«О войне узнали мы из книг» Девушки – зенитчицы в тылу врага

Слайд 1

Девушки – зенитчицы в тылу врага (по книге Бориса Васильева « А зори здесь тихие» ) Вспомним всех поименно в номинации « О войне мы узнали из книг » 12+ Баймухаметова Аманбике Смагуловна, МАОУ «Красноярская СОШ» Кваркекнский район Оренбургской области, классный руководитель

Слайд 2

Цель проекта: стимулирование чтения художественно-исторической литературы, формирование у учащихся потребности в постоянном чтении, расширение знаний подрастающего поколения о Великой Отечественной войне, сохранение памяти и бережного отношения к героической истории нашего Отечества. Задачи проекта: образовательные: приобщение детей к историческому отечественному наследию периода Великой Отечественной войны через художественную литературу; воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к Родине, уважения к памяти воинов-победителей, к истории своей страны и родного края • формирование у детей образа и понятий женщины– защитника Родины, женщины– победителя, женщины– солдата отечественной армии развивающие: формирование военно-патриотических качеств личности; Популяризация лучших книг о Великой Отечественной войне с использованием современных информационных технологий. воспитательные: воспитывать чувство любви к Родине, гордости за героизм нашего народа; • побуждать к состраданию, сопереживанию на примерах подвигов героев Великой Отечественной войны; • укреплять чувство дружбы и уверенности в себе и своих товарищах; • воспитывать желание быть защитником своего Отечества Проект средней продолжительности Планируемый продукт конкурсной работы: мультимедийная презентация. Предполагаемые результаты проекта: Сформированный интерес и осознанно-правильное отношение школьников к историческому отечественному наследию периода Великой Отечественной войны. - Достигнуто творческое развитие детей с потребностью самовыражения и проявления удожественных способностей. - Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, особое чувство к ветеранам войны и желание заботиться о них. - Осознание необходимости жить в мире. Приобретение уверенности в себе и своих товарищах. - Адаптированное развитие детей в социальном мире: коммуникативное, социально-компетентное, со сформировано-волевым качеством развития, с произвольным поведением. - Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении мультимедийной презентации.

Слайд 3

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ВВОДНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ: Основные даты жизни и творчества Бориса Васильева ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ: Книга «А зори здесь тихие». Старшина Федот Евграфыч Васков Девушки - зенитчицы. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ: ЛИТЕРАТУРА И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем, Так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, Никто не забыт и ничто не забыто... ( О. Берггольц )

Слайд 4

Борис Васильев (21 мая 1924 года Смоленске) Отец - Васильев Лев Александрович -кадровый офицер царской, впоследствии - Красной и Советской армии. Мать - Алексеева Елена Николаевна из известного старинного дворянского рода, связанного с именами Пушкина и Толстого. Рано проявившиеся у Бориса Васильева увлечение историей и любовь к литературе "с детства переплелись в его сознании". Учась в воронежской школе, он играл в любительских спектаклях, выпускал вместе со своим другом рукописный журнал. Война началась, когда он окончил 9-й класс. Борис Васильев - доброволец в составе истребительного батальона и 3 июля 1941 года был направлен под Смоленском; потом был лагерь для перемещенных лиц, откуда он был направлен сперва в кавалерийскую полковую школу, а затем в пулеметную полковую школу. Служил в 8-м гвардейском воздушно-десантном полку 3-й гвардейской воздушно-десантной дивизии. Во время боевого сброса 16 марта 1943 года попал на минную растяжку и с тяжелой контузией был доставлен в госпиталь. Осенью поступил в Военную академию бронетанковых и механизированных войск имени И.В. Сталина, где встретил свою будущую жену Зорю Альбертовну Поляк, ставшую его постоянной спутницей. После окончания в 1946 году инженерного факультета он работал испытателем колесных и гусеничных машин на Урале. Уволился из армии в 1954 году в звании инженер-капитана. В рапорте назвал причиной своего решения желание заниматься литературой. Именно с нее, получившей огромный читательский резонанс, писательская судьба Бориса Васильева начала неуклонно набирать высоту.

