«Восприятие Югорской культуры и национальных особенностей коренных жителей через знакомство с «Музеем одного человека»»

Муниципальное автономное  учреждение дополнительного образования  

«Центр детского творчества»

«Восприятие Югорской культуры и национальных особенностей коренных жителей через знакомство с «Музеем одного человека»»

Автор: Ягодзинская Александра, 8класс

Содержание:

1. Введение…………………………………………………………….…2

2. Теоретический обзор...............................................................................4

3. Практическая часть.................................................................................6

Выводы........................................................................................................7

Литература..................................................................................................8

«Восприятие Югорской культуры и национальных особенностей коренных жителей через знакомство с «Музеем одного человека»»

Автор: Ягодзинская Александра, 8класс

1. Введение

Актуальность: отдыхая в летнем лагере,  я встретила много друзей из разных регионов России, с которыми мы говорили о кино, культуре, праздниках, искусстве. Ребята рассказывали много интересного и познавательного о достопримечательностях своих  родных мест. Я задалась вопросом,  а что я могу рассказать о своем родном крае. Мы живем в многонациональном округе, который имеет свою неповторимую культуру и богат творческими, интересными людьми. Проявление интереса к людям, прославившим родную землю, есть одно из важнейших условий процветания России. Интерес к истории малой Родины способствует укреплению любви к стране. Человек, знающий свои корни, вырастет настоящим человеком. Человеком, который в будущем станет ответственным за могущество своей страны, за сохранение ее материальных и духовных богатств.

А.П.Ядрошников – яркая творческая личность со своим неповторимым способом выражения мира природы. Имя его носит музей в деревне Русскинской. Многие дети и не знают о существовании музея и не знакомы с его создателем. В связи с этим, у меня появилось желание исследовать эту тему и поделиться ею на классных часах в центре дополнительного образования и школе.

Проблема: низкий процент интереса учащихся к творческой деятельности уникального художника, создателя музея в деревне Русскенской – А. П. Ядрошникова.

Объект исследования: художник, заслуженный деятель культуры Александр Павлович Ядрошников.

Предмет исследования: творчество художника.

Продукт исследования: Видео – фильм и Буклет на тему: «Музей одного человека».

в которые войдёт собранный материал по теме, биографические сведения, фотографии художника и его работ.

Цель работы: популяризация творческой деятельности Александра Павловича Ядрошникова для лучшего понимания национального быта, культуры народов Югры.

Задачи:

1. Собрать и изучить  всю информацию о жизни и творчестве Александра Павловича Ядрошникова;
2. Встретиться с художником, его дочерью и работниками музея.
3. Узнать о профессии таксидермиста.
4. Обобщение материала и создание фильма «О музее в Русскинских и его создателе», и буклета «Музей одного человека»

Методы исследования:

1.Частично - поисковый метод: теоретический анализ специальной, научно- исторической литературы.

2. Собственные исследования: а) интервью с художником.; б) экскурсия - посещение музея; в) анкетирование учащихся.

3. Практико-ориентированный метод: Создание мини- фильма о творчестве художника, буклета на тему: «Музей одного человека»

Гипотеза: – познакомившись с творчеством Ядрошникова А.П. мы станем ближе к Югорской культуре, и  понимаю национальных особенностей коренных жителей.

Новизна проекта заключается в том, что нами впервые было собрана информация от первоисточника, по результатам анализа информации создан фильм и буклет «Музей одного человека»

Практическая значимость: Мини-фильм и буклет можно использовать на уроках  и классных часах в школах, при проведении тематических недель и на занятиях объединениях Центра дополнительного образования и конкурсах разного уровня.

2. Теоретический обзор.

                Таксидермия –(др.-греч. τάξις — приведение в порядок и δέρμα — кожа, шкура) — способ изготовления чучел животных, основой при котором является шкура животного. Она натягивается на некую основу, а полость внутри заполняется наполнителем. Так же называют и сам процесс.[1]

        Удивительно, но таксидермия появилась в глубокой древности. Первые навыки обработки шкур были освоены ещё в первобытные времена. Колдуны и шаманы использовали в своих ритуалах звериные головы, лапы, хвосты.

        Больших успехов в таксидермии достигли древние египтяне. Вслед за хозяином в загробный мир должны были последовать его домашние любимцы, поэтому в гробнице можно найти их чучела.

