Исследовательская работа «ЧТО Я МОГУ СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ? ПРОБЛЕМА УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ»

ВВЕДЕНИЕ

Проблема большинства городов и районов нашей страны – стихийные свалки возле населенных пунктов и даже в черте сел. Не исключение и наш Можаров Майдан.

Если пройти по нашему селу, то можно увидеть неприглядную картину: кучи мусора в самых неподходящих местах. Жители выбрасывают мусор около домов, на дорогу, в посадки.  В результате таких наблюдений, я решила провести собственное исследование – что я могу сделать с мусором? Как нужно утилизировать отходы?

Каждый день, вынося мусор из дома, я также сталкиваюсь с тем, что некуда выкидывать мусор, нет контейнеров для мусора. Какова причина? Ответ на вопрос прост – недостаточно  машин занимаются вывозом мусора на свалку. И, конечно же, нужны контейнеры для мусора.

    Проблема: Все улицы нашего села, дороги захламлены мусором, большую часть которого составляют коробки, пластиковые бутылки и пакеты. Очевидно, что вывоз мусора на свалки  становится не только экологически опасным, но и экономически невыгодным.

По всей видимости,  бюджет сельского совета не позволяет решить эту проблему –  бытовых отходов села. В результате возникла тема исследования  «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов».

Определить цель исследования – значит выяснить, зачем мы её проводим. Я задала этот вопрос взрослым и себе: «Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?»

Цель: Выяснить пути переработки и повторного использования мусора.

Задачи исследования

- Изучить литературу по утилизации мусора в разных странах;

- Проанализировать ситуацию по вывозу мусора в с. Можаров-Майдан;

- Предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов;

- Найти полезное применение  твёрдо-бытовым отходам.

Объект исследования: твёрдо-бытовые отходы

Предмет исследования: бытовые отходы, возможность, их вторичного использования и переработки.

Участники исследования: собственная семья, семьи одноклассников, одноклассники  и независимые участники.

 Гипотеза исследования

Учащиеся могут внести посильный вклад в борьбе с бытовым мусором.

Методы исследования

Мною использовались следующие методы исследования:  изучение литературных источников, социологический опрос, анализ, эксперимент, наблюдение, сравнение, обобщение.