Исследовательский проект "Что в имени твоём , моё село?"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя  школа  №2  г. Сычёвки

ОБЛАСТНАЯ  НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ  КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ «ШАГ В  НАУКУ»

СЕКЦИЯ  «ПЕРВЫЕ  ШАГИ В НАУКУ»

          Исследовательский проект по теме:

«Что в имени твоём моё село?»

                                Подготовила: Добрынина Алёна Александровна,    

                                        Обучающаяся  2-б   класса

            МБОУ средняя школа №2 г. Сычёвки

                                Адрес школы: 215 280 Смоленская область,

                                 г. Сычёвка, ул. Алексеевского, д.9

                                 e-mail:  soshv2m@mail.ru

                                Адрес обучающейся: 215 280 Смоленская область,

                                Сычёвский р-н, д. Лукино, ул. Набережная, д.3, кв.1                                          Телефон: 8 9621900743                                

                                Руководитель:  учитель 2-б  класса

                                Козлова  Валентина  Павловна                                

                                        г. Сычёвка

                                              2019 г. 

Содержание

1. Введение …………………………………………………………...… 3 стр.
2. Что в имени твоём моё село?...…………………………………..…. 5 стр.

1. Данные социологического опроса сверстников …….. 5 стр.
2. История моего села …………………………….   .…… 7 стр.                                                                                
3. Что в имени твоём?……………………………………9 стр.                                                           2.4.      Какой я вижу свою деревню в будущем? …………     7 стр.

3. Заключение …………………………………………………….….… 8 стр.
4. Использованная литература ………………………………..……    .9 стр.
5. Приложение ……………………………………………….………   10 стр..

5.1.Вопросы   социологического опроса .………………      11  стр.

5.2.Таблица……………………………………….................. 11 стр.

5.3.Данные социологического опроса ……………………  11стр.

5.4.Паспорт исследовательской работы…………………..13-15стр.

Введение

                                                            Люблю старинные названья

                                                            Российских сёл и городов,

                                                           Они как будто изваянья

                                                          Во мгле растаявших годов.

                                                                                              Валентин Сидоров

           Географические названия встречаются всюду – на карте, в почтовом адресе, в газетной статье, слышны в разговорах. Вслушайтесь: Москва, Санкт-Петербург, Смоленск. Какие звучные, громкие названия! Любой школьник без труда отыщет их на географической карте. А вот другие: Лукино, Писково, Соколово,  Симоновка, Журавлёво. Такие тихие, скромные названия, но какой добротой, нежностью, поэтичностью веет от них. Не отыщешь этих сел на карте. Затерялись они в российской глубинке. За каждым названием – тайна, требующая разгадки, удивительная история.

Моя деревня, в которой я живу, называется Писково. Сейчас её нет ни на одной географической карте. Хотя раньше, ещё в 18 веке,   село Писково было крупным селом в уезде. До 1797 года в нём и в окрестных деревнях жили дворцовые крестьяне, принадлежащие самому государю. В селе были торговые лавки, проходили ярмарки, село славилось большими фруктовыми садами. Большинство деревень в округе Писково теперь исчезло, да и сама деревня  сейчас входит в состав деревни Лукино. В состав Лукино входит также и ещё одна деревня, соседка моей –Торопчино.

Однажды я задумалась: почему мои родные деревни Писково, Лукино, Торопчино именно так называютя? Ведь названия деревень, посёлков как имена и фамилии, могут о многом рассказать. В их названиях, как в зеркале, отражается история нашей Родины.

Отсюда и родилось название моей исследовательской работы.     

«Что в имени твоем - мое село?». 

Предмет исследования: история моей малой Родины.

Я поставила перед собой цель: выяснить происхождение названий моего родного села Писково, деревни Лукинои деревни Торопчино , узнать историю своей малой Родины.. 

Гипотеза: возможно название села  Лукино произошло от слова лука, что значит «излучина»,  название Писково от слова писк, Торопчино - от слова торопиться.

Задачи:

- познакомиться с историей сел Писково, Лукино и Торопчино,

-узнать ,  почему они так называются ,

-изучить дополнительную литературу и материалы;

- встретиться со старожилами села;

-узнать:  какой след оставила война на моей малой Родине ,

- проанализировать и обобщить полученные данные.

Методы исследования: поисковый, исследовательский. 

     В моей  работе  использованы материалы Лукинской сельской библиотеки, материалы книги Владимира Каплинского «Затерянные родники», материалы Сычёвского историко-краеведческого музея, воспоминания жителей моей деревни, фотографии домашнего архива, материалы социологического исследования, фотографии и документы из Интернета.

