Языковые реалии и способы их передачи в романе Дж.Роулинг "Гарри Поттер и Кубок Огня"

Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся

“ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА”

Направление: Гуманитарные науки

Секция: Лингвистика (Английский язык)

Тема: «Языковые реалии и способы их передачи

в романе Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня»

Шиверских Валерия

МБОУ «Мало-Куналейская СОШ»

Бичурского района Республики Бурятия

9класс

Научный руководитель:

Некипелова Лариса

Иннокентьевна,

            «Почетный работник общего

             образования РФ»

                                                 с. Малый Куналей,2015/2016

Содержание

Введение____________________________________________________________ 3

Глава 1.  Понятие «реалия» и способы перевода реалий

1.1. Реалии в культуре и языке___________________________________________4

1.2. Классификация языковых реалий_____________________________________5

1.3. Перевод реалий___________________________________________________   7

Глава 2. Языковые реалии и способы их передачи в романе

Дж. Ролинг «Гарри Поттер и Кубок Огня»

2.1. Языковые реалии и способы их передачи в произведения Дж. Ролинг

«Гарри Поттер и Кубок Огня»___________________________________________8  

2.2. Авторская  версия перевода языковых реалий _________________________12

Заключение_________________________________________________________13

Список литературы _________________________________________________14

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Аннотация

    Реалии являются важным звеном в понимании и представлении мира, жизни и быта людей. Авторы очень часто наделяют свои произведения, немалым количеством реалий, обращая наше внимание на них, чтобы мы лучше могли представить описанный автором мир. Так же поступила и Дж. К. Роулинг, употребляя в своем произведении реалии не только настоящей Англии, но и вымышленного ею мира, реалии которого были рождены её фантазией.

  Проведенное исследование позволяет  сделать вывод, что мир, который создала Дж. К. Роулинг действительно состоит из реалий вымышленных, созданных фантазией автора, и, обратив на них внимание, можно с легкостью представить, каков этот мир на самом деле, какие люди в нём живут и что следует от них ожидать.  

   Данная работа может быть использована учителями и учащимися, изучающими  английский язык, так как в ней раскрываются особенности перевода некоторых реалий, как фантастических, так и реальных, и дается толкование английских слов, послуживших источником создания реалий фантастического мира, а также любителями книг о Гарри Поттере, которые хотят лучше понять и  представить мир, созданный Дж. К. Роулинг.

Введение

    Реалии - реальные факты, касающиеся быта, культуры, истории страны изучаемого языка, героев, традиций, обычаев - очень сложное материальное, языковое, грамматическое и лексическое понятие. Считается, что появление новых реалий в материальной и духовной жизни общества ведет к возникновению реалий в языке, причем время появления новых реалий можно установить довольно точно, так как лексика чутко реагирует на все изменения общественной жизни.

   Данная работа посвящена изучению и анализу реалий в романе Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня».

   Актуальность работы состоит в том, что тысячи мальчишек и девчонок зачитываются  в наши дни историей о Гарри Поттере. Это одна из самых популярных книг XXI века. Мир Гарри Поттера захватывающий и интересный, а чтобы составить полную картину этого мира, узнать его особенности, мы решили изучить реалии, присущие этому миру, и реалии, присущие английской культуре, образу жизни англичан.

   Гипотеза: мир, который создала Дж. К. Роулинг в своей книге, состоит из реалий вымышленных, созданных фантазией автора.

   Цель: классифицировать реалии в романе Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня» в соответствии с типологией и переводом.

   Задачи:

• рассмотреть классификации реалий в работах разных авторов;
• проработать материал текста романа с целью выборки языковых реалий;
• распределить реалии согласно классификации;
• определить способ перевода выбранных реалий;
• предложить свои варианты возможного перевода некоторых реалий.

    Для решения обозначенных задач использовались следующие  методы:

• метод анализа теоретической литературы;
• метод сплошной выборки примеров;
• метод анализа словарных дефиниций;
• метод классификации и систематизации;
• метод математического подсчета.

   Объектом исследования являются английские реалии, встречающиеся в тексте романа Дж. К. Роулинг  «Гарри Поттер и кубок огня».

   Предметом исследования служат способы перевода реалий на русский язык.

