«Портрет современного выпускника начальной школы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»

С. КУГУЛЬТА ГРАЧЁВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Муниципальный этап XXX  Ставропольской

краевой  открытой  научной конференции учащихся

Секция: юниор

Название работы:

«Портрет современного выпускника начальной школы»

                                                 с. Кугульта, 2018 г.

                                                    Содержание

Введение                                                                                                с.3

Цель и задачи                                                                                        с.3

Основная часть                                                                                     с.4

Методы исследования                                                                          с.5

Собственные данные                                                                            с.6

Выводы                                                                                                  с.7

Заключение                                                                                           с.7

Литература                                                                                            с.8

Приложения                                                                                          с.9-11

                                                                 Введение

Портрет современного выпускника начальной школы

                                                        У человека душа пустовать не может,

Она как земля: не огород растёт, так сорняк.

В.Л.Леви

Выбор темы исследования

   На   классном часе  наша  учительница спросила у ребят:

-  Что бы вы хотели получить в подарок?

 Многие мои одноклассники ответили, что хотели бы  - компьютер. Мне стало интересно выяснить: только ли компьютерными играми занято свободное время ребят?

           Сама я люблю много читать. Читаю не только учебную, но и  дополнительную литературу, энциклопедии.  Посещаю с родителями музеи, театры и выставки. Всей семьёй мы ходим в кино.

Чем же наполнена душа моих одноклассников?

Как обстоят дела с эстетическим воспитанием   у    нынешних выпускников начальной школы?

Привито ли    четвероклассникам чувство прекрасного?

 Я решила исследовать эту проблему.  

Цель исследования

Изучить портрет современного выпускника начальной школы.

Задачи исследования

• Выявить: каковы предпочтения моих одноклассников;
• Исследовать культурное пространство, в котором живет школьник 9 – 10 лет;
• Выяснить: чем заполнено свободное время ребят

Гипотеза

          У младших школьников недостаточно хорошо сформированы учебно-познавательные  навыки и культурно- нравственные ценности.

Объект исследования

Учащиеся 4 класса

Методы исследования

• Изучение литературы;
• Опрос;
• Анкетирование

Основная часть.

Мои исследования

   В ходе опроса ребятам (23 учащимся) я задавала  вопросы,  и получил следующие результаты:

1. Какой вид искусства вас привлекает более?

2. Какие жанры фильмов вам нравятся?

3. Какая музыка вам нравится?

Зарубежная – 62% российская 38%

4. Какие книги вы предпочитаете читать?

  5. Есть ли у вас любимый литературный зарубежный герой?

6.   Что вы предпочитаете читать на досуге?

Анализ полученных данных показал:

•  Наиболее популярными оказались музыка и кино. Далее по значимости идёт изобразительное искусство.  Последнее место заняли литература и театр.
• В результате сопоставления различий в предпочтениях мальчиков и девочек я сделала следующий вывод: мальчиков в большей степени, чем девочек привлекает кино; девочки же в большей степени отдают предпочтение музыке и изобразительному искусству.
• Агрессивные фильмы приобретают всё большую популярность среди школьников, вытесняя кинокомедии. У 55% учащихся популярные жанры: боевики, фильмы ужасов.
•  Ориентации на западную музыку явно доминируют среди четвероклассников (62% учащихся предпочитают слушать данную музыку).
• Среди ребят 9 – 10 лет предпочитают читать фантастику и сказки зарубежных авторов (48%). Эти данные подтверждаются не только информацией о репертуаре  реального чтения (книги, читаемые за последние 1-2 месяца), но и ответами на вопрос об их любимых литературных героях, 64% отметили, что у них есть любимый зарубежный литературный герой.  Причем, сегодня многие мальчики и девочки (54%) предпочитают книгам журналы.

       Чем же, кроме чтения книг, прослушивания музыки, просмотра фильмов занимаются нынешние выпускники начальной школы? Чем заполнено их свободное время? Чем наполнено культурное пространство, в котором живёт младший школьник? Ответить на эти вопросы мне помогло анкетирование, проведенное среди моих одноклассников.

       На вопрос «Что ты делал вчера вечером в свободное время» многие ребята назвали несколько видов деятельности. На первом месте (56%) смотрели телевизор, далее играли в компьютерные игры (38%), гуляли (32%), общались в социальных сетях (27%), общались по телефону (сотовому) с другом (подругой) - 11%, читали книгу или журнал (8%), посещали Интернет для получения учебной информации (4%).

     На вопрос «Где ты играешь в компьютерные игры» (62%) опрошенных ответили дома, у друзей, знакомых (31%), когда гуляю на улице с телефона – 7%. На вопрос «В какой мере ты умеешь пользоваться компьютером?» 81% детей ответили: «Могу играть».

