"Влияние видеоблогов на поведение школьников МБОУ "ЗСОШ"

МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа»

МР «Верхнеколымский улус (район)»

Республика Саха (Якутия)

 «Влияние детских видеоблогов на поведение школьников»

Выполнил: ученица 7 «А» класса

Оносова Нина

Руководитель: Михайлова Марианна Васильевна

учитель английского языка

                                                         Содержание

Введение    ………………………………………………………………………….3                                                                                                                        

Глава I.

1. История возникновения блогерства………………………………………...4
2. Составляющие имидж блогера……………………………………………...5
3. Известные мировые дети – блогеры………………………………………..6
4. Известные российские дети –блогеры……………………………………...7
5. Известные дети-блогеры из Якутии………………………………………...8

Глава II. Анализ анкетирования учащихся 6-7 классов МБОУ «ЗСОШ»……….9

Глава III. Мнения «журналистика «умрет» из –за блогерства…………………..10

1. Курсы и школы по обучению блогерства………………………………......11

Глава IV. Видеоблог: вред или польза для детей…………………………………12

Заключение …………………………………………………………………………15    

Список использованных источников и литературы……………………………...16                                                      

Приложение 1……………………………………………………………………17-20

Приложение 2……………………………………………………………………21-22

Введение

Целью данной работы является изучение стратегии построения имиджа блогера и влияния детских видеоблогов на поведение школьников МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа» и каковы последствия.

Данная цель достигается последовательным решением следующих задач:

1. определить наиболее распространенные видеоролики в сети Интернет;

2. выявить каковы последствия влияния видеоблогов на поведение детей; 

3. провести анкетирование учащихся, проанализировать его результаты, выяснить последствия влияния видеоблогов на поведение школьников МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа»;

4. составить рекомендации по уменьшению влияния просмотров видеоблогов на поведение школьников.

Материал и методы исследования.

В качестве источников фактического материала при написании исследовательской работы были использованы различные статьи и отзывы о видеоблогах в интернете. На основе анкетирования и наблюдений выявлены детские предпочтения видеоблогов. Данные методы позволили осуществить анализ влияния видеоблогов на поведение школьников, выявить и предложить рекомендации по уменьшению этого воздействия на учащихся.

План исследований

При изучении отзывов о видеоблогах для детей нами  было выявлено противоречие между положительными и отрицательными высказываниями  об их  влиянии на подрастающее поколение. Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования: каким образом видеоблоги влияют на детское поведение. Если раньше воспитанием личности занимались родители, то сейчас, эти функции взял на себя интернет. В отличие от родителей, он никогда не отстраняется от юных зрителей, удовлетворяет их духовные потребности и наставляет их в жизни.

Гипотеза: предполагается, что видеоблоги оказывают отрицательное воздействие на поведение школьников МБОУ «Зырянская СОШ».

Для решения поставленной проблемы и проверки гипотезы были использованы следующие методы: анализ популярных видеороликов среди учащихся МБОУ «ЗСОШ» на выявление отрицательного и положительного воздействия на их поведение;  беседы и анкетирование  школьников, методы качественного и количественного анализа эмпирических данных.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования на родительских собраниях и тематических классных часах с целью выявления влияния интернета и его ресурсов на поведение учащихся. Составленные рекомендации для родителей помогут уменьшить влияние видеоблогов на школьников.

Новизна работы: ранее не исследовалось влияние видеоблогов на поведение школьников МБОУ «Зырянская СОШ».

Теоретическая часть

ГЛАВА I.

1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БЛОГЕРСТВА.