   Новизна работы состоит в предпринятой нами попытке, исследования  классификации реалий в романе Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня» и перевода их на русский язык.

Глава 1. Понятие «реалия» и способы перевода реалий

1.1. Реалии в культуре и языке

    Одним из основных объектов лингвострановедения являются реалии стран изучаемого языка. По определению Г.Д.Томахина, реалии - это названия,  присущие только определенным нациям и народам,  предметов материальной культуры, фактов истории, государственных институтов, имена национальных и фольклорных героев, мифологических существ и т. п. [12]

   Изучением реалий также занимались М.Л Вайсбурд, Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров и др.

   Само слово «реалия» является латинским прилагательным среднего рода, множественного числа, превратившимся в русском языке, под влиянием аналогичных лексических категорий, в существительное женского рода. В филологических дисциплинах существует двоякое понимание реалии:

1) реалия -предмет, понятие, явление, характерное для теории культуры, быта, уклада народа, страны и не встречающееся у других народов;

2)реалия -слово, обозначающее предмет, явление; также словосочетание (обычно фразеологизм, пословица, поговорка, включающее такие слова).[2]

    В реалиях наиболее наглядно проявляется близость между языками и культурой: появление новых реалий в материальной и духовной жизни общества ведет к возникновению реалий в языке, причем время появления новых реалий можно установить довольно точно. Лексика чутко реагирует на все изменения общественной жизни. Так, в русском языке реалия «субботник» появилась  в 1919 году, «ударник» в 1929 году, «целинник» в 1955 году.[11]

    По сравнению с другими словами языка отличительной чертой реалии является характер ее предметного содержания, т.е. тесная связь обозначаемого реалией предмета, понятия, явления с народом, страной, с одной стороны, и историческим отрезком времени - с другой. Отсюда следует, что реалии присущ соответственный и/или национальный колорит. Колорит, кроме значения общего характера (сочетание цветов) имеет значение - совокупность особенностей (эпохи, личности), своеобразие чего-либо. Именно колорит делает из нейтральной, «неокрашенной» единицы «национально-окрашенную» реалию

    В переводоведении и лингвострановедении реалия представляет собой особую единицу. С одной стороны, реалия отражает государственный, экономический, географический и культурный уклад страны, что придает ей высший, ценный вес. Но, с другой стороны, реалия -это слово, называющее объекты, характерные для жизни одного народа и совершенно чуждые другому, что очень затрудняет их перевод, и переводчику приходится прибегать к пространным описаниям или предлагать свои неологизмы, например, «надземка» - elevated railroad; «букмекер» - bookmaker - человек, принимающий заклады от публики на скачках, «родстер»  -roadster - двухместная машина с откидным верхом. Иногда подобные эквиваленты могут перейти в устойчивые словосочетания: Lord Privy Seal — лорд-хранитель печати. К числу реалий также относят сокращенные аббревиатуры: NAM suit—костюм строгого покроя (NAM  -National Association of Manufacturers — Национальная ассоциация промышленников).[5]

    В стилистическом плане реалии являются принадлежностью национального литературного языка, и этим они отличаются от научных терминов, локализмов, жаргонизмов и т.д.

1.2. Классификация языковых реалий

    В настоящее время в научной лингвистической литературе представлены различные    классификации реалий по временным, семантическим, грамматическим, местным, фонетическим и прочим  признакам.  Рассмотрим некоторые из них.

    Группирование реалий по предметным областям (в рамках одного произведения) находим  у Б.И. Репина. Его классификация выглядит следующим образом:

1. Бытовые реалии: жильё, одежда, украшения, пища; напитки, родственные отношения; обычаи, игры, песни; названия музыкальных инструментов.
2. Этнографические реалии: названия родов и племён.
3. Мифологические реалии: а) злые духи; б) клич.
4. Религиозные реалии.
5. Ономастика.    [ 9]

    Общая схема классификации реалий С.Влахова и С.Флорина  имеет следующий вид:

I.     Предметное деление

II.   Местное деление (в зависимости от национальной и  языковой принадлежности)

III.  Временное деление (в синхроническом и диахроническом плане, по признаку «знакоместа»)

Рассмотрим данную классификацию более подробно [4].

