Исследовательская работа "Архангельск глазами иностранных студентов"

Оглавление

Введение………………………………………………………………………...…3

1.Подготовка к исследованию………………………………………………...….5

     1.1 Ознакомление с литературой по теме…………………………………….5

     1.2 Разработка инструментария, выбор методов исследования……………..5

     1.3 Установление договоренностей о сотрудничестве с образовательными  

      организациями………………………………………………………...………5          

2. Проведение исследования……………………………………………………...6

     2.1 Сбор количественных данных по теме……………………………..…….6

     2.2 Обработка и анализ полученной  информации…………………………...6

     2.3 Определение социальной значимости работы……………………….…..7

Заключение………………………………………………………………………...9

Библиографический список………………………………………………..……10

Приложение № 1 Анкета  «Что вы знаете об Архангельске?»………...……..11

Введение

Как указывается  в утверждённой Правительством страны “Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года”, необходимо создавать условия для привлечения в Россию иностранных студентов. Это должно быть одной из приоритетных задач в деятельности Министерства образования и науки и самих российских высших учебных заведений [8].

По словам вице - премьера Ольги Голодец, Россия стремится к повышению авторитета российского образования, узнаваемости российских вузов на мировом образовательном рынке, так как это позволяет поддерживать российские технологии, развивать экономику на перспективу, а привлечение иностранных студентов дает хорошую основу для дальнейшей работы [11]. В настоящее время удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования в общей численности студентов, является основным показателем эффективности вузов, отражающим международное признание и конкурентоспособность университета на мировом рынке [2].

В последнее время на улицах  Архангельска все чаще можно встретить иностранных студентов из стран дальнего зарубежья. Посещая выставки и мероприятия в университетах  Архангельска, мы регулярно наблюдаем их присутствие. Почему они выбирают Архангельск в качестве места учебы? Что они знают об истории и культуре нашего города? Как меняется с годами уровень их осведомленности о городе? С какими трудностями они сталкиваются, изучая русский язык? Проблема заключается в том, что мы не можем дать ответ ни на один из этих вопросов.

В связи с этим было  решено  провести исследование среди иностранных студентов из стран дальнего зарубежья  Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова и  Северного государственного медицинского университета и ответить на эти актуальные вопросы.

В основе работы лежит гипотеза: иностранные студенты САФУ и СГМУ покажут одинаковую осведомленность в вопросах истории, географии и культуры Архангельска. Объем знаний об Архангельске у студентов старших курсов окажется  выше в сравнении со студентами первого года обучения.

Цель   исследовательской работы – определение уровня осведомленности иностранных студентов   о природе, культуре,  традициях, юбилейных датах, достопримечательностях  Архангельска.

Задачи:

-выявление основных побудительных мотивов, определяющих выбор места учебы;

-проведение сравнительного анализа знаний об Архангельске среди  студентов первого и старших курсов;

- помощь в языковой адаптации  иностранных студентов;

               -обмен страноведческой информацией.

Объектом исследования являются иностранные студенты первого и третьего курсов САФУ и СГМУ.

Предмет исследования-уровень осведомленности иностранных студентов в вопросах истории, географии и культуры Архангельска.

Для реализации поставленных задач были использованы следующие методы исследования: сбор информации, анкетирование, беседа, наблюдение, сравнительный анализ полученных данных.

Теоретическая и практическая  значимость исследования заключается в том, что собранный нами материал может быть использован сотрудниками международных служб университетов , кураторами групп иностранных студентов с целью обеспечения их более успешной адаптации к проживанию и обучению в Архангельске.

1. Подготовка к исследованию

1. Ознакомление с литературой по теме

Основные направления государственной деятельности в области обучения иностранных граждан в Российской Федерации изложены в Концепции государственной политики Российской Федерации в области подготовки национальных кадров для зарубежных стран в российских образовательных организациях [7], Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [8], Концепции внешней политики [6], Государственной программе Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы [3].

В ходе первого этапа были изучены нормативные документы, регулирующие обучение иностранных граждан в российских вузах, информация на официальных сайтах САФУ, СГМУ, газетные и журнальные статьи, материалы об истории, культуре, достопримечательностях  Архангельска. Было установлено, что количество иностранных студентов-один из основных показателей  программы развития  и повышения конкурентоспособности университетов. Основными каналами для поступления иностранных граждан в САФУ, СГМУ  являются линия соотечественников, проживающих за рубежом, обучение в пределах квоты Правительства Российской Федерации, обучение в рамках двусторонних соглашений с зарубежными вузами, а также на договорной основе [9; 10].