На вопрос «Назови имена знаменитых людей» я получил следующие ответы:

Твои родители контролируют то, как ты проводишь свободное время, и как они это делают:

Какие фильмы вы смотрите всей семьёй?

Какую музыку любят в твоей семье?

Ходите  ли вы с родителями на выставки в картинные галереи?

Назовите известных вам фамилий художников:

Твой дом в выходные дни, каков он? Что тебе нравится и что не нравится в выходном дне вашей семьи?

Нравится:       

• играть во дворе 53%
• играть в компьютерные игры 21%
• общаться в социальных сетях 13%
• спать дольше 9%
• родители в выходной день  меня не ругают 4%

Не нравится:  

• уборка квартиры 64%
• поход в магазин за продуктами 13%
• читать книгу 10%
• заниматься дополнительно  уроками13%

На основании полученных результатов я сделала следующие выводы:

1. Культура современного младшего школьника формируется под воздействием «экранной» культуры.
2. Современный ребёнок предпочитает играть в игры с захватывающим и быстрым действием, играть в которые гораздо более увлекательно, чем в игры учебного, развивающего характера. Хочу отметить, что в основном, только умением играть и общаться в социальных сетях заканчивается перечень навыков пользователя компьютера.
3. Согласно данным исследований, большинство родителей (69%) интересуются жизнью своих детей в свободное время, знают, чем занят их сын или дочь в свободное время.
4. Часть родителей (14%) создают культурную среду для своего ребенка сами, посещая картинные галереи, театр, выставки…

В результате проведенного исследования были выявлены основные проблемы, которые влияют на формирование идеального портрета младшего школьника.

1. Отсутствие самостоятельности в учебном процессе.
2. Нерационально используется свободное время младшими школьниками.
3. Компьютер используется как развлекательное средство младшими школьниками, а не как инструмент обучения и получения дополнительное развивающей информации.
4. У младших школьников имеется недостаток культурно-нравственного развития. В основном дети  проводят время за компьютером. При этом мало читают, ходят в театр очень редко.

Заключение

         На основании приведенных результатов  исследований можно составить портрет современного четвероклассника, живущего в 21 веке и создать портрет современного выпускника начальной школы:

• Владеет основами умения учиться,  умеет сам организовать свою деятельность.
• Любит свой народ,  свой край, свою Родину.
• Уважает и принимает ценности семьи.
• Доброжелательный, умеющий  слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию.
• Выполняет правила здорового и безопасного  образа жизни.
• Любознательный, активно и заинтересованно познаёт мир.
• Готов  самостоятельно действовать  и отвечать за свои поступки перед    семьёй и обществом.

        Составить  портрет современного выпускника начальной школы нам помог  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт  начального общего образования. Всем четвероклассникам я советую стремиться быть такими выпускниками при переходе на другую ступень обучения.

 Приложение

Анкета для учащихся 4 классов

1.Какой вид искусства вас привлекает более?

2. Какие жанры фильмов вам нравятся?

3. Какая музыка вам нравится?

Зарубежная ________________________________________________

российская ________________________________________________

4.Какие книги вы предпочитаете читать?

5. Есть ли у вас любимый литературный зарубежный герой?

6.Что вы предпочитаете читать на досуге?

ОПРОС      учеников  4        класса

На вопрос «Назови имена знаменитых людей» :

Твои родители контролируют то, как ты проводишь свободное время, и как они это делают:

Какие фильмы вы смотрите всей семьёй?

Какую музыку любят в твоей семье?

Ходите  ли вы с родителями на выставки в картинные галереи?

Назовите известных вам фамилий художников:

 Посещали вы театр?

Твой дом в выходные дни, каков он?

 Что тебе нравится и что не нравится в выходном дне вашей семьи?

Нравится:       

• играть во дворе ______________________________________
• играть в компьютерные игры ____________________________
• смотреть телевизор ____________________________________
• спать дольше _________________________________________
• родители в выходной день  меня не ругают _________________

Не нравится:  

• уборка квартиры ______________________________________
• поход в магазин за продуктами __________________________
• читать книгу _________________________________________
• заниматься дополнительно  уроками______________________

Литература:

1. «Портрет выпускника начальной школы»

 (ФГОС НОО Стандарт ориентирования на становление личностных характеристик выпускника НОО)

Сайт https:// миобрнауки.рф.

2. «Модель выпускника начальной школы» Сайт www.stavminobr.ru

3. Волкова Т.В. Познаем мир. Материалы для классных часов в 1-4 классах. – Волгоград: Учитель, 2008.

4. Казакова Е.И., Тряпицына А.П. Диалог на лестнице успеха.- (Школа на пороге нового века). – СПб.: Петербург- XXI век, совместно с ЗАО «Пресс-Атташе», 1997.

5. Максимочкина В.Н. Родительские собрания 4 класс. Взрослеем вместе. - Волгоград: Учитель, 2008.