Я составила  план своих  действий: 
1. Обсудить тему с ровесниками, родителями, провести социологический опрос
2.Обратиться к старожилам села, в краеведческий музей, в библиотеку.
3.Выступить  по данной теме на школьной конференции. 

Кроме того, меня  заинтересовал и другой вопрос, а что знают об этом мои земляки - ровесники? Ведь нам очень важно сохранить любовь и интерес к своей «малой родине». В этих наших деревнях нет уже и школы, всех ребят из этих трёх деревень возят в школу на школьном автобусе в город Сычёвка. Вот среди них я и провела социологический опрос.  Проведенный  мною социологический опрос показал,  что большинство моих сверстников и даже более старших школьников, проживающих в Лукино и в близ лежащих деревнях,  не знают историю происхождения названия сел и деревень, в которых они живут.

Основная часть

2.1. Данные социологического опроса 

Опрос «История малой Родины»
Количество участников -20 (школьников, проживающих в деревнях :  Лукино,  Писково, Торопчино)

                                                                                                                (таблица 1.)

        2.2. История  моего села.

Говорят, что место, где родился,  не забудешь никогда.

Для меня таким родным уголком является деревня Писково, входящяя теперь в состав Лукино. Здесь я родилась, сделала свои первые шаги, пошла в 1 класс, здесь меня окружают родные и близкие люди.

    Природа одарила эти места исключительно разнообразным, красивым ландшафтом. Деревня Лукино расположилась на правом берегу реки Лосьмины, которая в этом месте даёт большую излучину. В честь этой излучины и получила деревня своё название. Вокруг раскинулись  неширокие долины с полями, лугами и небольшими лесами и ручьми.

Весной наше село утопает в аромате и благоухание цветущих черемух, яблонь и сирени, в упоительные трелях вернувшихся в родные края птиц. А уж летом… Односельчане  косят сено, заготавливают дрова, собирают грибы и ягоды. Ведь наше село окружено с трех сторон лесом.  Осень – пора сбора урожая.  По словам моей бабушки, еще наши предки,  будучи государственными,  то есть дворцовыми крестьянами  отличались трудолюбием,  крестьянской сметкой,  бережливостью,  взаимной помощью.

         2. 3. Что в имени твоем?

Для того чтобы узнать историю нашего села Писково , я обратились в Лукинскую библиотеку  , где мне с удовольствием предоставили различные альбомы(мудрые односельчане собирали материалы по истории малой Родины). Очень кстати оказалась книга писателя-земляка Владимира Каплинского «Затерянные родники».  И  вот, что я  узнала.

Название село Писково произошло от имени-прозвища Пискляк или Пискун - писклявое дитя, или человек с писклявым голосом.

Но хоть и писклив был голосок, мы его слышим и спустя 2 века в названии вымирающей деревни, в котрой я живу.Сейчас в моей деревне осталось 18 домов, но 8 из них нежилых. Меня очень удивило то, что село Писково в начале 19 века было крупным волостным центром. В его состав входило 124 окрестных деревень  и насчитывалось 3739 душ крестьян только  мужского пола  и примерно столько же  женского.

В 1835 году в селе Писково было открыто начальное училище, первое сельское училище в Сычёвском уезде. В училище преподавались предметы: русский язык, славянский язык, арифметика, закон божий , чистописание и пение.

Много ещё интересных фактов из истории своей малой родины я нашла в  альбомах библиотеки и в книге Владимира Каплинского «Затерянные родники».

Ещё я узнала, что исторической достопримечательностью Писковской волости является сама деревня Лукино. Оказывается , это археологический памятник, здесь когда-то проводились архелогические раскопки, в результате которых были найдены останки мамонта и орудие охоты (молотки, топоры каменные)

Интересен и тот факт, что первое упоминание о деревне Лукино, относится к началу 19 века. А в 1825 году в ней было  всего лишь 4 двора и проживали 58 крестьян. Потом Лукино разрослось. В 20 веке оно стало колхозным центром и вокруг него объединялись деревни. В колхозе была создана молочно-товарная ферма. Многие годы хозяйство считалось передовым. Ряд животноводов был награждён орденами и медалями , а таким телятницам как Анна Антиповна Рощина и Зоя Фролова было присвоено звание Героя Социалистического труда . Бурно и интересно протекала жизнь наших земляков. Но это  уже другая тема  для исследования….

