Влияние дворовой игры на формирование личности подростка

Слайд 1

Слайд 2

Причины распространения жестокости среди подростков: разрозненность, отсутствие доброго коллективного общения и понимания. Дворовые игры объединяют подростков на позитивное общение, воспитывают терпимость, взаимоуважение. АКТУАЛЬНОСТЬ

Слайд 3

Изучить влияние дворовой игры на формирование личности подростка. Представить исследование в форме презентации для проведения классных часов и организации игр с младшими школьниками . Цели :

Слайд 4

Задачи Изучение литературы по данной проблеме Изучение правил наиболее популярных дворовых игр. Анкетирование среди одноклассников «Какие дворовые игры ты знаешь и в какие игры играешь». Анализ интервью одноклассников со своими родителями «Дворовые игры нашего детства». Оформление собранного материала для проведения классного часа.

Слайд 5

Объект исследования Дворовая игра Предмет исследования Влияние дворовой игры на формирование личности подростка

Слайд 6

Методы исследования: сравнения; анализ; синтез; обобщение.

Слайд 7

Этапы исследования: теоретический. изучение литературы практический работа с «устными источниками»: встречи, интервью, изучение записей интервью одноклассников со своими родителями; систематизация полученной информации ;

Слайд 8

Направления исследования

Слайд 9

Подвижная игра появилась в первобытнообщинном строе. Большинство народных игр связаны с религиозными обрядами. Игра была способом организации хозяйственной, семейной, общественной жизни человека. Игра учила и наставляла. История появления дворовых игр

Слайд 10

Игры Древней Руси Ручеек Часто игра идёт под музыку. Чем быстрее течёт «ручеёк», тем веселее. Смысл игры для участников часто сводится к возможности постоять взявшись за руки с интересными людьми Горелки В неё играли девушки и холостые молодые мужчины. Водящим всегда выбирался парень, и ловить он мог только девушку, так что игра давала возможность знакомиться, общаться, выбирать невесту

Слайд 11

Игры Древней Руси Лапта русский писатель А. И. Куприн : «Эта народная игра — одна из самых интересных и полезных игр. В лапте нужны находчивость, глубокое дыхание, верность своей партии, внимательность, изворотливость, быстрый бег, меткий глаз, твёрдость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам и лентяям в этой игре нет места».

Слайд 12

Игры Древней Руси отражали: обрядовые традиции ( Цепи кованные раскуйте нас Горелки) носили отголоски религиозных верований (чур меня) показывали социальную жизнь различных слоёв населения ( Красочки )

Слайд 13

Воспитательное значение дворовых игр Самореализация (подросток может реализовать себя как личность) Коммуникация ( формируется умение общаться) Коррекция ( формируется позитивное отношение подростка к себе, уверенность, самоуважение ) Развлечение

Слайд 14

Игры наших родителей Количество людей принявших участие в интервьюировании: 41человек Хронологические рамки ( игры родителей): 80-90е годы XX века Место дворовых игр : г.Новоалтайск, районы Алтайского края

Слайд 15

Традиционные игры

Слайд 16

Новые игры

Слайд 17

Шаги, ведущего с мячом: гигантские шаги обычные шаги лилипутские шаги верблюжьи шаги зонтик муравьиные лягушка Штандер 40%

Слайд 18

Игры одноклассников

Слайд 19

Игра формирует Нравственные качества: Честность Храбрость Находчивость Терпимость Лидерские качества: Общительность Компетентность Решительность

Слайд 20

Умения, которые игра развивает Быть в команде Коммуникативные способности Самостоятельность Взять ответственность на себя

Слайд 21

1.Амосова Н.В. К.Д. Ушинский. О воспитании//Дошкольное образование. 2.Повесть временных лет. М.: Художественная литература, 1986. 3.Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. – М. : Академия, 2000. 4.Педагогика : учебное пособие. Ч. 2. / под ред. Литвиной Н. В., Мироновой Р. М. – Минск, 1993. 5. Якуб С.К. Вспомним забытые игры. М.: Дет. Лит., 1990. Интернет-ресурсы: 1.https://ru.wikipedia.org 2.http://psyera.ru 3.http://pravilaigr.ru Литература