Научно-исследовательская работа

Исследователь должен логически написать работу, грамотно пользуясь необходимой терминологией, а во время защиты ясно излагать свои мысли и приводить конкретные доводы. НИР имеет несколько классификаций: фундаментальный, приобретение новых теоретических знаний, научных данных и закономерностей в исследуемой области; поисковой, разработка новейших прогнозов формирования в науке и технике, а также поиск и открытие не существовавших закономерностей; прикладной, решение определенных научных проблем для создания новых путей решения (разработка методик, рекомендаций и пошаговых инструкций). Составляя научную работу, учащийся должен самостоятельно проводить исследования, которые смогут решить конкретные задачи. Работа должна полностью раскрывать все накопленные знания и умения студента. НИР ставит перед учащимся определенные цели, которые важно учитывать при исследовании и написании всего материала: развивать умения к самостоятельным исследованиям, которые можно применять для решения актуальных проблем; тщательное исследование уже существующих работ, как на территории нашей страны, так и за границей; умение самостоятельно изучать выбранную проблему; демонстрация навыков анализировать и систематизировать полученные в ходе исследований данные; развить интерес к НИР.
Как только учащийся получает задание, он должен с ним ознакомиться и при необходимости, не стесняться задавать вопросы. Не нужно откладывать работу на потом, так это может затянуться. Над научной работай необходимо трудиться регулярно, качественно выполняя все задания и рекомендации руководителя. НИРом нужно заниматься регулярно и уделять ему много времени, но это того стоит, так как только за несколько семестров можно получить по настоящему качественную работу. Важно не расстраиваться если, что-то не получается, так как все учатся и в этом нет ничего страшного. Учащемуся необходимо запомнить четыре основных правила, которые помогут успешно справиться с поставленной задачей: регулярно трудиться; руководитель не должен полностью направлять все шаги учащегося; не стесняться брать на себя инициативу; понимать, что каждый имеет право на ошибку. Тема, задача и материал научной-исследовательской работы Тема – это очень широкое понимание, которое может изменяться в ходе написания работы. Тему можно направить в любое удобное для учащегося русло, чтобы она выгодно подчеркивала его знания и понимания в выбранной работе. Задача – это более конкретное понятие, так как имеет четкую постановку, ее еще называют ДНК (что Дано, что Найти и каковы Критерии решения проблемы). Задачи бывают более сложные и полегче, руководитель самостоятельно выбирает учащемуся исходя из его навыков. Материал – это информация, которая предоставляется исключительно в электронном виде. Это может быть доказательство теоремы, различные графики, черновая работа отчета, результаты экспериментов и опытов. За годы обучения учащийся должен научиться предоставлять свои работы в том формате, который требуется.

Структура НИР Вся научная работа должна оформляться в соответствии с установленными нормами, поэтому она должна быть представлена таким образом: титульный лист (первая страница, заполненная по определенным правилам); содержание (вторая страница, на ней указываются главы и параграфы с соответствующими им страницами); введение (указывается проблема, а также ее актуальность и практическая значимость проблемы); основная часть (необходимо полностью раскрыть суть научной работы); вывод (лаконично сформулировать вывод материала); заключения; список используемой литературы; приложения. Как написать научно-исследовательскую работу правильно Опытные специалисты разработали единые верный алгоритм, который поможет написать качественную научно-исследовательскую работу. Учащийся должен тщательно изучить данную разработку и придерживаться этих рекомендаций. Тогда он сможет без проблем осуществить задуманное:

необходимо собрать всю доступную информацию о данной проблематике;

провести тщательный анализ и обобщить полученные знания;

грамотно разработать план действий;

подобрать метод, для проведения исследования;

провести исследование; тщательно обработать полученную информацию;

нужно письменно оформить материал в виде целостного текста;

сдача работы на рецензирование;

предоставление к защите;

защита работы.

Совет 1: Как писать научно-исследовательскую работу

Если вам интересно дойти до сути вещей, попытаться понять, проанализировать какое-либо природное явление или самому открыть что-то новое, то задумывались над тем, как правильно оформить результаты исследования.

Инструкция

1

Очень важно правильно выбрать и сформулировать тему исследования. Не берите слишком обширные вопросы для изучения. Например, если вы хотите проанализировать творческую деятельность какого-то автора, то остановитесь либо на одном определенном жизненном этапе или досконально изучите историю создания какого-то отдельного произведения. Научный руководитель должен вам помочь с выбором темы.

