Исследовательская работа "Тайна имени"

Филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Староалександровская средняя общеобразовательная школа имени

Героя Советского Союза Калиева Анвара Мадиевича»

«Карбанская основная общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Неатбакова Хамита Ахметовича"

Исследовательская работа

Тайна имени

Выполнили:  Виноградов Егор Сергеевич

Шафикова Амина Радиковна,

учащиеся 3 класса

 Руководитель: Бикшанова Галия Шарифовна,

учитель начальных классов

Карбаны

2021

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы……………………………………………….……………….....3

Гипотеза исследования……………………………………………………………...3

Цели исследования……………………………………………………….................3

Задачи исследования.…………………………………………………………….….3

Предмет исследования……………….…………………………………….…….….3

Методы исследования……………………………….…………………….…….…..3

II. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. История возникновения имён…………………………………….…..……..4-5

2.2. Выбор имени…………………………………………………………………….6

2.3. Значение и тайна имени………………………………………….................7-8

III.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Результаты социологического опроса………………………...............................9

Анализ имен учащихся по происхождению и по значению…………….…...…..9

IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….…..10

V. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ…………………………………………….11

VI. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ……………………………………………………………...12

VII. ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………………………...13

I.ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы 

Нет ни одного человека, у которого не было бы имени. На свете существует огромное количество имён. Но человек при рождении получает только одно.

С этим именем он идёт по жизни, порой даже не задумываясь, что у его имени может быть очень интересная история, связанная с его происхождением или толкованием.

Что означает моё имя? Этот вопрос, наверное, задавал себе любой человек. Ведь каждому хочется знать значение собственного имени, его происхождение.

Мы выбрали эту тему потому, что нам захотелось узнать историю происхождения и значение своих имён,  совпадают ли наши черты характера со значением наших имён, что означают имена учащихся нашей школы.

Гипотеза исследования

Можем предположить, что имена возникли не случайно. Имя человека влияет на его судьбу и характер.

Цель исследования 

Узнать об истории и происхождении имён; определить самые популярные и самые редкие имена в школе, что они обозначают.

Задачи исследования

• проследить историю возникновения имён;
• узнать о роли имени в жизни человека;
• узнать о значении и происхождении имён учащихся школы и своего имени;

Предмет исследования:

• имена учащихся школы

Методы исследования:

• наблюдение;
• поиск информации в Интернете;
• социологический опрос.

II. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. История возникновения имён

Имя человека - это то слово, которое человек слышит чаще всего. Это самое важное слово в его жизни.

Имена людей - это часть истории народов. В древние времена имя давалось человеку как примета, по которой можно было отличить его от остальных.

У каждого народа свои принципы нарекания именем.

Мы хотим вас ознакомить, как давали и дают  имена у татар.

Происхождение и значение татарских имен

Татарские имена – это личные имена, имеющие распространение преимущественно среди представителей татарской национальности. Исторически их происхождение связано с заимствованием из арабских, мусульманских, тюркских языков и языков соседних народов.

С древности традиционно преобладали имена, отражающие сущность человека, раскрывающие его качества: Матуркай, Янбарс, Гузәлбәк.

С принятием мусульманства преимущество получили имена: Мухаммат, Ибрагим, Якуб,Гайша, Фатима, Зайнап.

При этом зачастую, если мулле нравилось какое-нибудь имя, его носила вся «деревня», хотя послушные верующие даже не всегда знали, что же означают имена, которые они носят.

Много имен арабских и персидских: Габдулла, Нурулла, Нуретдин, Афзалтдин, Айбикэ, Тансылу, Бибинур.

Имена тюркского происхождения: Ильгиз, Ильдус, Гульсина, Гульназ, Айзиряк.

После Октябрьской революции появились имена из русских и европейских языков: Луиза, Клара, Розалия, Альберт, Энгельс, Радик, Марсель.

Много имен, сокращенных от революционных понятий, имен знаменитостей: Люция, Ленар, Ленара, Ренат.

Часто татары сами придумывают имена для детей: Язгуль, Гульяз, Лейсан, Райнур, Алмаз.

При этом ударение всегда падает на последний слог.

Рождение малыша в татарской семье — всегда торжественное, праздничное событие. Потому и к выбору имени новорожденному татары относятся очень ответственно, стараются подбирать или даже придумывать сами красивые имена, соблюдая при этом национальные и религиозные традиции.

2.2. Выбор имени

Родители ещё до рождения выбирают имя ребенку.

При этом они думают о его будущем, чтобы ребенок, став взрослым, не стеснялся своего имени.

Имён на свете много, хороших, разных. Каждый может выбрать по своему вкусу.

Вот несколько способов выбора имени:

1. В честь кого-либо. Часто ребёнка называют именем родственников, друзей или известных людей. Так малышей называют в честь героев книг, фильмов или сериалов.

2. По значению и тайне имени. Сегодня большинство родителей, прежде чем сделать выбор, обязательно заглядывают в специальные словари, чтобы ознакомиться со значением понравившегося имени.