            Принято считать, что видеоблогинг появился в мире 2 января 2000 года. В этот день американец Адам Контрас (Adam Kontras) впервые опубликовал видеозапись в своем текстовом онлайн-блоге, чтобы проинформировать друзей о перемещениях. Адам до сих пор продолжает вести блог, что делает его видеоблогером с самой длинной в мире историей. Позднее начали появляться другие видеоблогеры, однако в небольшом количестве, и их аудитория была малочисленной. Резкий рост пользователей этого канала коммуникации связан с появлением в 2005 году видеохостинга YouTube, который позволил любому человеку, имеющему доступ в интернет, публиковать любительские видеоролики. Первые сюжеты снимались в домашних условиях на любительскую камеру. Авторы сюжетов не имели цели и возможности зарабатывать на этом деньги. Это было формой самовыражения. Как только YouTube активировал партнерскую платформу, у активных пользователей возникла возможность заработка.

Современные дети проводят много времени в Сети: они общаются, обмениваются лайками, слушают музыку, размещают фотографии и смотрят видео. И зачастую ролики, которые так нравятся нашим детям, кажутся нам абсолютно бессмысленными. Что же это за клипы и почему поколение, рожденное в эпоху бурного развития интернет-технологий, так любит их смотреть.

          Целью работы является изучение способов влияния блогеров на общество и последствия этого влияния.

Для выполнения цели я поставила такие задачи как:

1.Изучение понятия «блогеры» и их деятельность.

2.Проведение исследования о том, как информация блогеров отражается на жизни самих блогеров и жизни тех, о ком они пишут.

Для создания проекта я использовала материал и методы исследования. В качестве источников  при написании исследовательской работы были использованы различные статьи и отзывы о видеоблогах в интернете. На основе анкетирования и наблюдений выявлены школьные предпочтения видеоблогов. Данные методы позволили осуществить анализ влияния видеоблогов на поведение школьников.

В качестве гипотезы предполагается, что видеоблоги оказывают отрицательное воздействие на поведение школьников.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования на родительских собраниях и тематических классных часах с целью выявления влияния интернета и его ресурсов на поведение учащихся.

Актуальностью моего проекта является то, что большинство населения современной России не читает газеты, некоторые люди не смотрят даже телевизор. Основное увлечение современного российского общества - это социальные сети.

С целью подтверждения своей гипотезы был проведен опрос школьников нашей школы. В опросе приняли участие учащиеся 6 -7 классов в возрасте от 12 до 14 лет, в количестве 40 человек. Из данных таблицы очевидно, что именно из социальных сетей люди, особенно подростки и молодежь, получают информацию.

2. Составляющие имидж блогера.

На самом деле имидж — это не мода, не вид одежды, косметики или аксессуаров. Имидж — это впечатление или отношение других людей к вам, к вашим услугам, к товарам и так далее. При формировании имиджа блогера, тут все будет зависеть от вас, как от личности. Как показывают исследования, люди, так или иначе, конструируют свой образ в соцсетях: это удачный ракурс для селфи, манера речи, несвойственная в повседневной жизни, или честный рассказ о проблемах. Зачастую успешный блог – это проект, которым занимается целая команда. Но, как правило, начинающих блогер сам придумывает свой образ сам.

3. Известные мировые дети- блогеры.

            Блоггинг требует  специфических навыков и системной работы. При этом зачастую именно дети сегодня делают на нем недетские деньги. Лучше всего детский контент чувствует себя в YouTube. Распаковки игрушек, веселье и опыты с юными блогерами в кадре - едва ли не самый востребованный формат социальной сети. Сегодня все больше родителей заводят каналы на YouTube для своих детей в надежде откусить свой кусок пирога. Рассуждения о морально-этической стороне вопроса оставим для бесед на кухне, а здесь просто вспомним самых звездных маленьких блогеров современности.

Райан Каджи, 9 лет.

