проект: "Особенности сленга студента"

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский техникум агробизнеса»

Особенности сленга студента

Выполнили  проект

                         Студентки  15 группы

                                                                            Сокол Олеся и          

Грякалова Алёна

Руководитель  проекта:

 Елагина Ольга Николаевна

                                    г.Калининск 2019 г.

Введение

Тема: Особенности сленга  студента.

 Мы выбрали именно эту тему, так как она актуальна в наше время. Актуальность объясняется тем, что распространённой проблемой является неумение наших студентов правильно выражать свои мысли

В нашем проекте нас интересуют такие понятия как жаргон, речь и сленг.

К этим понятиям обращались В.И.Даль и С.И.Ожегов. В словаре В.Даль даёт такие определения понятиям.

Речи -рекать, говорить, молвить, сказать.1 По словарю Даля.

Жаргон- говор, местная речь, произношенье.

А Сергей Иванович Ожегов расширяет эти понятия.

Речь - Способность говорить, говорение. Владеть речью. умение говорить .

 Владимир Даль «Толковый словарь живого великорусского языка». Том 4. М. С-П. Издание книгопродавца-типографа  М.О. Вольфа. 1882г. Стр.94.

1. Владимир Даль «Толковый словарь живого великорусского языка». Том 1.М «Русский язык». 1978г. Стр 526.
2. С.И.Ожегов «Словарь русского языка».М.Государственное издательство иностранных и национальных словарей.1963г. Стр.671.
3. С.И.Ожегов «Словарь русского языка».М.Государственное издательство иностранных и национальных словарей.1963г. Стр.184.  

3

Жаргон , Речь какой-н. социальной или иной объединенной общими интересами группы, содержащая много отличных от общего языка, в том числе искусственных, иногда условных слов и выражений, отражающих вкусы и потребности данной группы.

К сожалению, в словарях Даля и Ожегова найти понятие сленг не представляется возможным, поэтому я обратилась за помощью к интернет - ресурсам. Сленг— набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных группах людей

Мы сравнили два понятия: жаргон и сленг. И пришли к выводу, что жаргон и сленг- это практически одно и то же. Поэтому цель нашего проекта изучить особенности сленга студента.  

В нашем проекте мы хотим узнать много нового и интересного. Поэтому мы сформулировали такую гипотезу: «Может ли современный студент обойтись без сленга?». Перед собой мы поставили такие задачи: Узнать на каком уровне находится речь сегодняшнего студента. Чем речь студента отличается от речи взрослого?  Взрослый, на наш взгляд, говорит грамотнее, чем студент. Но среди подростков есть и те, кто умеет сформулировать свою мысль и грамотно её преподнести. Чаще всего студенты и школьники используют такие слова, как круто, прикольно, то есть жаргонизмы. Существуют также случаи употребления ненормативной лексики). Чтобы раскрыть данные задачи, мы провели опрос, в ходе которого мы получили нужные нам данные, которые будем использовать в последующих главах. Таким образом, в своей работе мы хотим рассмотреть данные задачи и ответить на вопрос: «Может ли современный студент обойтись без сленга».

                                                 I глава

Речевой этикет. Виды общения.

В этой главе мы хотели бы раскрыть такое понятие, как речевой этикет и рассказать о видах общения.

В книге Н.И. Формановской «Речевой этикет и культура общения» даётся такое понятие как этикет. Автор повествует: «В каждом обществе этикет постепенно развивался как система правил поведения, система разрешений и запретов, организующих в целом морально-нравственные нормы: оберегай младшего, заботься о жене, уважай старших, будь добрым к окружающим, не обижай, не оскорбляй зависящих от тебя, будь трудолюбивым, совестливым-  и т.д. и т.п. Так этикет и этика объединяются: ведь недаром второе значение слова этика словари определяют как систему норм нравственного поведения человека, какого-либо класса, общественной или профессиональной группы».  В данной книге Наталья Ивановна упоминает о том, как раскрывает понятие этикет «Словарь по этике». «Словарь по этике» определяет это понятие так: «Этикет- совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что речевой этикет- это нормы речевого поведения.

