отчет по проекту "Куда девать мусор?"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Приморская средняя  школа с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя Советского Союза Семенова П.А.»

Быковского муниципального района   Волгоградской области

_______________________________________________________________________

404070, Волгоградская область, Быковский район, п. Приморск, ул. Пионерская, д. 6

тел. 8 (84495) 3 – 32 – 57, email: chizhova.2012@yandex.ru

отчет о ходе выполнения экологического проекта

«Куда девать мусор?»

Выполнили:

ученица 9 «Б» класса

Искандарова Айша

ученица 10 класса

Фазлиева Вилдан

Руководитель:

учитель географии

Гниличенко О.А

2018-2019 учебный год

1. Тема нашего проекта «Наше чистое будущее» выбрана не случайно, современное поколение не желает жить на свалке. Мусор заполняет все вокруг человека, и если люди вовремя не опомнятся, то средой их существования будет свалка. Иногда люди и подумать не могут, что мусору можно найти применение.
2. На территории нашего села постоянно появляются кучи мусора, состоящие из бытовых отходов, которые негативно влияют на окружающую среду. Мусор выбрасывают на берег реки Волги, на территорию нашего маленького, но чудесного соснового леса. Бытовые отходы отрицательно влияют на состояние почв, воздуха, подземных и поверхностных вод, изменяются климатические условия (температура, влажность, что приводит к обострению экологической ситуации), животные все реже посещают такие участки леса и берега реки. Для человека привычные места отдыха превращаются в опасную зону.  Мы решили  рассмотреть  одну из проблем влияния человека на окружающую среду – проблему бытовых отходов.
3. Объектом исследования является загрязнение окружающей среды бытовым мусором. Предмет исследования: мусорные свалки в селе.
4. Цель проекта: формирование экологической культуры учащихся школы и населения и принципов повседневной жизни, которые станут основой мировоззрения и помогут принимать грамотные решения во имя сохранения природы, духовного и физического здоровья человека. А главное приучить всех жителей к тому, что наше село должно быть чистым, а мусору можно найти применение..
5. Задачи:

• Изучить литературу (разнообразие бытового  мусора, встречающегося на сельских свалках; его влияние на окружающую среду)
• Определить проблемы утилизации мусора в поселке;
• Разработать систему мероприятий по решению проблемы мусорных свалок в нашем селе;
• Осуществить серию мероприятий по решению проблемы мусорных свалок в нашем селе;

6. Методы исследования:

• Изучение  литературы;
• Наблюдение;
• Анализ и обобщение;
• Эксперимент (проведение экологических уроков «Разделяй с нами», сбор и сдача макулатуры, сбор и сдача использованных батареек, сбор пластиковых бутылок и изготовление из них различных необходимых предметов);
• Статистическая обработка полученных данных.

7. 7-8 Теоретическая и практическая значимость результатов проекта: в ходе выполнения проекта нами было выявлено множество мест несанкционированного выброса бытового мусора, о чем мы сообщили в администрацию поселка.

9.  На экологических уроках мы научились разбирать мусор по категориям и узнали, что у мусора есть вторая «жизнь».
10. На собственном примере, мы ежегодно проводим сбор макулатуры, последний раз  мы собрали всей школой 2,5 тонны,  показав, что освободившись от мусора можно еще и заработать.
11.  Традицией стало в нашей  школе собирать использованные батарейки, что бы они не загрязняли окружающую среду.
12.  Из использованных пластиковых бутылок мы на уроках технологии изготавливаем кормушки для птиц, а также различные декоративные поделки. На уроках биологии и географии отправляемся на экскурсии в свой парк и устанавливаем кормушки для птиц, которые в последствие зимой наполняем зерном и крошками хлеба.
13. Краткий обзор литературы по данной теме:                                 Ежегодно каждый человек в развитом государстве выбрасывает 10 кг мусора.  На каждого жителя Российского города ежегодно приходится 100–400 кг мусора. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10–15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной 5м. Пример: Для разложения стеклянной бутылки, требуется 200 лет, бумага – 2-3 года, изделия из ткани – 2–3 года, деревянные изделия – несколько десятков лет, консервная банка – более 90 лет, полиэтиленовый пакет – более 200лет, пластмасса – 500 лет
14. Выводы и рекомендации:

Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду – это рециркуляция (повторное использование) отходов. Мы рекомендуем всем жителям нашего поселка, а также всем жителям нашей планеты последовать нашему примеру: сбор макулатуры, батареек и пластиковых бутылок. На вопрос «Куда девать мусор?» мы теперь смело можем отвечать «Использовать его с пользой!»