           Этот мальчик уже 3 года подряд возглавляет рейтинг самых высокооплачиваемых блогеров в YouTube. По оценкам Forbes, только в 2020 году он заработал 29,5 миллионов долларов. Помимо основного канала Rayan’s World семье мальчика принадлежит еще 8 Youtube каналов, на которых в сумме более 45 млн подписчиков. Чтобы расширить географию поклонников, семья публикует контент не только на английском, но также на испанском и японском языках. Родители Райана и не надеялись на такой сын хотел подражать детям, видео которых смотрел сам. Во-вторых, это был удобный способ рассказать родственникам из Вьетнама и Японии о жизни маленького Райана в Техасе. Но, к удивлению родителей, совсем скоро на их сына обрушилась лавина народной любви. Когда их видео впервые стало вирусным и набрало много-много просмотров, мама и папа даже решили что канал взломали. А уже через год Райан  Каджи стал одним из популярнейших блогеров Youtube. Сначала семья снимала видео с распаковками игрушек, но со временем контент мальчика стал более разнообразным. Сейчас Райан часто показывает простые научные эксперименты, моменты из жизни его семьи, участвует в челленджах. К 2021 году маленькое семейное развлечение переросло в большой бизнес, который вышел за пределы социальных сетей. Сейчас у мальчика есть собственная линейка игрушек и одежды, свое шоу на Nickelodeon, а также контракт с сервисом подписки Hulu.

4. Известные российские  дети –блогеры.

              Несмотря на то, что в Россию видеоблогинг пришел с запозданием, нельзя сказать, что по уровню популярности российские блогеры сильно отстают от зарубежных. С точки зрения коммерческой успешности российский рынок входит в число лидирующих. В последнее время все большую популярность в Интернете набирают блогеры. Такие люди как бы ведут свой личный дневник в Youtube, который доступен всем. Это не только хобби, но еще и неплохой заработок, ведь чем больше просмотров и подписчиков, тем больше денег получает видеоблогер.

Анастасия Радзинская, 6 лет.

Настя Радзинская родом из Краснодарского края. При рождении малышке поставили страшный диагноз - тяжелая форма ДЦП, вызванная внутриутробной травмой. Согласно прогнозам врачей девочка могла бы никогда не пойти и не заговорить. Родители бросили все силы на борьбу с болезнью и к 2-м годам стало ясно, что ребенок развивается нормально. Помимо классических развивающих активностей родители решили развивать и актерские способности, посмотреть и как Настя держится на камеру. Так в 2016 году появился канал Like Nastya. Как и многие звезды детских блогов, девочка начала с распаковки игрушек и выглядела в этом очень органично. Уже через полгода стало ясно, что блог может приносить хороший доход. Тогда мама и папа Насти оставили свой бизнес и бросили силы на развитие канала на YouTube. Сейчас на канале Like Nastya 75,9 млн подписчиков, девочка выпускает ролики на 8-ми языках. Ее контент - это в основном сюжеты о жизни девочки, а также танцы, песни, игры и многое другое. Создание одного видео обходится семье в среднем в 1-2 тысячи долларов. В своем интервью Forbes мама маленькой звезды ютуба рассказывает, что в России были большие проблемы с заказом необходимого реквизита, поэтому в 2017 году семья перебралась в Америку. В 2019 году девочка попала в список самых высокооплачиваемых YouTube-блогеров по версии Forbes.

Vlad and Niki, 8 и 6 лет

         В феврале 2021 Рунет качнула новость, что канал двух братьев Vlad and Niki ворвался в топ российского Youtube. Тогда за ребятами следили 14,2 миллиона подписчиков, но не прошло и полгода, как их основной канал вырос до 70,5 млн подписчиков. И это еще не все. Сейчас семья ведет 16 каналов и производит контент на 10 языках. Кроме того, у братьев есть даже именное приложение с набором игр. Начинали ребята с видео-распаковок игрушек вместе с мамой, особенную благосклонность проявляя к героям мультика “Свинка Пеппа”. Сейчас видео юных блогеров, конечно, более зрелищные. Но они продолжают играть, веселиться вместе с мамой, обожают кататься на машинках, а еще любят понарошку пробовать себя в разных профессиях. Детям за короткое время удалось обойти в популярности даже таких звезд мирового масштаба как Селена Гомес и Никки Минаж. Но многие старожилы и знатоки YouTube относятся к такому стремительному успеху скептически. Авторам блога периодически прилетают подозрения в накрутке. Однако это не мешает братьям стремительно покорять не только Россию, но и весь мир. К слову, это не первая попытка обрести успех в YouTube. Раньше семья вела канал VladCrazyShow и весьма успешно. Но его заблокировали за нездоровую любовь Влада к сладкому и демонстрацию его пиршеств на видео. Ввиду того, что дети-блогеры безусловные ролевые модели для своих зрителей, модераторы расценили такой контент как пропаганду нездорового питания. Но, как видим, ребята не из тех, кто легко сдается.