На самом деле видов общения много, мы выбрали только те, которые нам более понятны. Различают также такие виды общения, как непосредственное- опосредованное, диалогическое - монологическое, межличностное - массовое. Но нас интересует общение такого вида, как контактное - дистантное. Потому что именно в этом общении используется жаргонная лексика (сленг).

На наш взгляд, понятие сленг более мягкое, чем жаргон. Поэтому когда мы говорим о речи студента , то упоминаем такое понятие, как сленг. В этой главе мы выяснили, что речевой этикет- это нормы речевого поведения.

А также мы узнали о том, какие виды общения существуют.

                                                             II глава

Жаргонизмы и их виды.

Что же касается видов жаргонизмов, то их великое множество. Для начала поговорим о военном жаргоне. Из военного языка пришли в нашу речь броня, депо, дисциплина, кампания, комиссар, лозунг, милиция, палисад, парк. Сегодня даже трудно себе представить, насколько зависит наш литературный язык от заимствований, полученных через военную речь. В своё время такие слова воспринимались с большими оговорками, их целесообразность подвергалась сомнению.

Также хотелось бы разобрать вид жаргона как профессиональный жаргон. Этот вид жаргона напрямую связан с профессиями человека. От философских терминов до обозначений ручного ремесленного инструмента - таков диапазон полученных из немецкого языка специальных терминов. Это и скобель, и рубанок, и множество других. Только вот, заимствуя термин, русский мастеровой приспосабливал слово к делу, включая его в ряд языковых категорий. Вещь - значит имя существительное, действие - так глагол, и все формы-русские. Например, шпатель - из немецкого языка, отсюда и шпатлевать, шпатлёвка- разговорные формы в речи петербургских ремесленников. Более свойственные русскому произношению слова шпаклевать, шпаклёвка в начале XX в. Воспринимались как книжные сегодня же расцениваются как  социальные формы

7

У каждого была своя «терминология», свои условные знаки, своя речь. Слишком специальные слова не укоренились в общенародной речи.

Каждая группа жаргонов имеет и свои особенности речи. Такой же социальной группой является студенчество, где бытует своя лексика, и существуют свои особенности речи.  

Исходя из всего вышесказанного, можно сказать, что жаргонизмы - это специальная речь корпоративно замкнутых обществ. А видов жаргона великое множество.

                                                         III глава

Речь студента . Плюсы и минусы. Хорошо и плохо.

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!1                                                                                                И.С.Тургенев

Со словами Ивана Тургенева трудно не согласиться. Так как, русский язык во все времена был, есть и будет одним из самых великих, могучих и правдивых языков.

Во все времена студенты искажали свою речь - и делали это отчасти сознательно, чтобы хоть чем-то отличиться. При этом они вовсе не отдавали себе отчёта в том, что уродуют родной язык. Ведь любой человек в свои молодые годы, осваивая родной язык, как бы пропускает его через себя, через свою эмоцию, оживляя его образы, делая его понятным для себя. Вполне естественно, что это личное представление о красоте и ценности слова одного человека со временем может распространиться и среди его сверстников - юный возраст легко поддается моде.

В прошлом веке влиятельные лингвистические школы вообще полагали, что развитие языков именно так и происходит: сменяются поколения, и каждое новое преобразует родной язык, совершая это отчасти из чувства протеста против старших, потому что в молодости так неприятны их менторский тон или ложный пафос. Языковая игра, начатая в детстве, с усвоения речи окружающих лиц, со временем развивается в настоятельную потребность самовыражения в слове; подобные словесные игры развивают творческие способности, в них создаётся вкус человека. Это своего рода «языковой эксперимент», важный и в социальном смысле.

Самое главное в речи молодёжи - эмоция, чувство.

