Я выбираю футбол.

 Районная конференция исследовательских работ и творческих проектов

«Я – исследователь»

Номинация «Юные исследователи»

Я выбираю футбол!

Направление Социально - гуманитарное

Выполнена учеником  2 класса  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Каменская средняя школа Мезенского района»

Быковым Кириллом Романовичем

Научный руководитель учитель Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Каменская средняя школа Мезенского района»

Быкова Юлия Ювинальевна

г. Мезень, 2019

Содержание

Введение …………………………………………………………………………3

1. Происхождение футбола…………………………………….……………….4

2. Особенности развития футбола в России…………………………………...6

3. Разновидности футбола…………………….………………………………...8

4.Особенности развития футбола в п. Каменка Мезенского района…………10

5. Влияние футбола на жизнь школьника……………………………..……….11

Заключение………………………………………………………………………12

Список литературы ………..…………………………………………………….14

Приложение……………………………………………………………………...15

Введение

     Второй год я хожу в школу и, помимо уроков, второй год занимаюсь футболом. В первом классе нам на выбор было предложено несколько направлений внеурочной деятельности: школа искусств, танцевальный кружок, детский театр, лыжная секция и мини-футбол.

      Как мальчишка, я, конечно, выбрал футбол! Это моя любимая игра! Мы с ребятами часто играем в футбол летом во дворе! Так футбол стал моей внеурочной деятельностью, и с тех пор я с ним не расстаюсь! Я очень люблю заниматься футболом, поэтому решил узнать о нём больше. Мне захотелось узнать историю возникновения футбола. Когда этот вид спорта появился в России? Как он развивался в нашем посёлке? Насколько популярна эта игра среди школьников нашего посёлка?

    Цель: определение влияния футбола на жизнь школьника п. Каменка, занимающегося этим видом спорта.

    Задачи, которые помогут достичь цели работы:

• изучить историю возникновения  футбола;
• выявить особенности развития футбола в России;
• выявить особенности развития футбола в п. Каменка Мезенского района;
• понять, какое влияние оказывает занятие футболом на жизнь школьника;
• провести анкетирование среди школьников.

   Объект исследования: футбол.

   Предмет исследования: воздействие футбола на физическое и психологическое состояние школьника.

   Методы:

- анализ литературы;

- интервьюирование;

- опрос в форме анкетирования;

- анализ опроса.

 1. Происхождение футбола

       Футбол - одна из самых популярных командных игр в мире. Футбол (англ. football, от foot - нога и ball - мяч) - спортивная командная игра, в которой спортсмены, используя индивидуальное ведение и передачи мяча партнёрам ногами или любой другой частью тела, кроме рук, стараются забить его в ворота соперника наибольшее количество раз в установленное время. В команде 11 человек, в том числе вратарь. Игровая, специально размеченная прямоугольная площадка - поле  имеет обычно травяной покров. Время игры 90 мин (2 периода-тайма по 45 мин с 10-15-минутным перерывом).[2]

       В источниках упоминается, что  в 2697 году до нашей эры в Древнем Китае существовала игра, похожая на футбол. Называли ее «дзу-ню» («дзу» – толкать ногой, «ню» – мяч). Матчи проводились на ограниченных площадках, с бамбуковыми воротами без верхней перекладины. Играли кожаными мячами, набитыми волосом или перьями. Победителей награждали гирляндами цветов, дорогими сосудами, а проигравших пороли бамбуковыми палками. Чуть позже эта игра стала частью военной подготовки. В каждой команде было по 50 человек и 6 вратарей.

       Примерно в это же время игра, сходная с футболом, - "кемари” – появилась в стране Ямато, она же Япония. Матчи двух команд проводились на площади перед дворцом императора. Четыре угла игрового поля были отмечены деревьями, которые символизировали четыре стороны света. Целью состязания было забить мяч в ворота, которые напоминали нынешние.