    I. Предметное деление

   1. Географические реалии, связанные с физической географией или смежными науками, очень близко стоят  к терминам,  поэтому  четкое их отграничение практически невозможно. Географические реалии включают в себя названия объектов физической географии, в том числе и метеорологии; названия географических объектов, связанных с человеческой деятельностью; названия эндемиков.

   2. Этнографические реалии объединяют  слова, обозначающие  понятия быта, материальной и духовной культуры, религии, искусства, фольклора.

- Быт: пища, напитки, одежда (включая обувь, головные уборы и пр.), жилье, мебель, посуда и др., утварь, транспорт (средства и «водители») и другие (предметы);

- Труд: люди труда, орудия труда, организация труда (включая хозяйство и т. п.);

- Искусство и культура: музыка и танцы, музыкальные инструменты, фольклор, театр, другие искусства и предметы искусств, исполнители, обычаи, ритуалы, праздники, игры, мифология, культы - служители и последователи, календарь;

- Этнические объекты: этнонимы, клички (обычно шутливые или обидные), названия лиц по месту жительства.

- Меры и деньги: единицы мер, денежные единицы.

    3. Общественно-политические реалии

- Административно-территориальное устройство: административно-территориальные единицы, населенные пункты, части населенного пункта.

- Органы и носители власти: органы власти, носители власти.

- Общественно-политическая жизнь: политические организации и политические деятели, патриотические и общественные движения (и их деятели), социальные явления и движения (и их представители), звания, степени, титулы, обращения, учреждения, учебные заведения и культурные учреждения, сословия и касты (и их члены), сословные знаки и символы.

- Военные реалии: подразделения, оружие, обмундирование, военнослужащие (и командиры).

    II. Местное деление реалий в классификации С.Влахова и С.Флорина  происходит с учетом двух неразрывно связанных и взаимообусловленных критериев:

1) национальной принадлежности обозначаемого реалией объекта

2) участвующих в переводе языков.

    Классификация имеет следующий вид:

    В плоскости одного языка:

1. "Свои" реалии: национальные, локальные, микролокальные.

      2. "Чужие" реалии: интернациональные, региональные.

    В плоскости пары языков: внутренние реалии, внешние реалии.  

    Под "своими"  реалиями авторы подразумевают    большей частью исконные слова данного языка.

    Национальные реалии называют объекты, принадлежащие данному народу, данной нации, но чужие за пределами страны. Локальные реалии, в отличие от национальных, принадлежат не языку соответствующего народа, а либо диалекту, наречию, либо языку менее значительной социальной группы.  Микролокальными С.Влахов и С.Флорин называют такие peaлии,  сфера употребления которых ограничена  лишь одним  городом или селом.[4]

   "Чужими" реалиями исследователи называют заимствования  (т. е. слова иноязычного происхождения,  вошедшие в словарный состав языка),   кальки  (т.е. поморфемные или пословные переводы наименований чужих для данного народа объектов), а также  транскрибированные реалии другого языка.

    Интернациональные реалии фигурируют в лексике многих языков и вошли в соответствующие словари, сохранив при этом свою  национальную окраску. Особенностью  интернациональных реалий является  то, что их содержание может отличаться от первоначального: например, ковбой (англ. cowboy) - «пастух»   превратился  в «бесстрашного» авантюриста, «героя»  американских вестернов и приключенческих фильмов. [3] Региональными называют реалии,  распространившиеся среди нескольких народов, обычно вошедшие в лексикон нескольких языков.

    В плоскости пары языков реалии рассматриваются главным образом с точки зрения перевода.

    Внешние реалии одинаково чужды обоим языкам;  внутренние реалии - слова, принадлежащие одному из пары языков, и, следовательно, чужие для другого.

   III. В общих чертах деление по временному признаку относит реалии к одной из предложенных групп: современные реалии и исторические реалии.

    По утверждению самих авторов приведенных в настоящей работе классификаций, деление реалий в значительной мере условно. Многие их них можно отнести одновременно к нескольким рубрикам предметной классификации, к различным ее делениям или к другим классам переводоведческих единиц.

    В практической части своей работы мы использовали классификацию С. Влахова и С.Флорина по предметному делению.

1.3. Перевод реалий

    Проблема перевода реалий как одна из наиболее трудных задач, стоящих перед переводчиком,   привлекает внимание многих лингвистов и теоретиков перевода.

