Проект по биологии Игра-лото "Мир растений"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Кондровская средняя общеобразовательная школа № 1

Проект по биологии:

игра - лото

«Мир растений»

Выполнила: уч-ся 5 «А» класса:

Ширяева Ирина.

Руководитель  Сущенко Л.Д.

Учитель биологии

Актуальность проекта

    Игровые методы обучения, как один из способов закрепления знаний не потеряли своей значимости в век цифровых технологий. С каждым годом количество материала по предмету увеличивается, и для нас, учеников, стоит проблема, как все запомнить.  Для примера, я предлагаю использовать на уроках биологии лото «Мир растений», сделанное своими руками.

Проблема:  как закрепить знания о растительном мире по биологии 5 класса.

Цель проекта: - изготовить игру – лото по биологии «Мир растений»

Задачи:
1. Повторить изученный материал по биологии.
2. Разработать вопросы для карточек;
3. Обобщить и оформить весь материал;
4. Изготовить  биологическое лото.

Объект исследования: настольная игра – лото

Предмет  исследования:  процесс изготовления игры – лото по  биологии.

Гипотеза:  если составить вопросы о растениях,  разработать интересные задания, то получится увлекательная игра.

Методы исследования: 

1. изучение литературы  по биологии о растениях.

2.  практический – изготовление игры-лото;

Содержание:

Введение………………………………………………………………………………………….4

Глава I. Основная часть.………………………………………………………………………….…………………..4

Глава II. Практическая часть………………………………………..................................................................................4

Заключение……………………………………………………………….……………….……..5

Список литературы………………………………………………….…..………………………5

Введение

    Игровые методы обучения, как один из способов закрепления знаний не потеряли своей значимости в век цифровых технологий. С каждым годом количество материала по предмету увеличивается, и для нас, учеников, стоит проблема, как все запомнить. В курсе биологии 5 класса изучают много тем о растениях – «Водоросли», «Мхи», «Папоротники», «Голосеменные», «Покрытосеменные, или цветковые». Для примера, я предлагаю использовать на уроках биологии лото «Мир растений».

Глава I. Основная часть.

     Для закрепления материала, я решила сделать биологическое игру – лото. Для этого, ознакомилась с литературой по биологии. Составила 60 вопросов и нашла к ним ответы. (Приложение 1)
   Лото состоит из карточек полей, которые разделены на 6 секторов. В каждом секторе фото растения, о котором составлен вопрос. (Приложение 2)
Вспомогательные карточки, на которых даны вопросы. (Приложение 3)
Ход игры:
В игре могут принимать участие одновременно 10 человек (по количеству карточек полей)
    Ученикам раздаются поля лото. Учитель или ученик берут вспомогательные карточки и читают задания. Учащиеся должны найти ответ на своих полях лото. Выигрывает тот ученик, который закроет все сектора на своем поле.

Глава II. Практическая часть.

  Для изготовления лото мне понадобились: бумага формата А4, фотографии растений, взятые из интернета, ножницы, простой карандаш, ластик, линейка, коробочка для лото, украшения. На бумаге распечатали карточки поля с изображением растений, за ламинировали. Сделали вспомогательные карточки с вопросами и коробку для лото. Мое лото готово.

Заключение.

Целью моего проекта было изготовление настольной игры биологического лото «Мир растений». Данная цель достигнута.

 В ходе работы повторён изученный на уроках материал, пополнены знания.

 Ценность работы в том, что в данную игру я могу играть с одноклассниками не только на уроках биологии, но после уроков и  дома.

 Себестоимость этой игры небольшая. Такую игру может изготовить каждый сверстник, если постарается.

Продуктом проекта стало игра – лото по биологии «Мир растений».

Список литературы 

1.Биология. Введение в биологию. А.А.Плешаков, Н.И.Сонин.М. «Дрофа», 2016.

2. Интернет ресурсы: яндекс.картинки.

