Исследовательская работа "По маршруту доктора Айболита"

Содержание

Введение………………………………………………….……………………………….…….…..3

Глава I.  Детский поэт и сказочник К.И.Чуковский

1.1 История появления стихотворения « Айболит»………………………………….……….….4

1.2.Прототип доктора Айболита…………………………………………………………….…..…5

Глава II.  Маршрут доктора Айболита

2.1. Пункт отправления доктора Айболита.....................................................................................5

2.2 Маршрут доктора Айболита………….…………………………………………….……….….7

2.3.Конечная точка маршрута доктора Айболита в Африке…………….…………………….…8

Выводы………………………………………………………………………………………………9

Заключение………………………………………………………………………………………….9

Список использованных источников информации…………………..…….................................10

Приложение

Введение

Кто из нас не помнит строки замечательного сказочника Корнея Чуковского о добром докторе Айболите? Каждый из нас в детстве верит, что есть такой добрый и отзывчивый доктор, который может излечить не только животных, но и детей. Не сомневаюсь, что все вы читали сказку К.И.Чуковского «Айболит». Мне это произведение очень нравится, и я знаю его наизусть. Но, перечитав его последний раз, у меня появилось много вопросов. И я предложила одноклассникам провести исследование и  узнать, а был ли доктор Айболит на самом деле и каким же путем он добирался до Африки. Так возникла тема моей исследовательской работы: «Маршрут доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуковского «Айболит».

Цель: определить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты  из  сказки К. И. Чуковского «Айболит».

   Задачи: 

1. Изучить историю появления стихотворения « Айболит»

2. Выяснить, кто является прототипом доктора Айболита.

3. Узнать пункт отправления доктора в Африку.

4. Проследить маршрут доктора Айболита.

5. Выяснить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке

6. Рассчитать расстояние, которое преодолел Айболит

   Объект исследования: художественное произведение Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит»

   Предмет исследования: маршрут доктора Айболита

   Методы:

1. Поиск и анализ информации в книгах и справочниках, на сайтах в сети интернет.
2. Сравнительный анализ.

3.  Анкетирование

Гипотеза: если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно проложить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.

Практическая значимость работы:

Повышение интереса учащихся к творчеству Корнея Ивановича Чуковского, к осознанному чтению детской литературы. Фактический материал, выводы и результаты исследовательской работы могут быть использованы как дополнительный материал при изучении литературы, географии, внеклассных мероприятий.

Глава I.  Детский поэт и сказочник К.И.Чуковский

1.  История появления стихотворения « Айболит»

 Для того чтобы решить поставленные задачи, мы с ребятами обратились к энциклопедии «Что такое? Кто такой?». Многие из нас, услышав фамилию, Николай Корнейчуков не сразу догадаются, что любимый нами Чуковский и Корнейчуков один и тот же человек. Корней Чуковский (имя при рождении – Николай Васильевич Корнейчуков) родился в 1882 году в Санкт- Петербурге, занимался русской и английской литературой, был журналистом и переводчиком. Детским  поэтом  и  сказочником  он  стал  совершенно  случайно. Дело  было  так. Однажды  заболел  его  маленький  сын. Мальчик капризничал, стонал, плакал, и чтобы хоть как-нибудь его отвлечь, Корней Иванович начал приговаривать:

«Жил да был крокодил.

Он по улицам ходил.

Папиросы курил.

По-турецки говорил,-

Крокодил, Крокодил, Крокодилович».

Сынишка  затих  и  стал  слушать. А  утром  попросил  опять  рассказать  сказку. Может быть, этот единственный случай не имел бы никакого значения в жизни Корнея Чуковского, если бы не произошел другой похожий случай. Однажды Корней Иванович работал в своём кабинете, он писал статью по заказу одного взрослого журнала и вдруг услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь Маша, которую он ласково называл Мурочка.  Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал ей:

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам!

Стыд и срам»!