       В Древнем Египте похожая на футбол игра была известна с 1900 года до нашей эры. При раскопках находят ритуальные кожаные мячи.

       Непосредственным предшественником европейского футбола был римский «гарпастум». Две команды, расположившись друг против друга, старались перекинуть небольшой тяжелый мяч через линию, которая находилась за соперниками. При этом разрешалось передавать мяч ногами и руками, сбивать игрока с ног, отбирать мяч любым способом.

     В Англии футбол появился в 1660 году. Он носил грубый характер, играли не на жизнь, а на смерть. Неудивительно, что власти вели упорную войну с футболом; выпущены были даже королевские приказы о запрещении игры. Но популярность футбола в Англии была столь велика, что ей не могли помешать и королевские указы. Именно в Англии эта игра была названа "футболом", хотя это и произошло не при официальном признании игры, а при ее запрещении. В начале 19в. в Великобритании произошел переход от "футбола толпы" к организованному футболу,  первые правила которого были разработаны в 1846 в Регби-скул и два года спустя уточнены в Кембридже. А в 1857г. в Шеффилде был организован первый в мире футбольный клуб. Шесть лет спустя представители уже 7 клубов собрались в Лондоне, чтобы выработать единые правила игры и организовать Национальную футбольную ассоциацию. Она была образована в 1863г., также были разработаны и первые в мире официальные правила игры, получившие спустя несколько десятилетий всеобщее признание. Три из тринадцати параграфов этих правил указывали на запрещение игры руками в различных ситуациях. Только в 1871г. голкиперу было разрешено играть руками. Правила строго определяли размер поля (200x100 ярдов, или 180x90 м) и ворот (8 ярдов, или 7м 32см, остались неизменными). До конца 19в. Английская футбольная ассоциация внесла еще ряд изменений: был определен размер мяча (1871 г); введен угловой удар (1872г); с 1878г. судья стал пользоваться свистком; с 1891г. на воротах появилась сетка, и стал пробиваться 11-метровый штрафной удар (пенальти). В 1875г. веревку, соединяющую шесты заменила перекладина на высоте 2,44м от земли. Судья на футбольном поле впервые появился в 1880-1881гг. С 1891г. судья стал выходить на поле с двумя помощниками. Изменения и совершенствования правил, безусловно, влияли на тактику и технику игры.

        С 1873г. берет свое начало история международных встреч по футболу. Началась она матчем сборных команд Англии и Шотландии, который закончился вничью со счетом 0: 0. С 1884г. на Британских островах начали разыгрываться первые официальные международные турниры с участием футболистов Англии, Шотландии, Уэльса и Ирландии (такие турниры проводятся ежегодно и сейчас).

      В конце 19 в. футбол начал быстро завоевывать популярность в Европе и Латинской Америке. В 1904г. по инициативе Бельгии, Дании, Нидерландов и Швейцарии была создана Международная федерация футбольных ассоциаций (ФИФА).[3]

2. Особенности развития футбола в России

       В Россию футбол был привезён англичанами в конце 19 века. В 1897г. петербургский "Кружок любителей спорта" создал первую русскую футбольную команду. Тогда, 24 октября 1897 года, между собой встречались команды «Спорт» и «Василеостровское сообщество футболистов», последняя из которых и записала на свой счёт первую победу в истории российского футбола со счётом 6:0.

       В 1901г. количество команд в Петербурге возросло и позволило образовать Петербургскую футбольную лигу. Московская футбольная лига начала свою деятельность в 1911г. По примеру Петербурга и Москвы футбольные клубы многих городов страны объединились в футбольные лиги (Одесса, Харьков, Киев, Донбасс и др.). В общей массе это был еще совсем "зеленый" футбол. Игра носила ярко выраженный атлетический характер. Форварды ценились по напористости, а защитники - по габаритности. В 1911г. был организован Всероссийский футбольный союз.