        История таксидермии в современном виде начинает свой отсчет с 16 века. Именно в это время было изготовлено самое старое на сегодняшний день чучело носорога. В России не существовало трофейной культуры, и первые чучела были привезены из Европы по приказу Петра I в 1698 году. Это положило начало отечественной таксидермии. Таксидермист Ф.Федулов за изготовлением чучела гориллы в 1914 году. Изготовленное им чучело до сих пор находится в экспозиции Дарвиновского музея.  Чтобы изготовить чучело хорошего качества, нужно учиться не один год. А поделку дилетанта легко отличить от работы настоящего мастера. Выполненные на низком уровне изделия напоминают побитые молью шкурки, а выражение морды у таких чучел может быть весьма комично. Если же смотреть на качественно выполненную работу, то создается впечатление, что животное вот-вот оживет. Изготовленный по всем правилам экспонат может храниться при должном уходе до 200 лет.[ 2 ]

        Одним из представителей этого направления в нашем округе является Ядрошников А.П.  В его творчестве природа и человек неотделимы друг от друга, они сосуществуют естественно и органично.

  Ядрошников Александр Павлович (15.06.1940) родился в г. Молотовске (Нолинске) Кировской области в большой дружной семье. С детства увлекался охотой, рыбалкой, рисованием. Там же окончил школу и решил, что работа и дальнейшая судьба его должны быть связаны с природой. Поэтому после школы Александр Павлович поступает в Иркутский охотоведческий техникум на пушно-меховое отделение. Трудовую деятельность начал в 1956 г. рабочим Нолинского промышленного комбината.[3]

        В 1966 г. техникум был окончен, и молодой специалист Ядрошников в 1967 г. приезжает в сибирскую глубинку - д. Русскинская в качестве охотоведа промыслово-охотничьего хозяйства. Здесь же Александр Павлович встретил свою будущую жену Людмилу Алексеевну. В начале 70-х годов охотовед Ядрошников увлекается таксидермией. К середине 70-х годов у него уже немалая коллекция таксидермии, а т.к. характер работы Александра Павловича был связан с коренным населением, то традиции, обычаи, быт ханты стали для него, некогда жителя центральной России, ясны и понятны.

Каждый город, село – особый мир со своей биографией, из множества которых складывается биография Родины. Одни города отличаются своей красотой, другие - архитектурным размахом и уникальной стариной другие знаменитыми людьми. Однако есть и такие – внешне неброские, обычные, рабочие – каким и является деревня Русскинская. Каждому человеку необходимо расширять свои знания о своем родном крае, его достопримечательностях и знаменитых жителях и гордиться ими. Александр Павлович Ядрошников почетный житель Сургутского района имя которого носит музей в деревне Русскинской.

        А необычное в этом музее то, что он создан руками фактически одного человека. Александр Павлович Ядрошников более сорока лет занимается таксидермией – изготовлением чучел животных и птиц, которые и стали главными экспонатами этого музея.

        Еще один необычный факт заключается в том, что, по словам Александра Павловича, ни одно животное для этого музея не было убито специально – все «тела» приносят охотоведы: одни звери погибли по трагической случайности —, например, огромного бурого медведя охотники случайно разбудили зимой в берлоге, так что пришлось его застрелить. Других животных сбивают на дорогах, и Ядрошникову не раз приходилось собирать их по частям, чтобы получилось зоологически достоверное чучело.[4]

        Поражает еще и тот факт, что на обеих руках Ядрошникова нет первых двух фаланг пальцев — их ампутировали давно, после обморожения. Обычный человек и кружку бы не смог нормально держать, а Александр Павлович мастерски делает чучела.  И очень трогательно о них рассказывает. Он говорит, что таким образом хочет подарить вторую жизнь умершему животному. В этом музее животные не расставлены одиночными экспонатами позади таблички, написанной сухим языком. Здесь композиции, из таежной жизни животных и даже сюжеты из русских народных сказок.[3]

3.  Практическая часть

        Определив проблему проекта и выдвинув гипотезу работу над проектом мы начали с определения информированности подростков о  музее в деревне Русскинской.

Нами было проведено  анкетирование среди учеников 7 классов (приложение №1). Всего было опрошено 25 человек. Результаты опроса показали что, многие подростки не просто не знакомы с биографией и творчеством художника-таксидермиста Ядрошникова А.П.  но и не знают то, что им создан музей, и что этот "Музей одного человека"  находится в деревне Русскинская.

Результат анкетирования (приложение №2)  показал следующее :

        на первый вопрос: Знаете ли вы о существовании музея в деревне Русскинская?

70% опрошенных ответили -Да, 30 % - Нет

        на второй вопрос: Как часто Вы посещаете Музей?

40% вообще не посещали музей, 40% посетили музей единожды, остальные респонденты были один раз в полгода и один раз в год

        на третий вопрос: С кем Вы чаще всего посещаете музей?