5. Известные дети – блогеры  из Якутии

Валерий Кузаков . Instagram: 9097 подписчиков

Победитель телепроекта «Голос. Дети» Валерий Кузаков родился в Якутске. Ему было три года, когда его семья переехала в Москву. Несмотря на юный возраст, за плечами Валерия успешный опыт участия в нескольких телевизионных проектах – «Синяя птица», «Новая звезда» и, конечно, «Голос. Дети», в котором до скандального финала он набрал третье количество зрительских голосов и покорил жюри, а после был назван победителем. Назвать блогером пока его нельзя, однако на его страницу  в Инстаграме подписано почти 10 тысяч почитателей его таланта. А будь у него свой YouTube - канал, то он бы мог набирать сотни тысяч просмотров — на канале «Голос. Дети» одно из его выступлений посмотрели более 204 тысяч раз.

Диана Егорова. Instagram: 99,2 тысяч подписчиков

Диана Егорова стала звездой в совсем юном возрасте, покорив всех своими хореографическими данными. Она сегодня чуть ли не главное лицо студии «Завод», а участие в российском телевизионном проекте «Танцы на ТНТ» принесло ей десятки тысяч новых подписчиков в Инстаграме  и за пределами родной республики. Сейчас у Дианы почти сто тысяч фолловеров в Инстаграм, и она одна из самых известных якутянок в данной соцсети. Видео на YouTube с участием Дианы можно посмотреть на канале студии «Завод».

Чагыл Николаев Instagram: 6044 подписчиков. 

Чагыл Николаев  родился в творческой семье, его родители – звёзды якутской эстрады Эрхаан и Санита Ай. С малых лет он выступает на сцене и, наконец, завёл инстаграм. А в прошлом году у обаятельного юного певца был сольный концерт. Недавно Чагыл начал заниматься YouTube – его новый клип «Мин Айыы О5отобун» собрал две тысячи просмотров.

Арина Данилова. Instagram: 1,2 млн подписчиков

YouTube: 1 577 677 подписчиков, 168 610 108 просмотров

Наверняка, вы знаете, что 15-летняя Арина Данилова, та самая девочка со стаканчиком из шоу «Голос. Дети», родом из Якутска. Стала она известной благодаря телепроекту и своему таланту. Сейчас она живёт, учится и занимается творчеством в Москве. За ней ежедневно следит миллион человек в Инстаграме. Кроме пения, Арина раскрыла свой талант в видеоблогерстве: у неё в YouTube также миллион подписчиков. Она снимает всё, что сейчас актуально, имеет несколько постоянных рубрик и своё шоу.

ГЛАВА II. Анализ анкетирования учащихся  6 - 7 классов

Проанализировав ответы учащихся, мы сделали следующие выводы:

1. 42% учащихся 6-7 классов МБОУ «ЗСОШ» в большинстве случаев не смотрят детские видеоблоги. Популярными являются Валя Карнавал;Добряк, Анизоро, Фикеай, Марток, Кофе, Влад А4, Моргенштейн, Егор Шип
2. На вопрос «Кто такой блогер?» смогли ответить 31%. Не ответило 69%
3. Каких блогеров вы знаете? Ответ получен от 100% те, кто смотрит блоги.
4. Какие блоги смотрите? Самый популярный блог Влада А4
5. Сколько времени Вы проводите в Сети Интернет? Большинство ответов от 2 до 3 часов
6. Что привлекает Вас? Большее количество ответов: качество контента и хорошая запись звука и интересные видео.
7. Что отталкивает? Реклама; нецензурная речь.
8. Обращаете ли Вы внимание на речь блогера? Да -55%, нет-40%
9. Обращаете ли вы внимание на внешний вид блогера? Да – 40%; Нет – 50%
10. Обращаете ли вы внимание на их поведение? Да – 57%; Нет – 36%
11. Какие темы Вас интересуют? От научных до мультфильмов, игры, тесты, про животных, юмор, комиксы, танцы, рисование, эстетика, спорт.
12. Имеют ли блогеры специальное образование (журналист, филолог?) 

Да – 50%; Нет – 50%

          13.Видеоблоги для детей: вред и польза? Да – 50%; Нет – 50%

ГЛАВА III. Есть мнение, что журналистика скоро «умрет» из-за блогерства?

Рассмотрим несколько мнений ведущих специалистов в области журналистики и блогерства.

1. Главные проблемы журналистики, так или иначе, напрямую или косвенно связаны с капиталистическим строем, как считают некоторые журналисты. Главный принцип в капитализме - личное обогащение. Если журналист принципиальный человек, то он и занимается в первую очередь личным обогащением. Только вот то, что делает никому не нужно. Выделяют продажность. Коли личное обогащение, то кто больше заплатит, под ту дудку и спляшем. И не важно - правда это или ложь.
   Дальше идет конкуренция. Заголовок должен быть броским - и не важно, что не отражает, не важно, что лживый. Затем некомпетентность. Образование платное - значит, за студентов держатся и ВУЗы и сами преподаватели. Отчислить за неуспеваемость - не дай боже! Это как убить курицу несущую золотые яйца. Вот и появляются журналисты молодые да нахрапистые, которые, по сути, купили и зачеты, и экзамены и диплом. Зачастую пишут с ошибками, а уж проверить информацию, а потом и перепроверить - в голову даже не приходит.
2. Журналистика не умирает. Её убивают. Убивают сами журналисты. Гоняются за жареными фактами, раздувают сенсации, роются в грязном белье, заглядывают под одеяло, участвуют в политическом "мочилове". Продаются за деньги. Журналистика погибает от того, что напечатанной статье изначально не доверяют, относятся, как к мине-сюрпризу. Журналистика в нашей стране была на взлете в годы перестройки и чуть-чуть в начале 90-х. Тогда работали журналисты, получившие советское воспитание и советское образование. У них в подсознании было вбит моральный кодекс журналиста, правило - плохо делать работу, это плохо. Журналист осознавал, что он ВЛАСТЬ. Он направляет души людей в направление доброты и справедливости. Сейчас журналистика-это БИЗНЕС, а значит деньги и ничего личного.
3. Один журналист считает, что как бы не расцветали сейчас блогеры, журналистика будет всегда актуальна. Да, иногда может показаться что она идет на спад, но все же. Везде и всегда будет присутствовать своя аудитория. Как у блогеров, так и журналистики. Кажется, что сравнивать на сто процентов нельзя, есть схожесть, но также куча различий. Блогеры, то есть, то нету. Все зависит от их аудитории и контента. А журналистика, она всегда будет жить, ведь она стабильна и аудитории всегда будет интереснее, как мне кажется, узнавать информацию от проверенных источников.
4. Дарья Кокряцкая считает, что как бы не расцветали сейчас блогеры, журналистика будет всегда актуальна. Да, иногда может показаться что она идет на спад, но все же. Везде и всегда будет присутствовать своя аудитория. Как у блогеров, так и журналистики. Сравнивать на сто процентов нельзя, есть схожесть, но также куча различий. Блогеры, то есть, то нету. Все зависит от их аудитории и контента. А журналистика, она всегда будет жить, ведь она стабильна и аудитории всегда будет интереснее, как мне кажется, узнавать информацию от проверенных источников.
5. Милена Гордиенко считает, что журналистика сейчас плавно переходит в интернет.Все что раньше читали и смотрели по телевизору, сейчас в более раскрепощённом, а соответственно интересном виде мы наблюдаем в ютубе и иных платформах)
6. Как заявляют специалисты центра «Сколково», работа журналистом утратит свою актуальность примерно после 2020 года. Но будет ли так на самом деле? Ведь профессия журналиста все еще достаточно популярна среди молодежи и даже не думает «умирать» в их глазах. На эту интересную тему высказались студенты факультета журналистики Челябинского государственного университета. Они отвечали на вопрос, где планируют работать в будущем и высказались на тему внесение своей будущей профессии в своеобразный «черный список». 
7. Елизавета Лейнвебер, студентка 3-ого курса факультета журналистики ЧелГу: – Не думает, что профессия именно умерла. Скорее, переформатировалась в более узкие и современные специальности. Она планирует стать литературным критиком. Сейчас много писателей, много изданий - найти работу вполне реально. Вести свой блог, конечно, мечта многих. Наши ребята могут устроиться работать где угодно. Ей нравится выражение «Если ты закончил журфак, то любую дверь можно открывать с ноги, потому что там 100% найдётся знающий тебя человек». Даже если профессия умерла, не должен умереть энтузиазм и накопленный годами опыт работы с аудиторией, не должны кануть в лету основные заповеди журналистов.