2. Разработка инструментария, выбор методов исследования

На втором этапе была разработана анкета «Что вы знаете об Архангельске?» на русском и английском языках, включающая в себя вопросы о природе, истории, культуре, традициях и достопримечательностях  Архангельска (Приложение № 1) [1;4;5]. Определены методы, обеспечивающие получение практических результатов исследования: анкетирование, беседа, наблюдение, сравнительный анализ полученных данных.

1.3 Установление договоренностей о сотрудничестве с образовательными организациями

На следующем этапе работы были поданы заявки в центр международной академической мобильности САФУ, в деканат международного факультета врача общей практики СГМУ о возможности предоставления сведений о количестве иностранных студентов из дальнего зарубежья, обучающихся в университете  на данный момент, а также согласованы даты и время проведения анкетирования иностранных студентов.

2. Проведение исследования

2.1  Сбор количественных данных по теме

Рисунок 1 -Количество иностранных студентов СГМУ из стран дальнего зарубежья (2017-2018 гг.)

В 2016-2017 учебном году на различных программах и уровнях подготовки в САФУ обучалось более 700 иностранных граждан из 47 стран мира. Доля граждан из СНГ составила 54%, граждан стран дальнего зарубежья — 46%.

В анкетировании приняли участие 10 студентов первого курса СГМУ из Индии, 12 студентов подготовительного отделения САФУ (первый год обучения) из Вьетнама, Индонезии, Японии, Конго, Ганы, Нигерии, Пакистана, Испании, 13 студентов третьего курса СГМУ из Индии. Вопросы анкеты были представлены на русском и английском языках. Время выполнения составило 10 минут.  Анкетирование анонимное.

2.2 Обработка и анализ полученной информации

На данном этапе была произведена обработка и сравнительный анализ полученной в ходе анкетирования информации. Обобщенные данные представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Сравнительные данные уровня осведомленности иностранных студентов САФУ и СГМУ

Анализируя данные, представленные в таблице, можно сделать следующие выводы:

-студенты подготовительного отделения САФУ лучше знают  Архангельск (достопримечательности, географию, промышленность), чем студенты первого  курса СГМУ;

-объем знаний об Архангельске у студентов третьего курса СГМУ незначительно увеличился по сравнению с первым курсом; улучшилось узнавание городских объектов;

-только два иностранных студента знают про юбилей Архангельской области и один студент - про Северный  конвой «Дервиш».

2.3 Определение социальной значимости работы

На последнем этапе исследования были достигнуты договоренности о дальнейшем сотрудничестве между образовательными организациями.

1) Состоялись уроки-беседы для школьников 8, 10 классов Архангельской СШ Соловецких юнг с участием иностранных студентов из Индии, Нигерии на тему «Культура, история, традиции, система школьного образования» в Индии, Нигерии.

2) Запланировано проведение квеста «Архангельск-северная столица» для иностранных студентов из Индии. Ответственные за разработку и проведение мероприятия -обучающиеся 8, 10  классов Архангельской СШ Соловецких юнг.

3) Запланировано проведение серии уроков занимательного русского языка для иностранных студентов САФУ, СГМУ на базе СШ Соловецких юнг. Ответственные за разработку и проведение мероприятия -обучающиеся 8, 10 классов Архангельской СШ Соловецких юнг, школьные преподаватели английского языка и преподаватели русского языка как иностранного.

Заключение

Проведение исследовательской  работы «Архангельск глазами иностранных студентов» позволило ответить на ряд актуальных вопросов:

1) Определяющими факторами  выбора Архангельска в качестве места учебы  являются линия соотечественников, проживающих за рубежом, обучение в пределах квоты Правительства Российской Федерации, отличная репутация университетов.

2) Большая часть иностранных студентов показала низкую осведомленность в вопросах истории, географии и культуры Архангельска. Объем знаний об Архангельске у студентов третьего курса СГМУ незначительно увеличился по сравнению с первым курсом; улучшилось узнавание городских объектов, что  подтвердило нашу гипотезу.  Было установлено, что студенты подготовительного отделения САФУ лучше знают город (достопримечательности, географию, промышленность), чем студенты первого  курса СГМУ, что опровергло нашу гипотезу об одинаковой осведомленности студентов разных образовательных учреждений.