Среди трудностей, возникающих при переводе  реалий  можно выделить следующие:

• отсутствие в переводимом языке соответствия (эквивалента)  из-за отсутствия у носителей этого языка обозначаемого реалией объекта (референта);
• необходимость, наряду с предметным значением (семантикой) реалии, передать и колорит (коннотацию) — ее национальную и историческую окраску.

    При выборе наиболее подходящего приема перевода необходимо учитывать способ подачи реалии автором текста оригинала и средства, используемые им, чтобы довести до сознания читателя ее семантическое и коннотативное содержание.

   В данной работе нами рассматриваются схемы приемов перевода реалий в художественном тексте,  предложенные С.Влаховым в соавторстве с С.Флориным.  (см.Приложение 1)

     Выводы по Главе 1: Таким образом, изучив теоретический материал, мы выяснили, что реалия – это:

1) предмет, понятие, явление, характерное для теории культуры, быта, уклада народа, страны и не встречающееся у других народов;

2)слово, обозначающее предмет, явление; также словосочетание (обычно фразеологизм, пословица, поговорка, включающее такие слова).

   Существует несколько классификаций реалий по разным признакам, а так же множество способов перевода реалий.

Глава 2. Языковые реалии и способы их передачи в произведении Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня»

2.1. Языковые реалии и способы их передачи в произведении Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня»

    Прочитав роман «Гарри Поттер и Кубок Огня» [10] мы выделили реалии как мира фантастического, так и реальной Англии, и классифицировали их согласно их типологии и переводу. В данной главе нами приведено по 1примеру на каждый вид. Остальные примеры можно найти в Приложении 2.

I.Географические реалии

1. Названия объектов физической географии

1. Forbidden Forest - Запретный лес.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

2. Названия  географических объектов, связанных с человеческой деятельностью

1. Hogsmeade – Хогсмид.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода –  транскрипция.

3. Названия растений

1. Bubotubers –Бубонтюберы.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода –  транскрипция..

4. Названия животных

1. Hippogriff – Гипогрифф.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода –  транскрипция.

II.Этнографические реалии

1.Быт

а) Продукты питания

1. Ton-Tongue Toffee – Ириски Гиперъязычки.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

Ton [tʌn] – a unit for measuring weight.

б) Пища для животных

1. Owl Treats – Совиные вафли.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

в) Зелья

1. Aging Potion – Старящее зелье.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

г) Одежда

1. Invisibility Cloak – Мантия Невидимка.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

д) Быт, жилье

1. The Burrow – Нора.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

е) Бытовые заведения

1. Gringotts – Гринготтс (банк).

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – транслитерация.

ж) Артефакты

1. Triwizard Cup – Кубок трех волшебников.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

з) Заклинания

1. Illegal Dark curses – Запрещенные тёмные заклятия.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

2.Транспорт

1. “Hogwarts Express,” – Хогвартс экспресс (поезд).

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – транслитерация.

3.Труд

а) Люди труда

1. Auror– Мракоборец.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – описательный.

Aurōra, ae [одного корня с aurum] - утренняя заря (лат.)

б) Организация труда

1. Department of Magical Transportation – Отдел магического транспорта.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

4.Искусство и культура

а) Литература

1. Basic Hexes for  the Busy and Vexed –Заклятия против проклятий.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

Basic [beɪsɪk] – forming the path of sth that is most necessary and from which other things develop;

Busy [bɪzi] – having a lot to do; perhaps not free to do sth else because you are working on sth;

        Vexed [vekst] – a problem that is difficult to deal with.

б) Музыка

1. Weird Sisters-  Ведуньи (музыкальная группа).

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

Weird [wɪə(r)d] – unusual or different; not normal;

Sister [ˈsɪstə(r)] – a girl or woman who has the same mother and father as another person.