2

Далее обсудите с научным руководителем объем работы. Он варьируется в зависимости от ее уровня сложности. Например, объем работы школьника для выступления на научно-практической конференции должен составлять двадцать-тридцать листов печатного текста, а вот в дипломной работе возможно до ста печатных листов.

3

Познакомьтесь с проведенными ранее исследованиями в той области, в которой вы изучаете какой-то вопрос. Сопоставьте эти материалами со своими данными и сделайте вывод.

4

Оформление начинают с титульного листа, где отражают уровень работы. Например: "Городская краеведческая олимпиада". На титульном листе указывают название секции и работы, а также - имя, фамилию, отчество автора и научного руководителя.

5

Далее оформляют содержание работы. Это своеобразный план, в котором указаны названия и последовательность ее частей. Обязательно проводят нумерацию страниц.

6

Обязательно укажите цель работы и задачи, необходимые для ее достижения.

7

Любая научно-исследовательская работа содержит введение. В нем следует прокомментировать выбор темы, подчеркнуть актуальность данных открытий, наметить дальнейшие возможные пути их применения.

8

В основной части, которая в свою очередь может состоять из нескольких составляющих, обязательно приводятся промежуточные результаты исследования, описываются опыты или наблюдения, проведенные вами, и делаются предварительные выводы. В ней вы должны отразить те методы, которые были использованы вами для получения результатов.

9

Имейте в виду, что обязательным условием любой научно-исследовательской работы является логическое, последовательное расположение частей, а также собственные открытия и глубокие выводы с доказательствами.

10

В заключении вам нужно подвести итог вашей работе, указав на достоинства и наметив дальнейшие действия в данном направлении.

11

Обязательным условием научной работы является список использованной литературы, т.е источников.

Совет 2: Как написать научную работу

Часто люди, обладающие пытливым умом и умением анализировать, хотят обобщить свой опыт или рассказать о проведенном эксперименте и его результатах в научной работе. Но для многих проблемой становится чисто технический вопрос о том, как правильно оформить и написать научную работу?

Инструкция

1

Выберите тему. Лучше всего, если она не будет задана обстоятельствами, а будет представлять для вас определенный интерес. Это, конечно, отразится на самой работе в положительную сторону. Если вам будет интересно писать по этой теме, то и другим будет интересно ее читать.

2

Определитесь с объемом работы, которую вы собираетесь писать. Если материала много, то, может быть, есть смысл сделать тему более узкой или же переквалифицировать научную работу в диссертацию.

3

Составьте план. Написание плана поможет вам систематизировать те события, о которых вы хотите поведать научной общественности, свои мысли по этому поводу и выводы, которые вы делаете на их основе. Учтите в плане научной работы, что в первой ее части вы должны поставить задачу и рассказать о положении дел в той области, которую вы намерены исследовать. Затем вы должны описать проведенные эксперименты или рассказать о ваших наблюдениях. В заключении проанализируйте свои наблюдения и сделайте выводы.

4

Изучите тему. Возможности интернета безграничны, поэтому вы всегда сможете изучить все материалы, которые были опубликованы за последнее время по данному вопросу как в нашей стране, так и за границей. Убедитесь, что элемент новизны в вашей научной работе присутствует. Все это вы опишете в первой части вашей научной работы. Источники, изученные вами в процессе написания научной работы, также следует указать в приложении к ней.

5

В основной части работы изложите суть своего открытия, собственные факты, идеи и мысли по этому поводу. Может быть, ваша работа будет противоречить известным до этого фактам, проанализируйте причины расхождения. Сделайте выводы и предложите пути решения поставленных задач. Ваши выводы и подмеченные вами закономерности, изложенные в научной работе, это пусть небольшой, но шаг вперед на пути к познанию истины.

Источник: NauchnieStati.Ru

Научно-исследовательская работа

Тема: Сравнительный анализ английских и русских пословиц о труде

 A comparative analysis of English and Russian proverbs about work

Выполнила: Оразметова Дилара

                     5 класс

  МАОУ гимназия №1

  Руководитель: Альмухаметова

               Светлана Геннадьевна      

                                                                         Учитель английского языка

     МАОУ гимназия №1

Содержание

Введение                                                                                                                                        

1. Основные понятия о пословицах                                                                            

1.1. Общие принципы классификации пословиц русского и английского    языков

2. Пословицы о труде в русском языке                                                            
3. Пословицы о труде в английском языке                                            

2.  Сравнительный анализ русских и английских пословиц  о труде                    

2.1. Трудности перевода английских пословиц на русский язык                

Заключение                                                                                                                  

Список литературы                                                                                                      

Приложение                                                                                                                  

Введение

Давно замечено, что мудрость и дух народа проявляются в его пословицах и поговорках, а мы рассмотрим пословицы. Знание пословиц того или иного народа способствует не только лучшему знанию языка, но и лучшему пониманию образа мыслей и характера народа. В пословицах отражен богатый исторический опыт народа, его менталитет, т.е. образ мышления, мировосприятие, духовная настроенность, представления, связанные с трудом, бытом и культурой людей.