3. По моде. Время от времени модными становятся те или иные имена - в результате в одном классе собираются несколько детей с одинаковым именем.

4. По оригинальности. Некоторые родители стараются придумать ребёнку необычное, оригинальное имя. Сегодня в России появились такие имена: Гугл, Хакер.

Большинство людей довольны своим именем, но бывает, что ребёнок ненавидит своё имя и обижен за это на своих родителей. Многие по достижении совершеннолетия решают сменить своё имя, если другое им нравится больше.

Рекомендации при выборе имени: 

• имя должно легко произноситься;
• должно соотноситься с отчеством;
• должно быть легко запоминающимся;
• от имени должны образовываться уменьшительно-ласкательные формы;
• не должно вызывать у человека неприятных ассоциаций.

2.3. Значение и тайна имени

У всех людей есть имя. Каждое имя что-то значит. Многих интересует, может ли имя влиять на жизнь и судьбу человека или всё зависит от воспитания?  О влиянии имени на судьбу человека известно с давних времён. Имя отражает характер и склонности своего носителя, определяет его успехи и неудачи, влияет на взаимоотношения с людьми.

Чтобы удачно выбрать имя для ребёнка необходимо знать, что оно означает.

Имя оказывает огромное влияние на характер человека. Оно способно смягчить или усилить отдельные черты, и даже оказывает влияние на положение человека в обществе.

Мы, как и наши предки, верим в особую магическую силу слова и в то, что личное имя человека способно не только описать характер, но и влиять на него.

Тайна имён Амина и Егор 

Мне имя выбрала мама, и оно мне нравится.

Мне имя тоже выбрала мама.

Мы захотели узнать всё о своём имени. И вот что мы узнали.

Значение и происхождение: В переводе с арабского имя Амина означает «надежная, верная, честная, со спокойным нравом, находящаяся в безопасном месте».

Черты характера:

Характер девочки Амины во многом зависит от сезона:

• рожденная летом – уверенная, активная, веселая, страстная, ранимая;

• осенью – строптивая и умная;

• весной – капризная, напористая, творческая, трудолюбивая;

• рожденная зимой – суровая, своенравная.

В детстве Амина послушная и тихая, она любит похвалу, хорошо учится в школе. 

Я родилась летом. Считаю, что всё сказанное правильно. Активная, хорошо учусь. Я довольна своим именем.

Значение и происхождение: Егор - «земледелец». Имеет древнегреческое происхождение.

Черты характера:Маленький Егор не отличается спокойным и покладистым характером. Он вспыльчивый, свободолюбивый, излишне самоуверенный. Мальчик нередко становится зачинщиком драк, любит выяснять отношения с помощью своих кулаков. В школьные годы Егор проявляет старательность в учебе, ему легко даются как гуманитарные, так и точные науки. 

Моё имя мне нравится.  Я считаю, что оно  соответствует моему характеру. Кроме того лишь, что мне не очень легко даются гуманитарные науки.

Мы считаем, что каждый человек должен знать значение своего имени. Нам было очень интересно узнать значение наших имён.

III.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Результаты социологического опроса.

Мы провелисоциологический опрос среди учащихся нашей школы. В нём приняли участие 19 человек. Были заданы такие вопросы:

Знаешь ли ты, что такое «имя»?

Знаешь ли ты значение своего имени?

Знаешь ли ты происхождение своего имени?

Результаты социологического опроса показали, что большинство учащихся не знают значение собственного имени, его происхождение. Мы хотимзаинтересовать их исследованием.

(Приложение 1).

Анализ имён учащихся по происхождению и по значению

Мы провели анализ происхождения и значения имён среди учащихся нашей школы. Количество учащихся - 19 человек. 

Проанализировав имена учащихся, мы выясниличто в нашей школе нет учащихся с одинаковыми именами. Но познакомились с происхождением и значением всех имён.

(Приложение 2).

IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Свою исследовательскую работу мы посвятили изучению истории имён.

Работая над этой темой, мы узнали много нового и интересного, и считаем, что каждый человек должен знать значение своего имени.

Мы выяснили, что в нашей школе нет ребят с одинаковыми именами.

Теперь мы знаем, что обозначают наши имена, их историю; какое значение имеет имя в жизни человека.

Среди живущих на земле безымянных людей не бывает. Имена, как и всё на свете, имеют свою историю. Имя - это не наряд, который можно надевать по праздникам, можно подарить или выбросить. Значение имени - часть личности, даётся оно только единожды и сопровождает человека всю жизнь.

Но мало иметь хорошее имя, самое главное надо ещё и соответствовать ему, оправдать его.

«Не имя красит человека, а человек имя».

V. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Хигир А. «Энциклопедия имен» Москва «Эксмо. Яуза» 2006

2. Г.Саттаров. Исемең матур, кемнәр куйган? Казан, ТКН. 1989

3. http:// www.imena.org

4. http://www.kakzovut.ru

VI. ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Результаты социологического опроса

VII. ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Значение и происхождение имён