в) Праздники, обычаи и традиции

1. Triwizard Tournament – Турнир трех волшебников.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода –калька.

5.СМИ

1. Daily Prophet – Ежедневный пророк.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

6. Спорт

а) Команды

1. Chudley Cannons – Пушки  Педдл.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – полукалька.

б) Виды спорта, атрибуты, термины и мероприятия

1. The Quidditch World Cup – Чемпионат мира по квиддичу.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода –калька

в) Состав команды

1. Seeker – Ловец.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

7. Этнические объекты (крылатые фразы)

1. Not a dicky bird – Ни единой совушки.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

8.Меры и деньги

1. Thirty-seven Galleon – 37 галлеонов.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – транскрипция.

III.Общественно-политические реалии

1. Власть

1. Code of  Wand Use – Законы о применении волшебных палочек.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

2. Общественно-политическая жизнь

а) Общество (народы)

1. House-elf – Домовой эльф.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – калька.

б) Социальные явления и движения

1. Dark Force Defense League – Лига защиты от Темных Искусств.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.

Defense [dɪˈfens] – the act of protecting sb/sth from attack, criticism;

Force [fɔ:(r)s] – the strong effect or influence of sth.

в) Система образования

1. Sorting Hat – Волшебная шляпа.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – приближенный.
• Наш вариант перевода: Сортирующая шляпа.

Sort [sɔ:(r)t] –a group or type of people or things that are similar in a particular way.

г) Учебные заведения

1. Hogwarts – Хогвартс.

• Реалия фантастического мира.
• Способ перевода – транскрипция.

   2. 2. Авторская версия перевода языковых реалий

    Рассмотрев способы перевода в тексте романа, опубликованного издательством «Росмэн», мы предлагаем свой вариант перевода следующих реалий:

1. Basic Hexes for the Busy and Vexed.

• Перевод «РОСМЭН» - Заклятия против проклятий (книга).
• Наш вариант перевода – Уроки Колдовства для Утомленных Колдунов,

Основы Чародейства для Одержимых Чародеев.

Basic [ˈbeɪsɪk] – forming the path of sth that is most necessary and from which other things develop;

Hex [heks]– to use magic power in order to harm sb;

Busy [ˈbɪzi] – having a lot to do; perhaps not free to do sth else because you are working on sth;

Vexed [vekst] – a problem that is difficult to deal with.

2. The Bluebottle

• Перевод «РОСМЭН» - Синяя муха (метла).
•  Наш вариант перевода – Синяя Склянка.
• Способ перевода – калька.

Bottle [ˈbɒt(ə)l] – a glass or plastic container.

    Всего нами было переведено 18реалий. Остальные переводы можно найти в Приложении 3.

    Таким образом, наше исследование показывает, что мир, который создала Дж. К. Роулинг действительно состоит из реалий вымышленных, созданных фантазией автора – в произведении их насчитывается 172 реалий фантастического мира. Но параллельно с этим в романе присутствуют и реалии реальной Англии, но их значительно меньше – 51 реалия. Перевод реалии на русский язык в основном осуществлялся способом калькирования – так переведены 93 реалий, или с помощью приближенного перевода – 68 реалий, транскрипция – 29, полукалька – 21, описательный перевод – 4, меньше всего для перевода реалий использовались способы транслитерация и трансформация - соответственно 6 и 2.

Заключение

    Реалии являются важным звеном в понимании и представлении мира, жизни и быта людей. Авторы очень часто наделяют свои произведения, немалым количеством реалий, обращая наше внимание на них, чтобы мы лучше могли представить описанный автором мир. Так же поступила и Дж. К. Роулинг, употребляя в своем произведении реалии не только настоящей Англии, но и вымышленного ею мира, реалии которого были рождены её фантазией.

   Закончив исследование, мы можем сделать вывод, что мир, который создала Дж. К. Роулинг действительно состоит из реалий вымышленных, созданных фантазией автора, и, обратив на них внимание, мы сможем с легкостью представить, каков этот мир на самом деле, какие люди в нём живут и что следует от них ожидать.  

   Таким образом, наша гипотеза полностью подтвердилась.

   Данная работа может быть использована учителями и учащимися, изучающими  английский язык, так как в ней раскрываются особенности перевода некоторых реалий, как фантастических, так и реальных, и дается толкование английских слов, послуживших источником создания реалий фантастического мира, а также любителями книг о Гарри Поттере, которые хотят лучше понять и  представить мир, созданный Дж. К. Роулинг.