    Актуальность выбранной темы обосновывается тем, что данное исследование находится в области наиболее востребованных направлений лингвистики, которая изучает связь языка и культуры. Пытаясь познать «чужой» мир через язык, человек познает другую культуру. Благодаря этому происходит взаимодействие культур.

     Объектом нашего исследования являются пословицы о труде русского и английского языков.

     Предметом данного исследования являются особенности русских и английских пословиц, отражающих национальные специфические особенности менталитета двух культур по отношению к труду.

     Цель работы – выявить особенности русских и английских пословиц о труде.

 Цель работы предполагает решение следующих задач:

1. Изучить научную литературу, содержащую необходимые сведения по интерпретации понятия «пословица» в русской и английской культурах.
2. Охарактеризовать общие принципы классификации пословиц русского и английского языков.
3. Изучить пословицы о труде в русской и английской культурах
4. Провести сравнительный анализ реализации понятия «труд» в русских и английских пословицах.
5. Изучить трудности перевода английских пословиц на русский язык.

     Методы исследования. Для решения задач и достижения целей нами были использованы метод выборки из словарей пословиц, элементы метода компонентного анализа, сопоставительный метод.          

   Материалом нашего исследования являются русские и английские пословицы, извлеченные из русско-английского словаря пословиц С.С. Кузьмина и Н.Л. Шадрина; сборника русских и английских пословиц и поговорок и их английских аналогов Ю.В. Бодровой.

   Практическая значимость. Результаты проведенного исследования могут способствовать использованию пословиц о труде в обучении русскому и английскому языкам. Использование пословиц в обучении английскому языку является практически значимым благодаря их обобщенному характеру (чтобы иллюстрировать свою мысль и обобщать ее в краткой форме). С другой стороны, их изучение представляет собой дополнительный источник страноведческих знаний. Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней подробно исследуется реализация понятия «труд» в русских и английских пословицах в сравнении.

1.Основные понятия о пословицах

Пословицы сопровождают людей с давних времен. Возникновение пословиц, по мнению исследователей, относится к временам первобытнообщинного строя.

     Многие из них появились еще тогда, когда не было письменности. Ранние пословицы, по всей вероятности, были в основном связаны с трудовой деятельностью людей и имели практическое значение, были поучительного характера. В дальнейшем развитии тематика пословиц значительно расширилась. Но наставительный смысл пословиц сохранился и стал одним из их отличительных жанровых признаков.

Пословица есть кратко и точно сформулированный итог долгого опыта, итог впитывания прошедшего.

Такие выразительные средства, как точная рифма, простая форма, краткость сделали пословицы стойкими, запоминаемыми и необходимыми в речи.

На принадлежность пословицы именно к сфере фольклора указывает устный характер передачи этих единиц. Уже в самом своем названии пословица содержит указание на отношение к устной речи. В. И. Даль рассматривает пословицу как продукт исключительно народной среды общения: «Что за пословицами и поговорками надо идти в народ, в этом никто спорить не станет, в образованном и просвещенном обществе пословицы нет. Готовых пословиц высшее общество не принимает, потому что это картины чуждого ему быта, да и не его язык; а своих не слагает, может быть, из вежливости и светского приличия: пословица колет не в бровь, а прямо в глаз».

В лингвистическом энциклопедическом словаре пословица определяется как «краткое, устойчивое в речевом обиходе, как правило, ритмически организованное изречение назидательного характера, в котором зафиксирован многовековой опыт народа, имеющее форму законченного предложения, обладающее буквальным и переносным значением, или только переносным».

Longman Contemporary English Dictionary определяет пословицу следующим образом: «Proverb - a short well-known statement that contains advice about life in general».

Итак мы будем опираться на следующие трактовки пословицы:

«Пословица - это краткое, нередко ритмизованное изречение, представляющее собой законченное предложение и выражающее определенное умозаключение».

Пословица - самоценное высказывание. Пословица несёт в себе некий нравственный закон, истину, безусловный для любого человека. Это народная «заповедь», которой должны следовать все люди.