 А  Айболита  придумал  тогда, когда  купался  на  Чёрном  море. Писатель  заплыл  очень  далеко  и  сами  собой  вдруг  сложились  слова  «о, если  я  утону, если  пойду  я  ко  дну…». Затем выскочил  на  берег  и  спрятался  за  скалой … схватил  карандаш  и  мокрыми  руками  по  мокрой  бумаге  стал  писать …  сказку  о  добром  докторе.

Я решила узнать, а что знают об этом сказочном герое мои одноклассники? С этой целью я провела анкетирование одноклассников, в ходе которого выявила, что дети знают и читают стихотворения Корнея Чуковского, но круг чтения стихотворении известного писателя очень узок, ребята читают только очень знакомые стихотворения. Ответы анкеты показывают, что одноклассники мало задумываются над прочитанными ими книгами. И этот факт очень огорчает меня.

 1.2.Прототип доктора Айболита

  Для меня остался нерешенный вопрос: кто же является прототипом доктора Айболита? В Интернете я нашла значение этого слова. Прототип - это реальный человек, послуживший автору натурой для создания образа литературного героя. В 1929 году была опубликована детская сказка в стихах «Айболит». Доктор Айболит отправляется в Африку, чтобы лечить заболевших зверей шоколадом и гоголем-моголем. Сам Корней Чуковский говорил, что задумка про доктора Айболита появилась у него после знакомства с доктором Шабадом. Доктор этот учился в Москве на медицинском факультете, и всё свободное время проводил в трущобах, помогая и вылечивая бедных и обездоленных. За свои и так скромные средства даже давал им еду. Вернувшись на родину, в Вильнюс, доктор Шабад кормил бедных детей и не отказывал в помощи никому. Ему стали приносить и домашних животных и даже птиц – он помогал всем бескорыстно, за что был горячо любим в городе. Настолько уважали его люди и были благодарны, что установили в его честь памятник, который до сих пор находится в Вильнюсе. В своей статье в «Пионерской правде» Корней Иванович рассказывал: «...Доктор Шабад был очень любим в городе, потому что лечил бедняков и нищих, голубей и  кошек... Вот я и подумал, как было бы чудно написать сказку, про такого доброго доктора».  В 2007 году в Вильнюсе был открыт памятник, который изображает доктора Шабада и маленькую девочку с котенком на руках. Исходя из этого, мы узнали о том, что на самом деле существовал добрый доктор, которого можно назвать прототипом доктора Айболита.

Глава 2.  Маршрут доктора Айболита

2.1 Пункт отправления доктора Айболита

Далее передо мной стояла задача изучить маршрут доктора Айболита. Давайте вместе вспомним, как начиналась сказка:

«Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту Барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

Попробуем по первым строчкам сказки определить место жительства доктора Айболита. Во-первых, это лесная зона, т.к. доктор Айболит сидит под деревом и к нему приходят лечиться волчица и медведь. Во-вторых, скорее всего, это северное полушарие (к Айболиту приходят лечиться и жучок, и паучок, и медведица). В-третьих, этот район освоен человеком (у Айболита лечится собака, корова, курица - это домашние животные). Скорее всего, доктор Айболит жил в России. Эту мысль подтверждают явно славянские  корни имени Ай-болит. Сведения  о географическом местоположении Айболита можно извлечь из следующего эпизода:

«И прибежала зайчиха,
И закричала: «Ай, ай!»
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай!»

На основании данного отрывка мы можем понять, что доктор проживал не в лесу, а на окраине крупного города, в котором ходят трамваи (Мой зайчик попал под трамвай). Я думаю, что он не мог жить в центре города, потому что к нему приходило лечиться большое количество животных, которые мешали бы движению в городе. Конечно, таких городов, где уже был трамвайный транспорт, было несколько. Но здесь на помощь приходят другие произведения Корнея Ивановича Чуковского:

 “Крокодил”:

«Трубы затрубили,

Пушки запалили!

Очень рад Петроград –

Все ликуют и танцуют,

Ваню милого целуют!»

Или “Мойдодыр”:

«А от бешеной мочалки

Я помчался как от палки.