Список литературы

1. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. Изд., 3-е, перераб. и доп.  - М., 1983, с. 148.
2. Виноградов В. С. Лексические вопросы перевода художественной прозы.  - М., 1978, с.164
3.  Виноградов В.С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы).  - М.: Изд. института общего среднего образования РАО, 2001.
4. Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. /Монография. – М.: Высшая школа, 1986. с. 185.
5. Комиссаров В.Н. Слово о переводе. -  М., 1975, с.125.
6.  Латышев Л.К. Технология перевода. – М.: НВИ-Тезаурус, 2000. с. 185.
7.  Лилова   А.   Введение   в   общую   теорию   перевода.  -  М., 1985, с.132.
8.  Любимов   Н. М.   Перевод — искусство.   Изд.   2-е,   доп.   -  М..,  1982, с. 136.
9.  Репин   Б. И.    Национально-специфические    слова-реалии    как особая    часть   лексики   в   переводимом   произведении.  //Сб. Теоретические и практические вопросы преподавания иностр. яз. -  М., 1970, с. 158.
10. Роулинг Дж.  Гарри Поттер и кубок огня. – М.: РОСМЭН, 2002.
11. Садиков А.В. Проблема перевода советских реалий в ее прагматическом аспекте. // Тетради переводчика, вып. 21. – М.: Высшая школа, 1984, с. 92 .
12. Томахин Г. Д. Реалии и американизмы. М.: Высшая школа, 1988.
13. Федоров А.В. Основы общей теории перевода. – М.: Высшая школа,1983. с. 165.
14. Hornby A.S.  Oxford  Student's  Dictionary  of  Current English. – Oxford University Press, 2000. – 1540 c.
15. Rowling.J.K.  Harry Potter and the Goblet of Fire. – Bloomsbery Publishing, 2000.

Приложение 1

Схемы приемов перевода реалий в художественном тексте,  предложенные С.Влаховым в соавторстве с С.Флориным

1. Транскрипция (и транслитерация)

При транслитерации передается средствами ПЯ графическая форма слова ИЯ, а при транскрипции - его звуковая форма. Эти способы применяются при передаче иноязычных имен собственных, географических наименований, названий разного рода компаний, фирм, пароходов, газет, журналов и т.д. (например:Бэнк оф Америка, Дженерал моторс). В настоящее время прием транслитерации и транскрипции при переводе художественной литературы используется гораздо реже, чем прежде. Это вполне обосновано - передача звукового или буквенного облика иноязычной лексической единицы не раскрывает ее значения, и такого рода слова читателю, не знающему иностранного языка, без соответствующих пояснений остаются непонятными.

2. Перевод (замена)

1) Неологизм

    а) Калька

Калькирование - передача иноязычных реалий при помощи замены ее составных частей - морфем или слов их прямыми лексическими соответствиями в ПЯ (например: braindrain - утечка мозгов). Данный способ имеет такой же недостаток, как и первый.

    б) Полукалька

Перевод с использованием полукальки встречается,  в  основном, при  передаче  имен  собственных.  Как   правило,   языковые   единицы, подлежащие переводу с использованием данного приема, состоят из двух  и более   компонентов,   один    из    которых    транскрибируется    или транслитерируется, а другой переводится при помощи соответствия.

    в) Освоение

К данной группе приемов перевода реалий можно также отнести освоение – придание слову облика родного для языка перевода на основе материала, уже имеющегося в исходном языке. Например, в украинский язык, в период польского правления были заимствованы обращения «пан», «пани». Отсутствие заимствованных обращений к младшим членам семей польской знати было компенсировано образованием слов «панночка» и «панич» (которые в настоящее время приняли относительно шутливую форму и стали употребляться в более широком контексте).         

    г) Семантический неологизм

Создание переводчиком семантического неологизма, то есть слова или выражения, позволяющего понять смысловое содержание передаваемой реалии. Так, название напоминающего картофельные оладьи украинского блюда «бараболник» или «картопляник» передается в русском языке словом «картофляник», которое без дополнительных пояснений уже указывает читателю на состав этого блюда. Однако следует отметить, что перевод реалий неологизмами наименее употребителен.  