В настоящее время существует множество словарей, которые выявляют наиболее употребительные пословицы в языке; раскрывают смысл пословиц, имеющих переносное содержание; показывают употребление их в художественной литературе.

Изучение фольклора важно для развития многих наук. Пословицы и поговорки являются важным материалом для изучения истории, этнографии, быта и мировоззрения народа. Они слились с речью; всегда будут украшать ее остроумием, способностью точно охарактеризовать разные проявления жизни.

Сравнение пословиц разных народов показывает, как много общего имеют эти народы, и способствует их лучшему взаимопониманию и сближению. Правильное использование пословиц придает речи своеобразие и выразительность.

Таким образом, в нашей работе под пословицей понимается краткое, иногда ритмизованное изречение, имеющее форму законченного предложения и выражающее определенное умозаключение.

1.1. Общие принципы классификации пословиц русского и английского языков

В фольклористике еще не сложилось единой классификации в отношении пословиц. Любая классификация фольклорного текста условна. У каждого принципа: по опорным словам, алфавиту, тематический, идейный, по месту или по времени собирания, по собирателю, признаку происхождения (по народам и языкам) есть свои положительные и отрицательные стороны. 

Остановимся на из них.

1. Алфавитная классификация. Она требует размещения пословиц в алфавитном порядке в зависимости от начальных букв первого слова.

2. Классификация по опорным словам (она же лексическая, или энциклопедическая) подразумевает распределение пословиц по тем узловым словам, из которых данное изречение состоит.

3. Монографическая классификация строится на группировке пословиц по месту или по времени их собирания и по собирателю.

4. Генетическая классификация разделяет материал по признаку происхождения, в частности по языкам и народам, его породившим.

5. Тематическая классификация предполагает распределение пословичных изречений по темам высказывания, т. е. по их содержанию:

1. Строгость в воспитании и дисциплина
2. Деловитость и расчетливость
3. Чревоугодие
4. Человек – хозяин своей судьбы
5. Ценность времени
6. Семья
7. Дом
8. Труд
9. Предусмотрительность, осторожность
10. Высокомерие, гордость

Таким образом, каждая из описанных систем обладает своими достоинствами и недостатками и может с тем или иным успехом применяться в отдельных случаях. Однако эти системы обладают одним общим недостатком: все они опираются на случайные признаки. Мы рассмотрим пословицы в сфере тематики о труде.

4. Пословицы о труде в русском языке

Согласно цели нашей исследовательской работы мы будем проводить сравнительный анализ пословиц о труде сначала в русском языке для изучения  национального характера народа в различных пословичных ситуациях.

Для данного исследования были отобраны 50 русских пословиц, в которых показано то или иное значение понятия «труд». Их мы разделили по двум следующим признакам:

1. Самую большую группу в русском языке составляют пословицы, выражающие положительное отношение к труду. Нами было выявлено 30 примеров пословиц с положительной характеристикой трудового процесса, что составило 60% от общего числа отобранных пословиц.

• В группе пословиц с  положительным отношением к труду, акцент сделан на роли работы в жизнедеятельности человека, например: Без дела жить - только небо коптить; На себя работать не барщина.

Работа похвальна как признак деятельности, что отражается в следующих примерах: Труд человека кормит, а лень портит; Скучен день до вечера, коли делать нечего.

• Следующей многочисленной группой являются пословицы, показывающие зависимость результатов труда от качества работы: Глубже пахать - больше хлеба жевать; Кто мелко заборонит, у того рожь мелка; Без труда не вынешь и рыбку из пруда; Поспешишь - людей насмешишь.
• Пословицы данной группы содержат совет не перекладывать ответственность за результаты труда на других, а рассчитывать лишь на свои силы: Хочешь что- то сделать хорошо - сделай это сам; Тот и господин, кто все может сделать один.
• Так же всегда подчеркивалось, что красота и сила человека в труде: Кто первый в труде, тому слава везде; Кто любит труд, того люди чтут.
• В пословицах ХХ века объем понятия значительно расширился: это источник не только морального, но и материального удовлетворения: За труд не бьют, а награды дают; Кто в труде впереди, у того ордена на груди; Труд славит человека.
• Нами был выделен целый спектр пословиц, которые оценивается роль орудия труда в трудовом процессе.  Можно выделить следующие группы с различным смысловым значением:

- Роль орудий труда в достижении цели, например: Без веретена пряжи не спрядешь; Без косы сена не накосишь. В данных примерах мы видим, что орудия труда играют главную роль в работе.