1. Курсы и школы по обучению блогерства

           Существует масса предложений по запуску и обучению детей блогерству в Сети Интернет. Например: Блогинг для подростков «EDUEXP» онлайн – курс для детей, а также их родителей. Курс создан для того, чтобы дети научились воспринимать социальные сети не только как объект развлечения, но и как возможность самовыражения и самореализации. Ребенок научится: безопасно регистрироваться на площадках, различать виды контента, изучать целевую аудиторию и конкурентов,правильно вести себя на камеру, вести востребованный профиль, монетизировать аккаунт.

«Видеоблогер» Курсы блогеров для детей, Запуск блогеров для детей и т.д.

.                    ГЛАВА IV.  Видеоблоги для детей: вред и польза

Многим родителям видеоблоги кажутся не только бессмысленными, но и опасными. Мы решили разобраться, так ли это, в чем минусы и плюсы такого времяпрепровождения.

Распаковка шоколадных яиц и сюрпризов-снэков

Например, «Мисс Кейти», «Мистер Макс», «Принцесса Милана» и др.

Плюсы:

1. Количество всегда умаляет ценность игрушки. Потому увидев в пятиминутном блоге более ста фигурок, ребенок также теряет к ним интерес в реальности.

2. Когда попадаются повторяющиеся игрушки, блогеры реагируют без малейшей нотки разочарования. Это учит детей также спокойно воспринимать неновые фигурки, когда такие попадаются. То есть учит самообладанию.

3. Если блоги не вызывают у ребенка синдрома «хочу-купи», то их можно использовать как поощрение за хорошие поведение, учебу или выполненные обещания.

Минусы:

1. Для внушаемого ребенка — лишний повод для выклянчиваний очередного «яйца».

2. Минимальные комментарии за кадром не развивают речь и навыки общения.

3. До пяти-шести лет ребенок не понимает ценности денег и видео, в котором распаковывают десятки «сюрпризов», обесценивают старания родителей поощрить его одним.

Ролевые игры с брендовыми игрушками

Например, MULTIKI, «Барби и пупсики», «Суперщенки» и др.

Плюсы:

1. Агрессивная реклама игрушек обещает мегавеселую игру с любимыми героями мультфильмов. Только ее создатели недоговаривают: куклы не просят покормить их, а машинки самостоятельно не спешат на помощь — для фееричного, как в рекламе, сюжета нужна ролевая игра. Блоги помогают детям его придумать и учат играть самостоятельно. А родители могут найти в роликах идеи для совместной игры с детьми.