2) Замена реалий

Некоторые исследователи также выделяют прием замены реалии, приведенной в исходном тексте, на реалию языка перевода. Тем не менее, следует отметить, что такая замена ведет ксвоего рода подстановке колорита и резкому выделению реалии на фоне всего текста. Единственной четкой предпосылкой таких замен является утрата колорита (в той степени, в какой это возможно) либо переводимым словом, либо его предполагаемой заменой. Смена колорита при подстановке реалий может акцентировать внимание читателя на детали, которая, возможно, по мнению автора, не является ключевой и не несет в себе важной для повествования смысловой нагрузки. 

3) Приблизительный перевод

а) Приближенный перевод

Приближенный перевод заключается в подыскании ближайшего по значению соответствия в ПЯ для лексической единицы ИЯ, не имеющий в ПЯ точных соответствий. Такого рода приблизительные эквиваленты лексических единиц можно назвать «аналогами». Например: know-how - секреты производства. Применяя в процессе перевода «аналоги» нужно иметь в виду, что в некоторых случаях они могут создавать не вполне правильное представление о характере обозначаемого ими предмета или явления

б) Функциональный аналог

Функциональный аналог -  языковая единица исходного языка передается такой единицей ПЯ, которая вызывает сходную реакцию у зарубежного читателя.

в) Описание, объяснение, толкование

Описательный («разъяснительный») перевод. Этот способ заключается в раскрытии значения лексической единицы ИЯ при помощи развернутых словосочетаний, раскрывающих существенные признаки обозначаемого данной лексической единицы явления. Этот способ считается весьма громоздким и неэкономным. Поэтому не всегда возможно применить его при переводе текстов. Часто переводчики прибегают к сочетанию двух приемов - транскрипции или калькирования и описательного перевода, давая последний в сноске или в комментарии. Этот дает возможность сочетать краткость и экономность средств выражения, свойственных транскрипции, с раскрытием семантики данной единицы, достигаемой через описательный перевод.

г) Эквивалент

Эквивалент - слова или словосочетания, имеющие полное соответствие в другом языке. Эквиваленты бывают полными (покрывающими значение иноязычного слова полностью) и частичными (соответствие относится только к одному из значений); абсолютными – принадлежащими к тому же функциональному стилю и имеющие такую же экспрессивную функцию, что и слово ИЯ, и относительными – соответствующими по значению, но имеющие другую стилистическую и/или экспрессивную окраску.

4) Лексические трансформации

а) Контекстуальный перевод

Этот прием сходен по своему принципу с уподобляющим переводом и противопоставлен словарному, поскольку переводимое слово при использовании этого приема может иметь соответствия, отличающиеся от приведенных в словаре. В данном случае основной ориентировкой переводчика служит контекст, поэтому сам способ  «заключается в замене словарного соответствия при переводе контекстуальным, логически связанным с ним». Основным недостатком такого перевода является    полное исчезновение реалии как носителя определенного национального колорита. 

б) Трансформационный перевод

В некоторых случаях переводчику приходится прибегать к перестройке синтаксической структуры предложения, к лексическим заменам с полным изменением значения исходного слова, т.е. к тому, что называется лексико-грамматическими переводческими трансформациями.

в) Дифференциация значений.

Дифференциация - это передача значения широкого абстрактного понятия ИЯ без его полного уточнения;

г) Конкретизация значения

Конкретизация- это  замена широкого значения единицы ИЯ более конкретным;

д) Генерализация значения

Генерализация - это замена частного общим, видового - родовым;

е) Антонимический перевод

Антонимический перевод  - замена какого-либо понятия, выраженного в подлиннике, прямо противоположным понятием в переводе с соответствующей перестройкой контекста;

ж)Целостное преобразование

Целостное преобразование – преобразование «внутренней формы отрезка речевой цепи, причем преобразование не по элементам, целостное»;

з) Компенсация

Сущность приема заключается в том, что, допустив некоторые потери при передаче определенного образа, переводчик восполняет их, создавая другой образ такой же стилистической направленности. К приему компенсации следует прибегать только тогда, когда другие способы передачи стилистических особенностей оригинала невозможны.

Приложение 2

Классификация языковых реалий по произведению Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Кубок Огня»  (по предметному делению)

Приложение 3

Авторская версия перевода языковых реалий

                                                                                                                                                   Приложение 4

Перевод реалий ( графическое изображение)

                                                 Классификация реалий (графическое изображение)