Доклад по теме «Феномен цифровой беспризорности»

Слайд 1

Слайд 2

Цель данной работы – теоретическое обоснование метафоры «цифровой беспризорности» и осмысление проблем цифровой беспризорности в современных учебно-трудовых и личностных отношениях Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: - ознакомиться с литературой по данной теме; - получить целостное представление о цифровой беспризорности -сравнить молодое поколение разных стран по влиянию интернета.

Слайд 4

В современном мире дети после школы бегут к компьютеру, чтобы в социальных сетях пообщаться с друзьями. Однако это общение кардинально отличается от «живого» разговора. С появлением в доме интернета дети начинают хуже учиться, у них абсолютно пропадает тяга к знаниям.

Слайд 5

Статистика по интернет-зависимости

Слайд 6

«Лаборатория Касперского» «Растим детей в эпоху Интернета».

Слайд 7

Мария Наместникова , эксперт по детской безопасности «Лаборатории Касперского»

Слайд 11

В советское время люди жили без интернета, играли во дворе в футбол, хоккей. Целыми днями носились по улице на мотоциклах. По вечерам на улице пели под гитару песни. Письма писали бумажные, тёплые, рукой написанные.

Слайд 14

Спасибо за внимание!