      На международную арену русские футболисты вышли впервые в 1910г., когда Россию посетила команда пражского клуба "Коринтианс". Русские футболисты не могли оказать иностранцам должного сопротивления и большей частью проигрывали.[10]

       Футбол в России до 1917г. не получил массового распространения. С 1923г. начинаются разыгрываться чемпионаты страны, вначале для сборных команд городов (наибольших успехов добилась сборная Москвы). С 1936 разыгрывались чемпионаты и Кубок СССР для клубных команд.

       После окончания Второй Мировой Войны (1939-1945 годы) сборная СССР начинает проводить игры на международной арене. Уже в 1952 году сборная советского союза по футболу выступила на Олимпийских играх, где продемонстрировала уверенную игру в матчах с довольно сильными оппонентами.[7]

      С каждым годом клубы давали мастеровитых исполнителей для сборной СССР, которая становилось грозной силой в Европе. Великие победы не заставили себя ждать. В 1954 году советские футболисты разгромили шведов со счётом 7:0, а через год поставили на колени сборную ФРГ, которая на то время являлась действующим обладателем Кубка мира. В 1956 году сборная СССР выигрывает золотые награды на Олимпийских играх в Мельбурне, а в 1960 году побеждает на первом в истории чемпионате Европы.

        В 1966 году сборная СССР вошла в четвёрку лучших команд мира, а в 1988 году завоевала золотые медали на Олимпийских играх в Сеуле.

       Золото на Олимпиаде 1988 стало последней наградой в истории футбольной сборной Советского Союза. Затем СССР распался, и в 1992 году был образован Российский Футбольный Союз и Национальная сборная России по футболу. А 4 года спустя российская команда заняла третью строчку в мировом рейтинге национальных сборных. К сожалению, этот показатель нашим спортсменам так и не удалось повторить.[8]

      Постепенно футбольная команда России опускалась вниз в мировом рейтинге ФИФА. На сегодняшний день сборная  всего лишь на 50 месте среди сильнейших команд мира.

      Несмотря на ряд неудач, безусловно, имеются и светлые моменты в страницах нашего футбола. Московский «ЦСКА» и Питерский «Зенит» относительно недавно становились триумфаторами Кубка УЭФА, который ныне носит название Лига Европы. А 2006 и 2013 годы стали успешными для юношеской сборной России на европейском чемпионате. В 2008 году национальный состав России дошёл до полуфинала на Чемпионате Европы, где уступил будущим чемпионам испанцам. 2 декабря 2010 года Российская федерация футбола в ожесточенной борьбе с конкурентами выиграла тендер на проведение Чемпионата мира по футболу 2018 года. Это событие автоматически повысило интерес к игре в нашей стране. Сборная России заняла на этом чемпионате 8 место, где проиграла в четверть - финале команде из Хорватии.[12]

3. Разновидности футбола

      Бешеная популярность футбола во всём мире стала причиной порождения его разновидностей. Точное количество всех производных футбола, наверное, не поддаётся исчислению. Наиболее известными и популярными разновидностями являются мини-футбол и пляжный футбол. Существуют также болотный футбол, шоубол, дворовой футбол, футбольный фристайл, рашбол, футдаблбол, трёхсторонний футбол. Помимо этого футбол перекинулся в игровую сферу, где существует несколько видов настольного футбола и огромное множество компьютерных симуляторов.

      Мини-футбол, или футзал – вид футбола, который проводится в закрытых помещениях. Размер площадки 25 на 42 метра, мяч используется меньший, чем в «большом футболе», ворота – 2 на 3 метра. Тактически футзал больше напоминает баскетбол или гандбол, запрещены подкаты и жёсткие силовые единоборства. На поле от одной команды могут присутствовать вратарь и 4 полевых игрока. Замены неограничены, причём можно заменить вратаря на лишнего полевого. Длительность игры – 2 тайма по 20 минут, учитывается исключительно игровое время. Правила футзала и международные турниры находятся в юрисдикции ФИФА. Чемпионаты мира проводятся с 1989 года. Во многих странах футболистов для большого футбола до 14 лет готовят посредством игры в мини-футбол. Это придаёт футболисту отточенную технику и приучает быстроте принятия решений.