Чаще всего посещаете музей посещают с семьей, родителями( 60%)

 четвертый вопрос показал: что только 40% подростков знают создателя музея

на вопрос как вы узнали о музее преобладают ответы - с сайт музея-15%, реклама - 5%, СМИ -25% , от друзей - 60 %.

        Совместно с педагогами центра была организована экскурсия в музей "Человек и Природа" в деревне Русскинская. Во время экскурсии мы познакомились со всеми экспонатами музея. Сотрудники музея рассказали очень много интересного и про экспонаты и про историю создания музея. Кроме этого нам посчастливилось встретиться и побеседовать с самим автором -  Ядрошниковым А.П.,  который награжден  Почетной Грамотой Президента Российской Федерации; является  заслуженным деятелем культуры Югры и Почетным гражданином  Сургутского района, и  почетным жителем сельского поселения Русскинская,  занесен в книгу "Почета и Памяти  Сургутского района"; награжден премией главы самоуправления Сургутского района "За выдающийся вклад в социально-экономическое развитие района"[6]

        Телефильм снятый М. Чуриловой «Мастер из Русскинской» о музее и его основателе получил 1 премию фестиваля «Золотой бубен»; художник участвовал в строительстве хантыйского архитектурного комплекса в музее под открытым небом Гечейш (Венгрия, Залаэгерсэг)

        По приглашению ЮНЕСКО и Лиги малочисленных народов и этнических групп музей принимает участие в передвижной выставке (г. Москва - г. Харстад (Северная Норвегия); 2009 - музей занял второе место в зрительском голосовании конкурса «Семь чудес Тюменской области»; участвовал в выставке «Музеи Югры в Москве». Его работы побывали на различных выставках и отмечены грамотами и призами. Награждён медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», удостоен званий: «Ветеран труда», «Отличник потребительской кооперации», Лауреат премии Главы Сургутского района «За выдающийся вклад в социально-экономическое развитие района, его имя занесено в энциклопедию «Лучшие люди России». А.П. Ядрошников – победитель районного конкурса «Общественное признание» в номинации «Гран-при».[7]

        Итогом нашей поездки стало создание видеоролика и буклета(приложение №3),   в котором демонстрируются работы и заслуги А.П.Ядрошникова

Выводы:

1.  Нами изученна собранная информация о жизни и творчестве Александра Павловича Ядрошникова.

2. Встретившись  с работниками музея и художником как представителем «наивного искусства» узнали много нового о стиле творчества художников из народа -  для их творчества характерна гармония между природой и человеком.

3. Проанализировав  информацию  о таксидермии, я узнала о том,  чтобы стать таксидермистом, нужно: - быть аккуратным и усидчивым; - обладать знаниями в анатомии, зоологии, хорошо знать повадки животных; - знать химию; - иметь талант скульптора, без этого не передашь грацию дикого животного; - иметь талант художника, рисунок поможет продумать композицию. Как видно, ремесло таксидермиста освоить сложно, и такие специалисты достаточно редки. И такой редкостной и творческой профессии человек у нас есть - А.П. Ядрошников.

4. Полученный нами материал был обобщен и создан буклет и видеоролик "Музей одного человека"

Литература:

1.  Интегрированный курс краеведения Мы – дети природы. Книга для учителя начальных классов. ГУИПП «Полиграфист» Ханты –Мансийск 2003. – 177с.

2.  «Героический эпос обских угров: наследие и современность» Ханты –Мансийск 2004. – 143с.

3.  Матюков, А.К., ЛозямоваЗ, Н. Ремесла обских угров( По материалам семинаров этнографического музея «Торуммаа»).

4. Вадичупова, Т.С. Учимся мастерить изделия обско – угорских народов: методическое пособие для детей и родителей/ Т.С. Вадичупова. – Ханты – Мансийск: Полиграфист, 20006. – 24с.

5. Гаврилова О.Н. Край родной. Азбука краеведения/ О.Н. Гаврилова. Екатеринбург: ООО « СВ – 96», 2001. – 392с.

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/
2. http://aquatek-filips.livejournal.com/510745.html
3. http://www.hmao-museums.ru/museum/russkinskoy_muzey_im_yadroshnikova/
4. http://www.hmao-museums.ru/museum/russkinskoy_muzey_im_yadroshnikova/about/
5. hmao-museums.ru›museum…muzey…yadroshnikova/about/
6.  http://www.raionka.ru/kraevedcheskaya-stranitsa/surgutskij-rajon/pochjotnye-grazhdane/item/263-yadroshnikov-aleksandr-pavlovich- 
7. Еженедельник "Аргументы и Факты" № 37 14/09/2016