Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества и специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Данная творческая работа поможет учителю сэкономить максимум времени для подготовки и в рамках ФГОС провести урок или внеклассное мероприятие по безопасности в современной образовательной организации с участниками образовательного процесса.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Русский военный теоретик и педагог М.И.Драгомиров (1830-1905) изложил главные требования к солдату : преданность Отечеству до самоотвержения; вера в нерушимость приказа; решительность и храбрость; стойкость и решимость безропотно переносить труды, нужды и лишения; взаимная выручка; частный почин (разумная инициатива)
Наиболее важное среди духовных качеств российского воина – любовь к Родине , её истории, культуре, традициям и народу, т.е. высочайший патриотизм . Что же понимают под словом « патриотизм »? Слово это происходит от греческого patris и обозначает преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить её интересам и защищать её от врагов . История нашей страны знает много примеров патриотизма народа.
У российских воинов патриотизм проявляется прежде всего в верности воинскому долгу, высокой дисциплине и преданности Отечеству. Воинский долг – это нравственно-правовая норма поведения военнослужащего. Требования воинского долга закреплены в военной присяге и делают поведение воина высоконравственным и общественно значимым. Принимая присягу, российский воин клянётся «достойно выполнять свой воинский долг, мужественно защищать свободу, независимость и конституционный строй России, народ, Отечество». Сегодня быть верным воинскому долгу – это значит прикладывать максимум сил и стараний, чтобы умело владеть своим оружием и боевой техникой, успешно применять их в бою .
Одно из решающих условий, которые обеспечивают победу в бою, - воинская дисциплина . Дисциплина есть определённый порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормами права и морали, а также требованиям какой-либо организации. Различают дисциплину государственную, трудовую, воинскую, техническую и т.д..
Под воинской дисциплиной понимается строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами РФ, общевоинскими уставами Вооружённых Сил РФ и приказами командиров (начальников). Значение и роль воинской дисциплины в современных условиях возрастают. Это связано прежде всего с необходимостью согласованных и быстрых действий воинов, подразделений и частей в условиях частных изменений обстановки, больших физических и моральных нагрузок. Поэтому каждый военнослужащий обязан быть не только честным и храбрым, но и дисциплинированным. Без крепкой воинской дисциплины и безупречной исполнительности невозможно овладеть современными приемами ведения боевых действий, новейшим оружием и сложной военной техникой.
Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой
Сегодня в Вооружённых Силах РФ существует большое количество специальностей, по которой производят подготовку личного состава. Процесс обучения осуществляют в системе боевой подготовки войск. Руководящий принцип этой подготовки: «Учить войска тому, что необходимо на войне» . Главная цель боевой подготовки – научить военнослужащих мастерскому обращению с оружием и боевой техникой, умелому выполнению обязанностей в сложных условиях обстановки, в разное время года, суток и в любую погоду, на разнообразной местности.
Боевая подготовка Боевая подготовка включает в себя учения, боевые стрельбы, занятия, тренировки и др. . В ходе её военнослужащие изучают теоретические вопросы и осваивают практические навыки по тактической, огневой, строевой, технической подготовке, изучают уставы Вооружённых СИЛ РФ и другие дисциплины.
Тактическая подготовка Тактическая подготовка – один из важнейших предметов боевой подготовки. Основные цели и задачи – изучение военнослужащими основ теории боя, организации, вооружения, боевых возможностей, приёмов и способов действий в бою своих войск и войск вероятного противника, овладение навыками и умениями по умелому и согласованному выполнению задач в бою.
Огневая подготовка В ходе огневой подготовки воинов обучают применению оружия для поражения противника в бою. Её составляющие – изучение материальной части оружия, основ, правил и приёмов стрельбы, разведка целей и совместные действия расчётов и экипажей при стрельбе.
Серьёзное внимание в системе боевой подготовки отведено выработке у военнослужащих строевой выправки и подтянутости , умения правильно и быстро выполнять команды и строевые приёмы с оружием и без него, а также слаженно и быстро действовать в различных строях.
Физическая подготовка Физическую подготовку организуют и проводят с учётом характера боевой деятельности личного состава различных видов Вооружённых Сил и родов войск. Она направлена на развитие наиболее важных для каждой воинской специальности физических и волевых качеств. Общие задачи – развитие силы, быстроты, ловкости и выносливости, овладение навыками преодоления препятствий и выполнения приёмов нападения и самозащиты, выработка способности успешно действовать в условия психического и физического напряжения.
Техническая подготовка Сложная техника и вооружение, которыми оснащена наша армия, требуют от личного состава определённого уровня образованности и культуры, познаний в области точных наук. Поэтому один из основных предметов боевой подготовки – техническая подготовка . Военнослужащие изучают материальную часть военной техники, правила её эксплуатации, практически осваивают её обслуживание и производство текущего ремонта.
Общевоинские уставы Все военнослужащие изучают общевоинские уставы – официальные нормативные правовые документы, регламентирующие их повседневную деятельность, жизнь, быт и несение службы в Вооружённых силах.
Таким образом, система боевой подготовки даёт воину военные знания и формирует у него необходимые навыки и умения, а также обучает его согласованным и слаженным действия в составе воинского коллектива.
Источники: Основы безопасности жизнедеятельности. О-75 11 кл. : учеб. Для общеобразоват. учреждений / В.В. Марков, В. Н. Латчук, С. К. Миронов, С. Н. Вангородский. – 12-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2012. – 302, [ 2 ] с. : ил. https://yandex.ru/images/
Упрямый зяблик
Цветок или сорняк?
Нас с братом в деревню отправили к деду...
Туманность "Пузырь" в созвездии Кассиопея
Шелковая горка