3) Для большинства иностранных студентов Архангельск ассоциируется  со снегом, морозами, зимой и красивой природой.

4) Всем иностранным студентам нравится изучать русский язык. Наибольшие затруднения вызывают изучение грамматики и коммуникация.

Таким образом, в ходе исследования все поставленные задачи были выполнены, цель работы достигнута.

 Собранный  нами материал был предоставлен кураторам групп иностранных студентов для ознакомления и анализа. Также была выпущена брошюра на русском и английском языках, содержащая ответы на вопросы анкеты «Что вы знаете об Архангельске?» и подарена иностранным студентам, участвовавшим в анкетировании.  В ходе работы были достигнуты договоренности о сотрудничестве между образовательными организациями. Было решено организовать ряд совместных мероприятий со школьниками Архангельской СШ Соловецких юнг и иностранными студентами САФУ, СГМУ с целью оказания помощи в языковой адаптации иностранных студентов и обмена страноведческой информацией. Часть мероприятий проведена, остальные находятся в стадии разработки и планирования.

Среди направлений дальнейшего исследования можно назвать проведение подобной работы среди иностранных студентов из стран ближнего зарубежья,  выявить  их удельный вес в общем числе иностранных студентов, провести сравнительный анализ среди иностранных студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья.

Библиографический список

1. Архангельск. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: https://ru.wikipedia.org/wiki.
2. Бондаренко Д.В. Квота на обучение в российских вузах для иностранных граждан // ФГБНУ «Федеральный центр образовательного законодательства».- 2016. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL:. http://www.lexed.ru/obrazovatelnoe-pravo/analitika/obzory/detail.php?ELEMENT_ID=5921.
3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. [электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 ). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
4. Дервиш 2016. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: https://dvinaland.ru/-mjf61k6p.
5. Десять лучших достопримечательностей в Архангельске 2017 г.   [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g298499-Activities-Arkhangelsk_Arkhangelsk_Oblast_Northwestern_District.
6. Концепция внешней политики Российской Федерации. [электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 30.11.2016 № 640). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
7. Концепция государственной политики Российской Федерации в области подготовки национальных кадров для зарубежных стран в Российских образовательных учреждениях. [электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 01.11.2002 № 1536-р. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
8. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2010 года. [электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662 – р (ред. от 10.02.2017). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
9. Сайт Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: https://narfu.ru/.
10. Сайт Северного государственного медицинского университета. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: http://www.nsmu.ru/.
11. Тимошенко Е. В Российских вузах растет число иностранных студентов // РИА Новости.- 2017. [электронный ресурс] - Режим доступа.- URL: https://ria.ru/society/20170317/1490258505.

Приложение  № 1

Анкета  «Что вы знаете об Архангельске?»

A questionnaire “ How much do you know about Arkhangelsk?”

Ответьте на вопросы анкеты по-русски или по-английски. Answer the questionnaire below  in Russian or in English.

I.

1. Почему вы решили учиться в Архангельске? Why did you decide to study in Arkhangelsk?

2. Напишите первые три слова, с которыми у вас ассоциируется Архангельск.

Write the first three words that come to your mind when you hear the word Arkhangelsk.

3. Нравится ли вам изучать русский язык? Что вызывает трудности?

Do you like learning Russian?  What’s the most difficult for you in the  process?

4. Назовите достопримечательности Архангельска, которые вы видите  на картинках.

Name the sights of Arkhangelsk that you can see in the pictures.

5. Какое ваше любимое место в Архангельске? What’s your favourite place in Arkhangelsk?

II.

6. Кто такие поморы? Who are the Pomors?

7. На какой реке стоит Архангельск? What river does  Arkhangelsk  lie on? 

8. Какая средняя зимняя и летняя температуры в Архангельске?       What are the average winter and summer temperatures  in Arkhangelsk?

9. Как называются летние ночи в Архангельске? How do we call summer nights in Arkhangelsk?

10. Перечислите основные отрасли промышленности Архангельска. Enumerate the main industries of  Arkhangelsk?

11. Какой юбилей отмечает Архангельская область в этом году? Which anniversary does the Arkhangelsk region  celebrate this year?

12.  Конвой «Дервиш». Что это? What is the Dervish convoy ?