Мой интерес ещё об одной деревне, входящей в состав Лукино. Отправимся в д. Торопчино. Моё предположение было таким, что название деревни произошло от слова торопиться. И действительно… В книге В. Каплинского я читаю : «Есть легенда о данном названии деревни.   В давние времена в этой деревне жили ненадёжные и нечистые на руку люди. Крестьяне, проезжающие через Торопчино, особенно на торгах или обратно, очень часто обворовывались и поэтому старались здесь не задерживаться, а быстро проехать мимо, то есть поторопиться. Считалось, что если проехал мимо этой деревни, то и до торга или обратно доберёшься нормально.      

          2.4. Какой я вижу свою деревню в будущем?

Моя поисковая работа – встречи со старожилами, работа с материалами сельской библиотеки – позволила мне окунуться в прошлое моей деревни, ощутить связь времен и поколений. Я испытывала  гордость за своих предков, внесших неоценимый вклад в историю своего села.  Но нет в нашей деревне теперь ни школы, ни магазина, ни работы для родителей. Как бы всё это вернуть в 19 век? Когда процветала деревня, утопая в плодовых садах. Когда она славилась ярмарками, крупными торгами, многолюдием вокруг?! Интересной и неповторимой жизнью могла бы жить наша деревня в окружении раздольных полей, ещё не вырубленных лесов, на берегу ещё не заросшей реки. Я хотела бы, чтобы в деревню вернулась школа, вернулся магазин. Чтобы в деревне был Дом культуры, где могли бы  собраться веселой компанией подростки — пообщаться, поделиться новостями. А самое главное, чтобы была работа для молодежи и взрослых. Тогда бы никто из села не уезжал. Жила и процветала бы моя родная деревня.                    Делая  свою работу, я удивилялась тому, какая благодатная  наша Сычёвская земля. И наша задача сохранить всё это для будущих поколений. Не дать умереть своей маленькой деревне, в которой чистый воздух, чистая вода, богатая природа. Мне нравится природа моей деревни – самая экологически - чистая и красивая природа Сычёвского района.

3. Заключение

Изучив литературу, посетив краеведческий музей и библиотеку, побеседовав со старожилами села и односельчанами, я узнала много нового для себя о своей деревне и  поняла для себя точно, что история моей деревни  неотделима от истории России. Мои родные деревни стали  мне ближе и роднее.

 А самое главное, я подтвердила свою  гипотезу о названии сёл и деревень:  Лукино произошло от слова «Лука», что значит большая излучина, название деревни Писково от слова  «писк»  или пискляк, деревни Торопчино от слова торопиться.

В  ходе работы  у меня появилось много вопросов, касающихся истории своего села, ответы на которые я  оставлю  на перспективу. Во время исследования я собрала  достаточно обширный материал, с которым я выступлю на школьной конференции и поделюсь с ребятами и односельчанами.  Я считаю, что результаты моего исследования интересны и важны всем, кто жил и сейчас живет в Лукино и близ лежащих деревнях, интересно будет узнать и моим одноклассникам из школы, ведь это история нашего родного края , а значит, я достигла  своей цели.

4. Список используемой литературы:

1. Материалы альбомов Лукинской сельской библиотеки.

2. Материалы Сычёвского историко-краеведческого музея.

3. Воспоминания жителей деревни Писково и моей родной бабушки.

4.  Каплинский В.Затерянные родники  с. 113 ., 2001г.

5. Приложение

1. Вопросы социологического опроса.

1. Знаешь ли ты, почему деревня Писково так называется ?

2. Знаешь ли ты, почему деревня Лукино так называется ?

3. Знаешь ли ты, почему деревня Торопчино так называется ?

2. Таблица 1.

3.Данные социологического опроса  сверстников

4. Презентация в программе Microsoft PowerPoint, где использованы фотографии из домашнего архива. Автор фотографий – мама Ларионова Анна Валерьевна       Ссылка   на презентацию :  https://yadi.sk/i/q4DjVH-y395JRw

Паспорт исследовательской работы

«Что в имени твоём моё село?»

                                      Этапы работы над проектом:

1.Организационный. Определение темы, уточнение цели, определение сроков , определение источников информации.

2.Подготовительный. Сбор информации: посещение библиотеки, изучение газетного материала по данной проблеме, изучение архивных альбомных документов сельской библиотеки, просмотр местности, фотографирование, беседы со взрослыми, выходы в интернет, экскурсионная деятельность, сбор материала (фотографии) по теме проекта, чтение дополнительной литературы.

3. Основной. Выполнение  творческих работ -  оформление работы  "Что в имени твоём моё село, создание одноимённой презентации ,

обобщение результатов исследования , выводы

 4.Заключительный. Презентация проекта (обобщение собранных материалов, выводы). Выступление на школьной научно-практической конференции.

5.Рефлексия