Слайд 5

Награды и премии Тему войны и судьбы поколения, для которого война стала главным событием в жизни, Васильев продолжил в повестях "В списках не значился" ("Юность", 1974, № 2-4); "Завтра была война" ("Юность", 1984, № 6), в рассказах "Ветеран" ("Юность", 1976, № 4), "Великолепная шестерка" ("Юность", 1980, № 6), "Вы чье, старичье?" ("Новый мир", 1982, № 5), "Неопалимая купина ("3намя", 1986, № 2) и др. По сценариям Бориса Васильева были сняты фильмы: «Завтра была война»(Юрий Кара), «Очередной рейс», «Офицеры»(Владимир Роговой), «Аты-баты, шли солдаты»(Леонид Быков), «Были или не были», «Утоли мои печали», «Вам привет от бабы Леры…», «А зори здесь тихие…» (Станислав Ростоцкий). Орден «За заслуги перед Отечеством » II степени ( 14 июля 2004 ) за выдающиеся заслуги в развитии отечественной литературы и многолетнюю творческую деятельность Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени ( 21 мая 1999 ) за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы Орден Дружбы народов ( 27 мая 1994 ) - за большой личный вклад в развитие современной литературы и отечественной культуры Премия Президента Российской Федерации в области литературы и искусства ( 17 февраля 2000 ) Государственная премия СССР — за фильм «А зори здесь тихие» Премия им. А. Д. Сахарова «За гражданское мужество» ( 1997 ) Премия Ника ( 2002 ) Специальный приз «За честь и достоинство» литературной премии « Большая книга » ( 2009 )

Слайд 6

« А зори здесь тихие » первое прозаическое произведение автора. Повесть была написана в 1969 году и напечатана в журнале «Юность». За эту повесть Б.Васильев удостоен Государственной премии СССР. « Написать об этом я считал своим гражданским, нравственным долгом перед всеми, кто не вернулся с войны, перед моими товарищами и друзьями. Я не имел морального права написать первую свою книгу о чём –то другом. Я просто был обязан рассказать людям о том, что мы пережили и испытали, какой дорогой ценой досталась победа нашему народу… Женщина для меня – это воплощённая гармония жизни. А война - всегда дисгармония. И женщина на войне – это самое невероятное, несочетаемое сочетание явлений. А наши женщины шли на фронт и воевали на передовой рядом с мужчинами… Б.Васильев Тема повести – «женщина на войне». Выбор этой темы гуманистичен. Это очень важно – поднимать такую тему, рассматривать нюансы существования женщины в условиях войны. Идея повести в том, чтобы показать противоестественность такого факта как женщина на войне.Природная задача женщины – рожать и растить детей. А на войне она должна убивать, идя против своей природной сущности. Кроме того, само явление войны убивает женщин, продолжательниц жизни на земле. А следовательно, убивает и жизнь на земле. Центральное событие – это борьба девушек и Васкова с фашистами-диверсантами. Это столкновение происходит в лесу возле Вопь-озера. Они не уходят с выбранной позиции, надеясь, что им удастся обмануть врага. Конечно, это не было наивной надеждой, они понимали, что силы неравны, но долг не позволил бы им сбежать, спасая свои жизни. Васков старался предусмотреть возможные опасности, но импульсивность и эмоциональность девушек не поддается ни контролю, ни планированию. Сверхзадача автора в том, чтобы показать, что Добро побеждает Зло . Даже погибнув, Добро все равно торжествует над Злом. Победа Зла если и бывает, она бывает лишь временной. Таков закон Божественной справедливости. Но чтобы победить, Добру почти всегда надо погибнуть. И все же, несмотря на смерть, Добро погибает для продолжения жизни. И она продолжается. И значит, нет смерти для него. Значит, и для нас, если мы будем делать добро.

