Роль контаминационных процессов в речи и в творчестве. Исследовательская работа.

Аннотация.

Автор работы исследует процессы контаминации в языке уже второй год. Предыдущее исследование касалось контаминационных процессов в морфологической категории имени существительного «одушевленность\неодушевленность».

Данное исследование посвящено вопросам контаминационных явлений в речи и в творчестве.

         Актуальным является выбор текстов для исследования: оригинальные тексты  сочинений-рассуждений ОГЭ (часть С) учащихся 9 классов НР МОБУ «ПСОШ №2».

Исследуя процессы контаминации, автор пытается объяснить возникновение некоторых речевых ошибок, которые учащиеся допускают в данных видах работ, даже в работах учащихся, имеющих хорошие знания в области русского языка.

В соответствии с целью и задачами исследования автор использует такие методы исследования как наблюдение, количественный подсчет, исследовательский метод, доказательства путём сравнения подобий, описания с использованием приёмов классификации и сопоставления, анализ и синтез полученной информации.

В ходе исследования нашла подтверждение идея о том, что через изучение процессов контаминации учащиеся могут повысить свою коммуникативную и лингвистическую компетенции.

Для демонстрации созидательной роли контаминации был исследован язык художественного произведения Н. С. Лескова «Левша» на предмет использования писателем контаминированных единиц . Анализ неполный, так как автор исследования не стремился проанализировать весь текст произведения. Он лишь подчеркивает насколько процессы контаминации интересны и неоднозначны.

Работа может быть интересна учителям-филологам, так как дает объяснение возникновению некоторых речевых ошибок.