А она за мной, за мной,

По Садовой, по Сенной,

Я к Таврическому саду…

…Прямо в Мойку,

Прямо в Мойку

С головою окунут!»

    В интернете я узнала, что река Мойка, улицы Сенная и Садовая, Таврический сад, находятся в Санкт – Петербурге. Петроград – это бывшее название города Санкт-Петербург. А если ещё вспомнить, что и автор родился в этом городе, то можно считать, что доктор Айболит жил и начал своё путешествие в Африку из пригорода Петербурга.

Предположительным временем получение телеграммы Айболитом было лето или начало осени. Потому что среди пациентов Айболита упоминались насекомые: и жучок, и паучок и укусившая Барбоса оса.

2.2 Маршрут доктора Айболита                      

 Теперь обратимся к тексту телеграммы:

«…Вот вам телеграмма

От Гиппопотама!»

«Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!»

 На вопрос, где же вы живете, звери отвечают:

 «…Мы живем на Занзибаре,

В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-По,

Где гуляет Гиппопо        

По широкой Лимпопо».

Когда я нашла  названные объекты на карте Африки, то увидела, что охвачена практически вся территория Африки. Точного места прибытия Айболита в телеграмме не указано, значит, своим ответом звери дают понять, что они сами найдут Айболита, как только он появится в Африке. Казалось бы, что ближайший путь из Петербурга к Африке -  это на юг. Но судя по быстроте изменения температуры воздуха, «а в лицо ему ветер, и  снег, и град», доктор Айболит двинулся не на юг, а на север. Далее можно предположить, что Айболит попал в тайгу: «...Из-за ёлки выбегают мохнатые волки...». И далее двинулся на север.

«Но вот перед ними море -

Бушует, шумит на просторе».

Какое это может быть море? По карте я определила, это может быть, Баренцево или Белое море.

«…Но тут выплывает кит:

«Садись на меня, Айболит..»

В каком море могут плавать киты?  Данную информацию я нашла в детской морской энциклопедии «По морям вокруг Земли». Я узнала, что в Белом море киты не водятся, так как их отпугивает недостаточная глубина моря и отсутствие корма для китов. А Баренцево море глубже, богато рыбой и в нем водятся крупные морские млекопитающиеся. На берегу Баренцева моря есть крупный морской порт – Мурманск. Скорее всего, именно здесь Айболит сел на кита и поплыл в Африку. Через какие моря он плыл, я определила по карте. Это Баренцево, Гренландское море, по Атлантическому океану.  И вот долгожданная Африка.  Кит довёз Айболита до ближайшей точки Африки – это северо-западный берег - побережье Марокко. Но Айболит не может попасть к больным зверям, потому что перед ним горы:

«И горы встают перед ним на пути,

И он по горам начинает ползти,

А горы всё выше, а горы всё круче,

А горы уходят под самые тучи!»

Перед ним наверняка Атласские горы. Описание Атласских гор – это одно из ярких географических описаний сказки. В последней фразе ключевое слово  «под», то есть  горы ниже туч, не выше 200м – это как раз средняя высота Атласских гор.

«…И сейчас же с высокой скалы

К Айболиту спустились орлы...»

Значит дальше Айболит полетел на орле.

2.3.Конечная точка маршрута доктора Айболита в Африке

Далее передо мной встал вопрос, где должен приземлиться доктор Айболит? Читаем следующие строки:

«Сидит и плачет в Африке

Печальный Гиппопо.

Он в Африке, он в Африке

Под пальмою сидит

И на море из Африки

Без отдыха глядит:

Не едет ли в кораблике

Доктор Айболит?»

