Успешная профессиональная деятельность: чем она определяется?

УСПЕШНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ЧЕМ ОНА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ?

Трофименко М.В.,

студентки 1 курса,

специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании»,

ГБПОУ ВО «БТПИТ», г. Борисоглебск

Научный руководитель: Иванникова Е.А.

Чем определяется успешная профессиональная деятельность? Это интересный вопрос. Каким нам представляется человек, который преуспел в своей работе? Думаю, каждый видит перед собой профессионала своего дела, который делает свою работу с удовольствием и даже неким энтузиазмом. И, разумеется, эта работа хорошо оплачивается. На мой взгляд, успешная профессиональная деятельность определяется несколькими факторами.

Первый фактор-это заинтересованность человека в этой профессии. В моём опыте встречались люди, которые шли учиться определённой профессии не потому что хотели сами, а потому что так хотели их близкие или же по чьему-то совету. Разве это правильно? Какие профессионалы получатся из людей, которые не любят свою профессию, а возможно даже не понимают её? Они будут учиться не любимому делу, и возможно, вскоре, даже возненавидят свою работу. По-вашему, это хорошо? Я считаю, что нет. Думаю, прежде всего, человек должен сам хотеть учиться и работать по этой профессии. Герман Каин говорил: «Успех — не ключ к счастью. Счастье – это ключ к успеху. Если вы любите то, что вы делаете, вы будете иметь успех». Согласна с ним полностью. Я считаю, что человек, любящий своё дело, добьётся в нём многого. Вы спросите, почему? А я отвечу, что тот, кто любит своё дело, будет делать всё, чтобы стать лучшим в нём. Он будет развиваться сам для этого, будет мотивировать и заражать своим энтузиазмом других. Он будет хотеть каждое утро идти на работу. А как вы думаете, насколько сильно будет хотеть человек идти на работу, если он не любит её? Не станет ли эта работа для него каторгой? Я считаю, что свою работу он будет сравнивать с каким-то наказанием. Думаю, что лучше я смогу объяснить на собственном примере. Моя будущая профессия - коррекционная педагогика. То есть я должна буду взаимодействовать с детьми с ограниченными возможностями. Эта профессия требует отдачи и желания заниматься этим. А сможет ли правильно заниматься с детьми тот, кто этого не хочет, тот у кого собственная профессия вызывает отторжение? Я очень в этом сомневаюсь. Думаю, что и дети не будут идти на контакт с теми, кто не очень-то этого и хочет. Из этого следует вывод, что прежде всего человек должен любить и хотеть заниматься своей работой.

Второй фактор-это полная осознанность своего выбора. Я думаю, что человек должен сам осознавать свой выбор. Он должен понимать на кого он учится, и на что придётся в последствии идти. Зачастую представления о работе и работа в реальности не совсем совпадает или не совпадает вовсе. Что получается в итоге? Человек тратит на учёбу несколько лет, а когда приходит работать, понимает, что он ошибся с профессией. Это мягко говоря очень печально. Думаю, что прежде чем выбирать сферу своей будущей профессиональной деятельности, человек должен как можно больше узнать о ней. Что нужно будет делать? Как и с кем придётся работать? Какой будет график работы? И многое другое. Я считаю, что каждый должен выбирать профессию под себя. Ведь кто-то любит работать один, а кому-то больше по душе работа в команде. Кто-то любит детей, а кто-то не может с ними контактировать. Кому-то подходит работа на месте, а кто-то очень хочет проводить время в командировках, путешествуя. Просто люди часто выбирают профессию потому что её выбирают многие или потому что это престижно, но при это совершенно не осознают, кем им потом придётся работать. Например, я знаю человека, который выучился на стоматолога, потому что на тот момент это было престижно. К тому же ему это посоветовали родители и даже оплатили учёбу. Он закончил медицинский колледж, но, когда он пришёл работать, понял, что это совершенно не его. Но время было уже упущено и теперь уже ничего не поделаешь. И потом ему приходилось ходить на нелюбимую работу и делать то, что ему не хотелось. Мне бы не хотелось, чтобы будущие студенты совершали подобную ошибку, поэтому советую очень хорошо подумать перед окончательным решением, ведь не у всех есть возможность изменить свой выбор и исправить изначальную ошибку.