2. Ролики можно использовать как своего рода тест-драйв желаемой игрушки (например, куклы Monster High, мини-лошадки My Little Pony, машинки Hot Wheels, паровозик Тишка и т. д.). Пусть ребенок посмотрит, каковы реальные функции разрекламированной забавы, интересно ли ему будет играть в нее. Побывав в процессе игры, пусть и по ту сторону экрана, он сможет объективнее оценить свое желание новой игрушки.

Минусы:

1. Дети, которым не хватает внимания сверстников, могут воспринять демонстрацию кем-то новых игрушек как хвастовство и взять этот способ на вооружение как возможность выделиться.

2. Если у ребенка есть проблемы с самооценкой, то он может начать требовать увиденную в блоге брендовую вещь, считая, что «только нормальные дети имеют по несколько дорогостоящих игрушек».

Прохождение компьютерных игр

Например, Warcraft, Doom, World of Tanks и т.д.

Плюсы:

1. Эти видео создают ощущение присутствия кого-то рядом, так как в роликах слышно, как дышит игрок, чихает, смеется. Потому блог можно использовать как временный заменитель живого общения.

2. Наблюдая за блогерами, ребенок в своей игре будет использовать похожую и более усовершенствованную стратегию для достижения цели. В реальной жизни некоторые знания также могут пригодиться.

3. Развивают логику (ребенок учится выстраивать причинно-следственные связи) и память.

Минусы:

1. Игра может затягивать. Чтобы снизить риски, всегда необходимо договариваться о времени, когда игру надо закончить.

2. Эти блоги очень эмоциональны, поэтому могут перевозбудить восприимчивого ребенка.

3. Во многих видеороликах встречается ненормативная лексика, потому что они бесплатны и не подлежат цензуре.

Практическая часть

Влияние видеоблогов  на поведение школьников МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа».

Исследование-выявление детей блогеров, предпочитаемых  школьниками параллели

6-7 классов.

Мы решили понаблюдать за детьми 12-14 возраста. С помощью анкеты выяснить наиболее популярных героев видеоблогов, и какие ролики предпочитают смотреть обучающиеся 6 - 7 классов нашей школы, а также выяснить, как влияют видеоблоги на поведение и психику учащихся.

По итогам опроса нами был составлен список наиболее популярных видеороликов среди учащихся школы. Мы просмотрели и проанализировали данные ролики с целью как влияют видеоролики на поведение школьников.

Для исследования влияния видеоблогов на поведение учащихся нами также было проведено анкетирование 6 - 7 классов в возрасте от 12 до 14 лет (40 учеников). Проведенное исследование показало что, все дети любят видеоблоги, смотрят их, есть любимые ведущие и любимые темы.

           Результаты исследования (см. Приложение 1).

Заключение

В данном исследовании был изучен вопрос о положительных и отрицательных сторонах влияния видеоблогов на поведение школьников МБОУ «Зырянская СОШ». Что мы имеем в итоге исследования? Как выяснилось, все заключается в чувстве меры и разновидности видеоблогов. Виртуальная реальность не должна занимать все свободное время человека, не должна провоцировать его на жестокость, развивать в нем агрессию и озлобленность. Это должен быть просто один из возможных вариантов отдыха, наряду с занятием спортом, прогулками, встречами с друзьями, чтением и конечно родительское внимание и забота как неотъемлемый спутник всех занятий.

Родителям надо более внимательно относиться к тому, чем занимается ребенок вообще, и к тому, какие видеоролики он смотрит, больше времени уделять общению со своими детьми, а нам не забывать про книги и прогулки с друзьями.

Таким образом, своей цели наше исследование достигло, поставленные задачи решены. Гипотеза о том, что видеоблоги отрицательно влияют на поведение школьников частично подтвердилась. Степень пагубного воздействия от просмотра видеоблогов зависит от качества и содержания самих блогов, а также от того, насколько часто и долго ребенок сидит за их просмотром.