      Пляжный футбол также находится в ведении ФИФА. Футболисты играют на песке босиком, лёгким мячом. Количество игроков и замен по ходу игры, как и в мини-футболе. Также учитывается только игровое время, но длительность игры – три 12-минутных тайма. В пляжном футболе не бывает ничьих. Победителя, в случае ничейного исхода, определяет серия послематчевых пенальти. В пляжном футболе выступают многие завершившие карьеру известные профессиональные игроки. С 1995 года ежегодно проводятся чемпионаты мира.

      Болотный футбол изобретён лыжником Юрки Вяяненом. Это популярный в Скандинавии вид футбола, где играют в сапогах на залитой грязью площадке. В команде 6 игроков включая вратаря. Поле – 60 на 35 метров.

      Шоубол – футбол в хоккейной коробке с искусственным покрытием. Изобретена игра и распространена в основном в Америке. В России с 2009 года проводится Кубок Легенд среди национальных сборных команд, состоящих из ветеранов «большого футбола».

      Футбольный фристайл больше напоминает виды спорта с гимнастической подготовкой. Это индивидуальный вид спорта, где упор делается на выполнение технических приёмов и трюков с мячом. Есть несколько дисциплин фристайла, по которым проводятся отдельные соревнования.

• рашбол (играется на поле, разделенном на зоны вратаря, штрафного удара, атаки, защиты и нейтральной),
• трёхсторонний футбол (на одном поле одновременно играют три команды),
• футдаблбол (играется на стандартном поле двумя мячами одновременно),
• футбол в шарах (играется в больших надувных прозрачных сферах).

       Поскольку популярность футбола очень высока, существует много игр, имитирующих футбол: настольный футбол, футбол на бумаге, компьютерные игры, которые позволяют играть в футбол в качестве игрока или тренера.[1]

4. Особенности развития футбола в п. Каменка Мезенского района

        В п. Каменка Мезенского района с футболом жители знакомы давно. Все мальчишки любят попинать мяч во дворе со своими сверстниками. Но, к сожалению, профессионального футбола в посёлке никогда не было. Ребята тренировались сами по себе, создавая свои команды, и играя друг против друга. Иногда учителя физкультуры вывозили их в район, где они соперничали уже с мезенскими мальчишками. Всё изменилось с появлением М.С. Кипаева, который с 2012 года стал работать в ДК п. Каменка  в должности руководителя спортзала. В обязанности Михаила Сергеевича входило проведение спортивно - массовых мероприятий, где он и заметил, что футбол в посёлке находится на любительском уровне. Каменцы постоянно проигрывали мезенцам. Дети должны были участвовать в соревнованиях, но как таковых занятий по футболу не было, тренировались сами. Именно поэтому он решил заняться футболом, пригласив ребят, которым было интересно играть в эту игру, стал тренировать их, и уже в конце 2012 года команда выиграла свои первые районные соревнования.

        В 2013 году юные футболисты впервые отправились на областные соревнования, которые проходили в г. Вельск, где заняли 4 место. Там их заметила Орлова Т.П. – глава фонда социально-культурных и спортивных инициатив «Добрый мир», основным направлением которого было развитие детского футбола в Архангельской области, популяризация физической культуры, спорта и здорового образа жизни. Этот фонд предоставил Каменской команде мячи и форму.  В 2014 году М.С. Кипаев участвовал в программе «Поддержка малых населённых пунктов», выиграл и получил в награду новое футбольное поле.

     С 2014 года М.С. Кипаев работает в  «ДЮСШ», отделение - футбол,  должность -  тренер – преподаватель. В 2015 году на соревнованиях в Вельске каменские футболисты занимают вновь 4 место, а в 2018 году в г. Архангельск подопечные М.С. Кипаева уже на 2 месте, проиграв в финале команде из Котласа со счётом 3:2.