- Орудие труда является показателем отношения к самому трудовому процессу: У кого больно чист инструмент, тот плохой мастер; Плохому танцору одежда мешает.

• Следующие пословицы выделены нами в группу «Этапы трудового процесса», где пословицы отмечают важность начала работы и добросовестного доведения начатого до конца, например: Хорошее начало полдела откачало; Конец - всему делу венец.
• Нами была выявлена ещё одна группа пословиц, дающих положительную оценку трудовой деятельности и показывающих значение «Предпочтительность труда удовольствию». Эти пословицы подчёркивают важность труда в жизни, а отдых – это лишь награда после работы: Работе время, а потехе час. Сделай дело, гуляй смело. В данных пословицах внимание на том, что труд должен занимать главное положение: Пей, гуляй, а работу знай.
• В русском языке очень много образов животных, выражающих трудолюбие и добросовестное отношение к труду - пчела, птичка. Это отражается в следующих пословицах: Не велика птица - синица, да умница; Пой лучше хорошо щеглом, чем худо соловьем. Русские выделяют такие качества пчелы, как неутомимость, например: Мала пчела, да и та работает. Еще трудолюбие сравнивается с такими образами из животного мира как муравей, вол, например следующие пословицы: Муравей не велик, а горы копает; Вола в гости зовут не медлить, а воду возить.
• В русских пословицах часто предметом порицания становится лень в работе. Бездельник, по мнению народа, был самым презренным человеком: От труда здоровеют, а от лени болеют; Труд кормит, а лень портит; Леность наводит на бедность.

- Часто в пословицах говорят с насмешкой и о лентяях: У лентяя Федорки всегда отговорки; Ленивому всегда праздник.

- Во многих пословицах осуждают болтунов, например: Не спеши языком, торопись делом; Кто словом скор, тот редко делом спор.

- Пословицы, где труженики всегда активные люди, не боящиеся работы: Заботливый всегда себе дело найдет; На охочего рабочего дело найдется;

а бездельники наоборот, очень пассивны, это отразилось в следующих пословицах: Без дела сидит, в пустой угол глядит; От меня работа не заплачет. Так же здесь можно отметить, что ленивые люди предпочитают труду сон и еду, например: За дело не мы, за работу не мы, а поесть, поплясать против нас не сыскать. То есть бездельники не видят смысла в работе, если её может сделать кто-нибудь другой, тем самым, они живут за счет чужих трудов: Белоручка чужие труды любит.

2. В нашей исследовательской работе составили 20 примеров, или 40%пословицы с отрицательным оттенком.

• В следующей группе пословичных выражений не осуждают отсутствие рвения к работе, например: Ретивому коню всегда работы вдвое, а тот же корм; Работа дураков любит. На основании этих пословиц видно, что работа воспринималась как нечто подневольное, не приносящее радости или материального достатка, поэтому существовало много оправданий для избегания работы. Это пословицы, где прослеживается:

- преувеличение при указании объёма работы: На мир не наработаешься; У бога дней впереди много: наработаемся.

- олицетворение, т.е. наделение животных, предметов, явлений природы и отвлеченных понятий свойствами трудовой деятельности для выражения пренебрежительного отношения к работе: Дело не малина, в лето не опадет; Дело не сокол - не улетит; Дело не голуби, не разлетятся; Дело не медведь, в лес не уйдет.

- пословицы с мыслью о малой награде за вложенный труд, например: От работы (сохи) не будешь богат, а будешь горбат; От трудов праведных не нажить палат каменных.

- о малой пользе труда, что тоже показывает отрицательное отношение к труду, например в таких пословицах, как: Работа молчит, а плеча кряхтят; Кинуло в пот, голова, что мёд, а язык - хоть выжми

• В следующих пословицах можно пронаблюдать наличие небескорыстного отношения к работе. Честным трудом богат не будешь; От трудов праведных не нажить палат каменных. Таким образом, честный труд не приводит к состоятельности, отмечается его малая результативность для самого работника.
• В немногих пословицах русского языка обращено внимание на желание иметь успешный результат без приложения усилий: Нам бы так махать, чтобы мозолей не набивать; Хорошо бы орать да рук не марать

Русские пословицы категоричны и резки по способу выражения. В русских пословицах присутствует некое давление, наставление, иногда даже угроза: Взялся за гуж - не говори, что не дюж. В данном примере показано, что если человек начал какую - либо работу, то её нужно довести до конца, чего бы это не стоило, и сделать это хорошо.