Третий фактор - это умение креативно мыслить и иногда рисковать. Знаю, возможно звучит странно, но мне кажется, что успешной профессиональной деятельности это необходимо, правда в некоторых работах совмещать их не стоит. Начнём с риска. Я не о том риске, который требует от нас прыгнуть с парашютом или заняться дайвингом, а о том, который требует принимать смелые решения для достижения цели. Алекс Дайвер говорил: «Самая непростительная ошибка – отказ от действий из-за страха ошибиться». Скажите не правда? А вот я считаю, что очень даже правда. Иногда действительно нужно рисковать, даже если есть страх ошибиться. В конце концов мы учимся на своих ошибках. К тому же, более того риск- это неотъемлемая часть некоторых профессий. Например, работа, связанная с денежными вложениями и акциями. Кто даст сто процентные гарантии на положительный или отрицательный исход? Можно лишь попытаться предугадать события. А работа врачей, в частности нейрохирургов. Они каждый день проводят невероятные операции, спасая жизни других людей. А ведь некоторые из них оперируют таких людей, за которых не хочет браться никто, опять же из-за риска. А те врачи, которые проводя операции в условиях экстренной ситуации, не имея рядом порой ни нужных инструментов, ни препаратов. Но кроме как уметь рисковать, нужно ещё уметь креативно мыслить. Без этого порой никак не обойтись. Когда появляются новые проблемы, их решения порой просто обязаны быть необычными, я бы даже сказала не стандартными. Например, работа дизайнеров и архитекторов.  Когда перед ними ставят цель создать что-то необычное, думаю без умения креативно мыслить тут не обойтись. А работа воспитателя или педагога? Порой очень трудно заинтересовать детей, а особенно подростков, поэтому приходится находить креативные решения, придумывать как сделать не интересное задание интересным. Что нужно в него добавить, чтобы оно заинтересовало? А работа в рекламном агентстве? Думаю, не так-то и просто придумать как интересно преподнести продукт, чтобы его ещё и захотели купить. Можно приводить и дальше большое количество примеров, но суть остаётся одна- нужно уметь рисковать, даже когда очень страшно и уметь нестандартно мыслить. Быть может решение вашей проблемы лежит именно в этом?

Четвёртый фактор- это готовность к саморазвитию. Я думаю, что залогом любой успешной профессиональной деятельности является желание совершенствования своих навыков. Причём как мне кажется развивать нужно не только свои способности, но и личностные качества.  Американский педагог Марва Коллинз говорила: «Успех не придет к вам. Это вам нужно пойти к нему». Разумеется, сразу профессионалом своего дела вы не станете, к этому нужно будет идти, возможно вас будут подстерегать много трудностей, но как говорил всем известный Шерлок Холмс: «Нет ничего более стимулирующего, чем, когда всё идёт не так, как надо».  Так почему же нужно развиваться? Я считаю, что улучшенные профессиональные навыки помогут качественнее выполнять свою работу и, возможно даже, помогать выполнять эту работу другим, просто объясняя, как лучше это сделать. Зачем развивать личностные качества? Большинство работ требуют взаимодействия как со взрослыми, так с подростками и даже детьми. Поэтому, на мой взгляд, просто необходимо улучшать свои навыки коммуникабельности, чтобы было проще находить общий язык с другими людьми. А для людей, которые работают в команде это просто необходимо.

Так в чём же заключается успех профессиональной деятельности? В этой статье я выделила четыре фактора, хотя, наверное, их всё-таки больше. Но я всё же думаю, что залог успеха является любовь и интерес к своему делу. Ведь, если вы будите любить свою работу, то появится и желание совершенствоваться, и всё остальное.