      Сейчас в футбольной секции занимается 25 ребят, которые делятся на 3 группы: 1-3 классы, 4-6 классы и 7-9 классы. Здесь мы узнаём и отрабатываем такие технические элементы, как:

• ведение мяча (обводка, финты, дриблинг);
• удары по мячу (внутренней и внешней стороной стопы, подъёмом, головой);
• передача мяча (передача низом, верхом).

      Также знакомимся с тактическими элементами (комбинациями).

5. Влияние футбола на жизнь школьника

      Михаил Сергеевич говорит, что футбол – это контактный вид спорта, поэтому травмы возможны, но если соблюдать технику безопасности и все установки тренера, травм можно избежать. Напротив, занятия этим видом спорта укрепляют мышцы, увеличивается плотность костной ткани, благодаря чему снижается риск переломов. Улучшается и двигательная координация спортсменов, ведь быстро и правильно обработать мяч и нанести точный и мощный удар не так просто, как кажется. Каждый, кто играет в футбол, должен владеть минимальными умениями в ведении мяча и делать хорошие пасы товарищам. Если вы будете заниматься футболом хотя бы месяц, то у вас повысятся координация движений и выносливость организма, ведь в футболе нужно бегать, а не стоять на месте, конечно, если ты не вратарь, да и вратарю нужно перемещаться. Благодаря занятиям футболом у вас улучшится дыхание, улучшится работа всех органов, так как при игре в футбол вы будете потреблять большее количество кислорода, чем в обычном состоянии, ведь одна из основных составляющих футбола  - это бег. Бег является основой для любого активного вида спорта. Поэтому у спортсменов снижается риск сердечно-сосудистых заболеваний. Футбол это командная игра, которая требует того, чтобы партнеры по команде хорошо понимали друг друга. Это развивает в человеке коммуникабельность, футбол требует, чтобы игроки учились действовать сообща, прислушиваться к мнению друг друга. Футболисты общительны. У них прекрасно развиты лидерские качества. Они не боятся сложной работы и берут все трудности на себя. Более того, занятия футболом положительно воздействуют не только на физическое, но и на психологическое состояние спортсменов. Эти спортсмены привыкли добиваться желаемой цели, стремиться к победе.

       Это касается не только футбольных матчей, но и повседневной жизни. Благодаря интенсивным тренировкам, наступает эмоциональная разрядка, уходят все плохие мысли. Футбол может избавить от стрессов и депрессий. Поэтому спортсмены меньше всего подвержены инфарктам и инсультам. Они менее агрессивны и более спокойны и уравновешены. Спортсмены умеют анализировать разные ситуации, принимать быстрые и правильные решения, продумывать ход своих действий и их последствия.

       Так ли это на самом деле, мы решили узнать, проведя анкетирование среди школьников п. Каменка Мезенского района (Приложение А). Вопросы задавались учащимся со 2 по 9 классы. Всего было опрошено 20 человек: 10 из них занимаются футболом и 10 – не занимаются.

        Проанализировав все ответы на вопросы, мы пришли к выводу, что все без исключения любят футбол и играют в него. Ребята, которые занимаются в футбольной секции, реже болеют, чем те, которые не занимаются футболом вовсе. Также мы узнали, что футболисты гораздо легче находят контакт с новыми людьми, никогда не опаздывают в школу, всегда готовы к урокам, в отличие от других ребят. У них есть цель, которую они стремятся достичь (Приложение Б).

      Из этого следует, что футбол положительно влияет на школьников п. Каменка Мезенского района, которые занимаются им профессионально. Они здоровые, общительные, дисциплинированные и целеустремлённые люди.