Слайд 7

В этой повести Васильев описывает жизнь и гибель пяти девушек зенитчиц. Пришедшие на войну по собственной воле, почти не умевшие стрелять, они погибают от рук фашистской разведки, защищая себя и Родину. Женщины и девушки, совсем юные и молодые, война не ставит границ возраста и пола, здесь все и каждый — солдат. Первая часть повести не только оттеняет трагизм событий, но всем строем, авторской интонацией, каждой деталью подчёркивает, что девушки, озорные, весёлые ведут себя не так, как положено на войне: “днём разводили бесконечные постирушки”, беззаботно прогуливались по лесу, загорали, трещали, как сороки, вместо команды – “насмешка полная”, “сапоги на тонком чулке”, “портянки намотаны, словно шарфики”. Сначала это вызывает улыбку, даже не верится, что им придётся воевать, стрелять, но рядом – смерть, гибель этих полюбившихся нам девушек. Читая начало повести, даже не предполагаешь такого конца. Повествование ведется от имени коменданта разъезда Васкова. Вся повесть построена на его воспоминаниях. У каждого из героев повести свое отношение к войне, свои мотивы борьбы с фашистами, кроме основных, и все они разные люди. И именно этим солдатам, молодым девчонкам, предстоит проявить себя в условиях войны; кому-то впервые, а кому-то и нет. Не все девушки проявляют героизм и мужество, не все остаются твердыми и стойкими после первого боя, но все девушки погибают. Только старшина Васков остается в живых и доводит выполнение приказа до конца.

Слайд 8

171 железнодорожный разъезд - старшина Федот Евграфыч Васков. 32 года. Образования - 4 класса. Старшина Васков – командир небольшой зенитной точки, находящейся в тылу. Трудно ему пришлось с его новыми бойцами, но старался найти с ними общий язык, хотя ему, застенчивому по части женского пола, привыкшему не лясы точить, а делом доказывать свою состоятельность, очень трудно с острыми на язык женщинами. Васков не пользуется у них авторитетом, служит, скорее, лишь объектом для насмешек . Девушки не разглядели в нем очень неординарную личность, настоящего героя. Мужицкий ум, мужицкая закваска. «Твердая немногословность», «крестьянская неторопливость», особая «мужская основательность Опытный, находчивый, заботливый, Васков не сумел уберечь от пуль ни строгую Осянину, ни озорную Женьку, погибли Лиза Бричкина, Галка Четвертак, Соня Гурвич. И эти смерти «черным ужасом» обожгли сердце Васкова. Ярость, которая прежде вела его, вызрела в «холодную и расчетливую ненависть»: он ощущал, что «именно за его спиной вся Россия сошлась». Он «рычал и плакал», «обессилев вконец», добивая фашистов. Кровавой сути войны, трагически противоестественной для человека, «совестью своей мужской и командирской» противостоит старшина Васков. Старшина Федот Евграфыч Васков

Слайд 9

Лиза Бричкина Коренастая, плотная, здоровая, «лесная» красавица. Все девятнадцать лет прожила в ощущении завтрашнего дня… А ждать Лиза умела… Война разрушила её самую заветную мечту: получить образование в техникуме. Лиза с Брянщины, она — дочь лесника. Пять лет ухаживала за смертельно больной матерью, не смогла из-за этого закончить школу. Заезжий охотник, разбудивший в Лизе первую любовь, обещал помочь ей поступить в техникум. Но началась война, Лиза попала в зенитную часть. Лизе нравится старшина Васков. Лиза сломя голову бросилась исполнять поручение Васкова. Несмотря на то, что оно было очень опасное. Все, что угодно, она была готова исполнить для него и даже, если нужно, жизнью своей пожертвовать, лишь бы он сказал: «Молодец, боец Бричкина.». Девушка умирает первой, но о её смерти узнали не скоро.

Слайд 10

Соня Гурвич Её отец был участковым врачом в Минске, у них была большая и дружная семья. Сама она проучилась год в Московском университете, знает немецкий. Сосед по лекциям, первая любовь Сони, с которым они провели всего один незабываемый вечер в парке культуры, ушёл добровольцем на фронт. Погибает студентка от фашистских пуль. Она побежала за кисетом, который подарили старшине. Торопясь, она натыкается на двоих немцев, которые убивают её.

