есть украинцы (2 папы, 3 мамы), мамы белоруски, киргизка и татарка. 78 учащихся – русские, 1 украинец (Приложение 6).

Данные национального состава учащихся и их семей почти совпадают с показателями национального состава Белгородской области. По переписи населения 2010 года русские на территории области составляли 94,4 % (у нас на 1,9% больше), украинцы 2,8 % (у нас на 0,2% меньше).

Конфессиональный состав однороден, учащиеся и их семьи исповедуют христианство православного толка. Только три ученика при социологическом опросе затруднились ответить на этот вопрос.

Миграции учащихся и их семей

Перемещение людей из одного постоянного места жительства в другое называется миграцией [9]. Для наших классов миграцией можно считать выбытие учеников из класса и прибытие в класс новых учеников. За летний период 2016 года выбыли из классов 6 учеников, 2016 -2017 учебном году выбыл 1 ученик. Три ученика перешли в другие школы Губкина, в связи со сменой места жительства, 2 ученика выбыли за пределы Белгородской области – в Курск и Санкт-Петербург, 1 ученик – в город Старый Оскол. В течение этого учебного года в 8 «А» и 8 «Б» класс прибыли ученики из школ города Губкина.

Миграцию семей учащихся можно проследить по месту рождения детей. 67 учеников коренные губкинцы (84,8%). Внутренние миграции по Белгородской области совершали 7 учащихся с семьями: 2 – из Белгорода, 1 – из поселка Строитель Белгородского района, 2- из города Старый Оскол, 2 - из поселка Троицкий Губкинского городского округа. Межрегиональная миграция представлена учащимися приехавшими в Губкин из города Чусовой Пермской области (сейчас Пермского края), Липецка (Липецкая область), города Надым Ямало-Ненецкого автономного округа. Внешняя миграция представлена семьями учеников, приехавшими из СНГ – по одной семье из Узбекистана (Новойская область) и Украины (Полтавская область).

Данные потоки иммиграции подтверждают популярность нашей области среди приезжающих из северных районов России и из стран СНГ (Украина, Узбекистан, Киргизия, Казахстан).

Социальное положение семей

Социологический опрос помог выявить количество братьев и сестер у учащихся 8 классов нашей школы. Проанализировав данные, полученные при опросе, составили таблицу и построили диаграмму (Приложение 7).

Количество детей в семье	Количество семей
1	33
2	40
3	5
4	1

Из таблицы видно, что преобладают семьи с один-двумя детьми, и только 6 семей являются многодетными. Главным фактором, оказывающим влияние на количество детей в семье, является структура семьи (полная или неполная). Из 79 семей 19 имеют статус неполной семьи, где воспитывается как по одному, так и по двое детей. Распад семей приводит к уменьшению количества детей в семьях. Постепенно растет количество семей с одним ребенком – это тенденция, характерная для всей России.

С введением такой формы государственной поддержки российский семей как материнский капитал с 1 января 2007 года [10], многие семьи воспользовались такой поддержкой. 25 детей появились на свет после введения данной формы демографической политики. Самому младшему из данной категории детей - 10 месяцев.

Образовательный уровень родителей складывается следующим образом: высшее образование имеют 67 родителей, среднее специальное – 52 человека, среднее – 15 человек, основное - 5 человек. Большинство учащихся хотели бы получить высшее образование (49 опрошенных), 7 человек – среднее специальное, среднее общее образование – 4 человека, основное общее – 5 человек.

Заключение

В настоящее время большое внимание уделяется демографической ситуации в нашей стране. Наши семьи являются зеркалом, которое отражает все процессы, происходящие с населением нашей страны. Данная работа отражает важность, актуальность демографического вопроса в нашей параллели 8 классов, в нашем городе, области и страны в целом.

Проанализировав социологический опрос учащихся, школьные документы, можно сделать следующие выводы:

Социально-демографический портрет учащихся 8 классов МАОУ «СОШ №16» и их семей в целом отражают демографическую ситуацию в Белгородской области и России в целом.
Возрастно-половая пирамида, построенная для семей учащихся 8 классов, доказывает общероссийские тенденции преобладания женского населения над мужским; большая часть членов семей относится к взрослой группе населения; младшие возраста в семьях невелики.
Потоки иммиграции подтверждают популярность нашей области среди приезжающих из северных районов России и из стран СНГ (Украина, Узбекистан, Киргизия, Казахстан).
Большинство школьников растут в семьях, где двое детей. Наблюдается рост семей с одним ребенком.

Таким образом, гипотеза нашего исследования, что социально-демографические показатели семей учащихся являются отражением демографической ситуации страны в целом, подтверждена.

Красота и сила России заключается в ее населении, многонациональном населении. Если правительство не будет уделять должного внимания проблемам населения, то по пессимистическим прогнозам наша численность может сократиться до 125 млн человек.

Основными способами решения демографической проблемы, мы видим в финансировании семей, повышение статуса семьи и улучшение социально-экономических условий.

Список использованных источников и литературы

http://www.onlinedics.ru/slovar/soc/d/naselenie.html (дата обращения: 19.01.2017).
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/# (дата обращения: 18.01.2017).
https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_России (дата обращения: 18.01.2017).
http://belg.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_ts/belg/resources/591cc5804c551a64816cad052efb10e3/PRESS_4.htm (дата обращения 01.02.2017).
http://bourabai.ru/boyarintsev/lomonosov23.htm (дата обращения 19.01.2017).
https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Белгородской_области (дата обращения 06.02.2017).
http://www.bel.ru/news/region/prodolzhitelnost_zhizni_srednestatisticheskogo_belgorodtsa_v.html (дата обращения 06.02.2017).
География. 8 класс. : атлас. 3-е изд., испр. – М. : Дрофа Издательство ДИК, 2012 – С. 38-39.
География России. В 2кн. Кн. 1 : Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. : учеб. для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений / В. П. Дронов [и др.] ;под ред. В. П. Дронова. – 10-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2009. – С. 207.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Материнский_капитал (дата обращения 10.02.2017)