Заключение

      Изучив и проанализировав литературу по данной теме, мы узнали, что футбол — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. Первые упоминания о древних играх с мячом относятся ко 2 веку до н.э. Датой же рождения футбола считается 1863 год, когда в Англии была организована первая Ассоциация футбола и составлены правила, похожие на современные. В Россию футбол был завезен англичанами в конце 19 века.

        Побеседовав с М.С. Кипаевым, выяснили, что в Каменке профессиональный футбол стал развиваться с 2012 года, когда была открыта футбольная секция под руководством М.С. Кипаева. Ребята стали участвовать в районных и областных соревнованиях и занимать призовые места.

      Целью работы было определение влияния футбола на жизнь школьника п. Каменка, занимающегося этим видом спорта. Проведя анкетирование и        проанализировав все ответы на вопросы, мы пришли к выводу, что все без исключения любят футбол и играют в него. Ребята, которые занимаются в футбольной секции, реже болеют, чем те, которые не занимаются футболом профессионально. Также мы узнали, что футболисты гораздо легче находят контакт с новыми людьми, никогда не опаздывают в школу и всегда готовы к урокам, в отличие от других ребят.

      Из этого следует, что футбол положительно влияет на школьников п. Каменка Мезенского района, которые занимаются им профессионально. Они здоровые, общительные, дисциплинированные и целеустремлённые люди.

      Практическая значимость работы в том, что её можно применять на уроках окружающего мира и физкультуры.

Список литературы

1. Акимов Н.Г. Футбол. Футбол. Футбол!!! - М.: МИР, 2001. - 300 с.

2. Алексеев, В.Н. Основные понятия и термины футбола // Россия в глобальном мире: социально-теоретич. альманах. - 2005. - №9. - С. 213-218.
3. Андрианов, П. Футбол. Подробный путеводитель / П. Андрианов. - М. АСТ, 2012. - 208 с.
4. Гольдес И.100 легенд мирового футбола. Вып.1 / Гольдес Игорь Вячеславович. - М.: Новое дело, 2003. – 213 с.
5. Ланфранши, П. FIFA 100 лет. Век футбола / П. Ланфранши, К. Айзенберг, Т. Мейсон, А. Валь. - М.: Махаон, 2006. - 312 с.

6. Малов В.И. Футбол: Энцикл. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2005.-394 с.
7. Мержанов М.И. Ещё раз про футбол. – М.: «Физкультура и спорт», 1973 – 254 с.
8. Пирогов Б.А. Футбол: Хроника, события, факты / Пирогов Б.А. - М.: Сов. спорт, 1995. – 509 с.
9. Сто лет российскому футболу / Под ред. В.И. Колоскова. - М.: Рос. футбольный союз, 1997. – 229 с.
10. Тукманов А.В. Российский Футбольный Союз и развитие футбола в России / А.В. Тукманов // Физическая культура и спорт в Российской Федерации: (Национальные спортивные федерации): сб. ст. / Всерос. науч. - исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М., 2001. - Вып.2
11.  Цирик Б.Я. Футбол / Цирик Б.Я., Лукашин Ю.С. - М.: Физкультура и спорт, 1982. – 112 с.
12.  https://world-of-forms.ru/blog/istoriya-futbola-v-rossii [электронный ресурс], (дата обращения 19.02.2019 г.).

Приложение А

Анкета

1. Сколько Вам лет?
2. Любите ли Вы футбол?
3. Играете ли Вы в футбол?

• Да, занимаюсь в футбольной секции.
• Да, играю с друзьями во дворе или на футбольном поле.
• Не играю.

1. Как часто Вы болеете?

• Не болею.
• 1 раз в год
• Чаще, чем один раз в год.

1. Вы легко находите контакт с новыми людьми?
2. Всегда ли Вы готовы к урокам?
3. Как часто опаздываете в школу?

• Не опаздываю.
• Редко опаздываю.
• Часто опаздываю.

1. Есть ли у Вас цель в жизни, и что Вы делаете, чтобы её достичь?

Приложение Б