Большинство студентов сокращают слова.

Например, слово лучшая подруга школьник сокращает это слово по первым буквам и получается ЛП, то же самое происходит со словом лучший друг. Также не исключены случаи употребления ненормативной лексики.

В современном мире преобладает виртуальное общение. Особенно это заметно среди студентов и  школьников. В этом общении есть свои особенности. Самая заметная особенность- это сокращение слов. К примеру, слово что делаешь, сокращают по двум первым буквам и получается ЧД. Из собственных наблюдений  мы также заметили сокращение таких слов: как дела (кд), день рождения (др), спасибо (спс), привет (прив), понятно (пон), ясно (ясн).

К сожалению, современный русский язык подвергается искажению.

На сегодняшний день распространяется такая болезнь, как неправильное говорение. Сейчас редеют ряды тех учеников и студентов , которые  умеют передавать свои мысли в неискажённом виде. Это неудивительно, так как в наше время молодое поколение находится под влиянием Интернета. Поэтому нам стало интересно, какова речь сегодняшнего студента, и на каком уровне она находится. Для этого мы провели опрос в трёх группах. Исходя из этого, мы пришли к выводу, уровень культуры речи сегодняшнего  студента  нельзя назвать высоким.

 Существует также немало особенностей сленга студента. Это такие особенности как заимствование иностранных слов, сокращение слов и употребление жаргонизмов.  

                                        Заключение

Нынешний русский язык подвержен огромному влиянию Интернета.

Мы уже говорили о такой особенности, как употребление жаргонизмов. От таких слов невозможно  избавиться совсем, также как и от сокращённых слов. Усовершенствовать речь сегодняшнего студента на наш взгляд, можно, если он сам этого захочет. Для этого нужно меньше употреблять ненормативную лексику, жаргонизмы и сокращённые слова.

 В первую очередь речь студента - устная. Здесь важно отношение к собеседнику, а также не менее важна интонация и правильные мысли. Чаще всего молодые люди хотят себя противопоставить взрослым, но, к сожалению или к счастью, у них мало что получается.  (Алёна)

.  Нам бы не хотелось чтобы признания в любви преподносились так :

Мадам, я, чисто, очарован,

Я раб, в натуре, Ваших глаз.

Базара нет, я околдован,

Мне мил конкретно образ Ваш.

Я не пойму, какого фига,

И что со мной произошло...

В моей душе , блин, перемены

Конкретно вспыхнули   и всё!

Капец попал, мне нет спасенья -

Сорвало башню , кровь кипит ...

Я въехал в тему - нет сомнений,

Меня пробило на любовь!

           Мы призываем  студентов и школьников и всех людей говорить правильно. Язык может и перетерпит эти изменения, но в той или иной среде общения людям может не понравиться, что вы, к примеру, ругаетесь матом или обзываетесь. Говорите правильно, и мир станет хоть чуточку лучше, а родной язык будет насыщеннее и грамотнее

                                                 Список литературы

1. Владимир Даль «Толковый словарь живого великорусского языка». Том 4. М. С-П. Издание книгопродавца-типографа  М.О. Вольфа.1882г.
2. Владимир Даль «Толковый словарь живого великорусского языка». Том 1.М «Русский язык». 1978г.
3. В.В. Колесов «Язык города». М. Издательство «Высшая школа». 1991г.
4. В.В. Колесов «Культура речи - культура поведения». Л. Лениздат. 1988г.
5. В.Е.Гольдин «Речь и этикет». М. Издательство «Просвещение».1983г.
6. И.С.Тургенев «Собрание сочинений».М. «Полиграфические ресурсы».2001г.
7. К.С. Горбачевич «Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее».М. «Просвещение». 1984г.
8. Н.И. Формановская «Речевой этикет и культура общения». М. Издательство «Высшая школа». 1989г.
9. С.И.Ожегов «Словарь русского языка».М.Государственное издательство иностранных и национальных словарей.1963г.