        Приложение 3

Приложение 1

Биологическое лото «Мир растений» (5 класс)

1. Назовите растения, которые не цветут. (папоротники)
2. Какую водоросль используют для приготовления суши (порфира)
3. У какого овощного растения съедобны цветки? (цветная капуста)
4. У каких растений цветки ныряют под воду? (кувшинка, кубышка)
5. Название какого растения означает «человек – корень»? (жень - шень)
6. Какую водорсль называют морской капустой  (ламинария)
7. Какое растение индейцы называли «след белого человека»? (подорожник)
8. Где мочало берет начало? (в липе)
9. Не жар, не огонь, а возьмешь в руки -  опалит (крапива)
10. Какая ягода бывает черной, белой, красной? (смородина)
11. Какое растение называют цветком Солнца? (подсолнечник)
12. Из какого растения получают ценное вещество агар-агар (красные водоросли)
13. Чертово яблоко (картофель)
14. Второй хлеб человечества (рис)
15. Самый сладкий злак (сахарный тростник)
16. Абрикос сушеный с косточкой (урюк)
17. Половинки сушеного абрикоса (курага)
18. Земляной орех (арахис)
19. Детская конфета и растение (ирис, барбарис)
20. Символ России (береза)
21. Дерево, из которого изготовлена палица Геракла (олива)
22. Медовое дерево (липа)
23. Северный шелк (лен)
24. Самое высокое дерево (эвкалипт)
25. Царский желудь (грецкий орех)
26. В наследство от этих древних растений, люди получили каменный уголь (папоротники)
27. На зеленом шнурочке белые звоночки (ландыш)
28. Сушеный виноград без косточек (киш- миш)
29. Этот цветок – отличный медонос, из корней его варят кофе, из листьев – салат, из цветков – варенье (одуванчик)
30.  Как по-другому называется растение репейник ( лопух)
31. Из какого дерева делают спички (осина)
32. Листья этого растения используются для лечения заболеваний легких (медуница )
33. Это лучшее средство при простуде. Чай с вареньем из ягод этого кустарника помогает побыстрее выздороветь и набраться сил (малина)
34. Отдельные части скрипки делают из этого дерева (ель)
35.  Из семян,  какого растения делают муку и пекут хлеб (пшеница)
36. Техническая культура, дающая сырье для изготовления тканей (хлопчатник)
37. Зерновая культура – основной хлеб для житлей Южной Америки (кукуруза)
38. Кормовая  культура в России (клевер)
39. Лекарственно дикорастущее растение в средней полосе России улучшающее зрение (черника)
40.  Растение, которе очень любят кошки (валериана)
41. Царь Алексей Михайлович, узнав, что в Астрахани умеют растить «великую ягоду», приказал доставить умельцев ко двору, чтобы они продолжили дело в Москве. Что за «великую ягоду» растили астраханцы для царя? (арбуз)

43. Его плоды, длинные, похожие на огурцы, едят люди и животные. Для обезьян это излюбленное лакомство. Его древесина не горит, а листья опадают не зимой, а летом. Что это за дерево? (баобаб)

44.Какое растение из голосеменных, сбрасывает свою листву на зиму (лиственница)

45. Какой мох назвают белым (сфагнум)

46. Какой мох похож на птицу (кукушкин лен)

47. Из стволов,  какого дерева в старину делали мачты парусников (сосна)

48. У какого голосеменного растения растут шишки со вкусными и питательными орешками (кедр)

49. Водный папоротник,  который в Азии используют, как удобрение (азолла)

50. Одноклеточная водоросль, передвигается при помощи жгутика (хламидоманада)

51. Из каких растений образуется торф (мхи)

52. Где созревают споры у папоротников (в спорангиях)

53. У какого хвойного растения, шишки растут вертикально вверх (пихта)

54. От какого растения произошло слово «лауреат» (от лавра)

55. Какое культурное растение получило название « земляная груша» (топинамбур)

56. Растениу, от которого люди плачут (лук)

57. Какое растение цветет весной без листьев (мать — и — мачеха)

58.  Как называются листья хвойных растений (хвоя)

59. Растение, давшее название церковному празднику (верба – вербное воскресение)

60. Растение, носящае мужское имя  (иван  —  чай)