Выводы:

1. Самыми распространенными видеороликами в сети Интернет являются ролики о прохождении компьютерных игр. Также очень популярными являются видео с обзорами современных гаджетов и техники и видеоблоги.

2. Видеоблоги влияют на поведение детей. Это влияние зависит от качества видеоролика и частоты просмотра, а также от темперамента самого ребенка и его окружения.

3.  Анализ ответов учащихся и родителей показал, что видеоблоги влияют на поведение школьников: они подражают поведению блогеров.

4. Составлены рекомендации для уменьшения влияния видеоблогов на поведение учащихся.

Список литературы:

1.  Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде: http://www.polylog.ru/a/pdf/2015-06-09-vloging-analysis.pdf

2. Детские видеоблоги: зачем они это смотрят? https://deti.mail.ru/child/samye-strannye-video-kotorye-deti-smotryat-v-inter/

3. Видеоблоги для детей: вред и польза: http://vesti-ukr.com/poleznoe/206728-videoblohi

4.Кимберли С. Янг. «Диагноз – интернет-зависимость»: http://septemberfox.ucoz.ru/biblio/kimberly.html

5. М.З. Дукаревич «Детская агрессивность»: http://detskiefantazii.ru/nesushhestvuyushhee-zhivotnoe/v-ballah.html

6. https://lentachel.ru/news/2018/07/13/zhurnalist-vymirayuschaya-professiya.html

Приложение 1

Анкеты учащихся МБОУ «Зырянская СОШ».

Таблица 1

Приложение 2

Рекомендации для уменьшения влияния видеоблогов на поведение учащихся.

Для родителей

1. Контроль родителей за поведением ребёнка в социальных сетях

Воспитательный процесс подразумевает поиск золотой середины между контролем для обеспечения безопасности ребёнка и поддержанием условий для развития самостоятельности. Поведение ребёнка в соцсетях не становится исключением. Родители выбирают разные тактики в отношении активности своих детей в интернете, это зависит от ряда факторов: возраста ребёнка, характера отношений между ребёнком и родителями, опыта использования информационных технологий. С появлением социальных сетей в жизни ребёнка появляются риски, которые стоит обсудить заранее на примере гипотетических ситуаций: что ты сделаешь, если под твоим постом напишут оскорбительный комментарий или тебя попросят прислать фотографию в обнажённом виде. Шантаж, кибербуллинг и другие неприятности в интернете — во всех этих случаях ребёнку нужна поддержка, он не должен оставаться один на один с такими проблемами. Поэтому полное игнорирование со стороны родителей детского опыта использования соцсетей недопустимо. Другая крайность — избыточный контроль и гиперопека. Проверка истории запросов в браузере и специальные программы родительского контроля ситуативно помогают снизить тревогу, но негативно сказываются на доверии в отношениях с детьми. Особенно высок риск разрушить отношения с ребёнком, если подобные программы устанавливаются тайно от него. Из каких бы побуждений они ни совершались, подобные действия родителей говорят ребёнку об отсутствии уважения в семье, доверия, нарушают границы субъектности ребёнка, означают отсутствие личного пространства.

Для детей

Правила безопасного нахождения в сети Интернет

1. Хранить личную информацию вне доступа посторонних лиц.
2. Держать личные пароли в секрете.
3. Не выдавать и не передавать никакие личные данные через Интернет (домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы родителей и т.п.).
4. При общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании онлайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, следует выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации.
5. Не запускать файлы из неподтвержденных источников.
6. Уважать собеседников в Интернете.
7. Не соглашаться на встречи с незнакомцами.

Использовать антивирусную технологию для обнаружения и уничтожения вирусов, червей, троянцев, дозвонщиков, рекламных программ и спама, а также персональный брандмауэр.