Слайд 11

Галя Четвертак Галя была сиротой, жила в детдоме. В первый день войны всю их группу направили к военкому. Всех распределили, а Галя никуда не подходила ни возрастом, ни ростом. «Худощавая, востроносая, косички тоненькие торчат». «…даже фамилию ей в детском доме дали Четвертак потому, что она меньше всех ростом вышла» Девушка не сдавалась, и в конце концов её определили в зенитчицы. Галя Четвертак со старшиной направилась в разведку и, когда она сидела, притаившись в кустах, в двух шагах от неё прошли фашисты. Галя не выдерживает нервного напряжения и выдаёт себя. Она пытается бежать, но пуля настигает её. Это была третья потеря в маленьком отряде.

Слайд 12

Женя Комелькова Высокая, светловолосая, белокожая. Чрезвычайно общительная и озорная. То в перерыве цыганочку спляшет, то вдруг роман рассказывать начнет – заслушаешься. Глаза детские: зеленые, круглые, как блюдца. Красивая… Красивые редко счастливыми бывают. Женя осталась одна. Маму, сестру, братишку – всех из пулемета уложили. Семьи комсостава захватили и – под пулемет, а её эстонка спрятала. Значит, и у нее личный счет имеется. Женя, отстреливаясь, заманивает врагов в лес. Но она одна не может справиться с ними и погибает от вражеских пуль.

Слайд 13

Рита Осянина Командует первым отделением взвода Рита Осянина. Муж Риты погиб на второй день войны. Сына Альберта она отправила к родителям. Вскоре Рита попала в полковую зенитную школу. Со смертью мужа она научилась ненавидеть немцев «тихо и беспощадно» и была сурова с девушками из своего отделения. Рита – это идеал, который воспитывали Партия и комсомол. Но Рита не ходячая идея. Это действительно идеал, потому что она еще и настоящая женщина: мать и жена. А также хорошая подруга. Рита тоже из тех людей, на которых всегда можно положиться. Рита Осянина умирает самая последняя. При перестрелке с фашистами один из них кинул гранату, и осколок попал ей в живот. Боль была невыносимой, и после того как старшина ушёл на разведку, Рита выстрелила себе в висок, чтобы освободить его и дать возможность выполнить боевую задачу.

Слайд 14

У каждой из героинь свой счёт к врагу, но на первом месте, наверное, не столько месть, сколько желание победить, и движет ими не только любовь к близким, которых они защищают, но и любовь к Родине. Прочитайте книгу «А зори здесь тихие…» Бориса Львовича Васильева. Эта повесть обладает удивительной по воздействию на читателя силой, поражает мужеством, проявленным этими хрупкими, красивыми, умными девушками, которые отдали свои жизни ради мира на земле, учит нас, живущих сегодня, быть истинными патриотами своей Родины.

Слайд 15

Послевоенное время. В тех местах, где разворачивались события пьесы, отдыхающие (родившиеся уже после войны) ловят рыбку и наслаждаются тишиной и красотой этих мест. Они видят, что туда приезжают старик без руки и мужчина-военный, которого зовут Альберт Федотыч. Эти мужчины приехали, чтобы поставить в тех местах памятник. Мы понимаем, что этот старик тот самый старшина Васков, а военный – это его приемный сын Альберт Осянин. Красота этих мест особенно видна в финальной сцене, и нам ясно, что девушки погибли за то, чтобы зори в этих местах и по всей России всегда были тихими.

Слайд 17

При создании слайдов использовались материалы сайтов: http://n1s1.hsmedia.ru/bb/9c/fd/bb9cfdb701f312d7d265913f10b4ab3a/610x407_0xd42ee437_11535954911430276359.jpeg http://b1.filmpro.ru/c/298661.660xp.jpg https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=23f5853f47e1dfcefc5f10b703fbea12-11-16f-23642&n=21https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=23f5853f47e1dfcefc5f10b703fbea12-11-16f-23642&n=21 https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=d95aeac6a586dd8f747f2787f4f244cd-05-16f-23642&n=21 http://urokiistorii.ru/sites/all/files/a_zori.jpeg https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=d649f61cfcdf8549948e888b6f6c7442&n=21 https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=21cf584a838500e45b8b7722614941a2&n=21 https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87394bbca36ccd20274ab034f7082a4f&n=21 https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=cd842302a08da327a983b2dd40684979&n=21