    Звери в Африке живут везде: Акулы живут в океане. Носороги, страусы, слоны, гиппопотамы и жирафы живут в саванне. А верблюды в пустыне. Сахара находится на севере, Калахари - на юге, о. Занзибар - на востоке, р. Лимпопо течет в южной части Африки, а гора Фернандо-по, как показали поиски по интернету, на самом деле является скалистым островом Биоко, в западной части Африки в заливе Биафра. Поэтому орлы должны приземлиться, где то на побережье, туда, куда могут добраться и страусята, и носороги, и слоны, и бегемоты, и верблюды и даже акула из океана. В финале Гиппопотам идёт от Занзибара к вулкану Килиманджаро, который находится в восточной части Африки. Звери ждут появления доктора с моря: "не едет ли в кораблике доктор". Учтем, что, несмотря на географическую разбросанность всех объектов, конечная точка путешествия - река Лимпопо, выходящая в Индийский океан, раз ее название доктор повторяет на протяжении стихотворения.  Значит, доктор на орле должен долететь до Лимпопо. Лимпопо – это одна из крупнейших рек Африки, вытянувшаяся на 1750 км. Протекает через гористую местность, джунгли и саванны, задевая и часть пустыни Калахари, принимает в себя несколько притоков и впадает в Индийский океан. Река Лимпопо служит границей национального парка Крюгера, в котором собраны животные со всего Африканского континента. Поэтому в районе реки Лимпопо и можно лечить животных, которые обитают по всей Африке.

Выводы

Итак, перечитав произведение ещё раз, проследив движение Айболита по карте, я сделала вывод, что маршрут доктора проходил недалеко от городов Петербург – Мурманск – Касабланка (город в Морокко) -  Мапуту (Ближайший крупный город к р. Лимпопо). Эти города к моменту написания сказки уже существовали, так же как и национальный парк Крюгера. Затем я  соединила все пункты остановок доктора Айболита и посчитала весь путь в км, то расстояние, которое преодолел доктор Айболит, было равно 13 474км.

Заключение

       Во время проведения исследовательской работы, я узнала много нового о замечательном детском писателе К. И. Чуковском. Стала больше задумываться о том, что прочитала.   Оказывается, такое маленькое стихотворение таило в себе так много интересных тайн. В результате проделанной работы я достигла желаемого результата,  мне удалось выявить и показать  маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения. В ходе работы, я выяснила, что прототипом доктора Айболита является известный медик и общественный деятель Тимофей Шабад. Доказала, что объекты, которые упоминаются в стихотворении «Доктор Айболит» существуют и находятся в Африке.  Выдвинутая гипотеза подтвердилась, цель проекта достигнута, задачи выполнены.

    В своей работе я постаралась показать, что читать – это интересно и познавательно. Ребята, читайте книги внимательно. Думайте о прочитанном. Вы обязательно откроете для себя много нового и интересного!

Использованная литература:

1. Берестов В. Жизнь и творчество Корнея Чуковского. М., Детская литература, 1998.
2. Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия. – М., АСТ, 2005.
3. Чуковский К. Айболит. Новосибирское книжное издательство, 2006
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Чуковский,_Корней_Иванович
5. http://www.chukovskiy.ru/istoriyamoegoa.html
6. https://wikiway.com/russia/sankt-peterburg/

Приложение 1

1. Анкетирование:

1. Кто автор сказки «Айболит» Корней Чуковский или Николай Корнейчуков?
2. Как ты думаешь, с какого героя Корней Чуковский взял образ доктора Айболита:

а)  вымышленный герой

б) реальный человек

3. В стихотворении встречаются географические названия, куда нужно спешить доктору Айболиту на помощь, как ты думаешь это вымышленные названия или нет?

2. Географические объекты Африки

Занзибар - архипелаг в Индийском океане;

Калахари - пустыня в Южной Африке. Площадь Калахари 600 тыс. км²;

Сахара – самая крупная пустыня мира 7млн. км²;

Фернандо-По – название несуществующей горы, в ходе работы я выяснила, что раньше так назывался остров Биоко в Гвинейском заливе, принадлежащей Экваториальной Гвинее. На острове Биоко есть гора Малобо (3008 м);

Лимпопо – река в Южной Африке, (Крокодиловая). Её длина 1600 км;

Килиманджаро – самый высокий действующий вулкан - 5 899 м над уровнем моря;

Река Нил – река в Африке.