Таким образом, мы пришли к выводу, что положительное отношение к труду преобладает в пословицах русского народа. Но, можно сделать вывод, что русский человек хочет достичь результатов, приложив к этому меньше усилий. Однако, во все времена ценились люди трудолюбивые, так как труд – это нравственная ценность. Лентяи и болтуны всегда порицались у русского народа. Пословицы русского народа о труде в полной мере отражают русское сознание.

5. Пословицы о труде в английском языке

В предыдущем параграфе мы исследовали пословицы о труде русского народа, и для достижения поставленной цели нам необходимо проанализировать английские пословицы о труде.

Для данного анализа нами было отобрано 50 пословиц английского языка, реализующих понятие «труд».

1. Самой многочисленной группой являются пословицы с положительным отношением к работе. Их количество составило 45единиц или 90%, например: No sweet without а wheat [Ничего сладкого без пота]; He that will eat the kernel must crack the nut [Тот кто съест ядро, должен разбить скорлупу]. В этих примерах реализуется значение необходимости приложения усилий для результата.

• Так же по данным пословицам можно сделать вывод о том, что для английского народа высокий результат дается высококачественным трудом. Человек должен прилагать немало усилий, чтобы его работа дала плоды.: If a job is worth doing it is worth doing well [Если работу стоит делать, то стоит делать её хорошо]; If you cant be good, be careful [Не можешь делать хорошо, делай тщательно]; Never do things by halves [Никогда ничего не делай наполовину]; Данные примеры показывают, что англичанам очень важно качество выполненной работы, так же необходимым является доведение работы до конца.

• Для того, чтобы выполнить свою работу хорошо, нельзя перекладывать её на других людей. Это значение выражается в таких пословицах как: If you want a thing well done, do it yourself [Если хочешь, чтобы дело было сделано хорошо, делай его сам]; Self done is well done [Хорошо делается то, что делается своими рукам]. Приведённые пословицы содержат совет не перекладывать ответственность за результаты труда на других, а рассчитывать лишь на свои силы.
• При этом английскому народу свойственно более внимательное отношение к труду, точность, аккуратность и тщательность в работе: Score twice before you cut once [Отмерь дважды и отрежь один раз]; Measure the cloth ten times, thow canst cut it but once [Отмерь ткань десять раз, прежде чем отрезать] .
• В английском языке так же оценивается роль орудий труда в трудовом процессе, например: What is the workman without his tools [Что за работник без своих инструментов]; A good workman doesnt quarrel with his tools [Хороший мастер не ссорится со своими инструментами]. По данным примерам мы можем увидеть, что англичане хвалят умение обращаться с орудиями труда, а так же то, что нельзя быть тружеником, не имея при этом соответствующих орудий труда.
• Необходимо отметить, что состояние орудий труда является показателем отношения человека к работе: A bad workman always blames his tools [Плохой работник всегда обвиняет свои инструменты]; A bad shearer never had a good sickle [У плохого стригаля никогда не было хороших ножниц]. Исходя из этих примеров, мы видим, как негативно английский народ относится к людям, которые винят в плохой работе не себя, а свои орудия труда.
• В английских пословицах отмечается поэтапность трудового процесса, в этой группе выявлено большое количество пословиц, например: Feather by feather a goose is plucked [Перышко за перышком - и гусь ощипан]; If at first you dont succeed, try, try, and try again [Если сначала ты не преуспел, пробуй, пробуй, пробуй еще]. Данные примеры указывают на то, что при выполнении работы нужно трудиться тщательно, и выполнять работу постепенно, систематично. Необходимый результат достигается ни сразу, а путём долгой и кропотливой работы: An oak is not felled at one stroke [Дуб не свалишь одним ударом]; Rome was not built in a day [Рим был не за один день построен].
• Многочисленной группой в английском языке являются пословицы, отмечающие важность начала работы и добросовестного доведения начатого до конца: The end crowns the work [Конец венчает дело]; A good beginning is half the battle [Хорошее начало - половина битвы]. В данных пословицах мы видим, как важны этапы трудового процесса для англичан.
• Так же немаловажным является преимущество своевременного выполнения работы. Например: Never put off till tomorrow what you can do today [Никогда не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня]; Make hay while the sun shines [Коси и суши сено, пока солнце светит];
• Нами была выявлена ещё одна группа пословиц, дающих положительную оценку трудовой деятельности и реализующих значение «Предпочтительность труда удовольствию». В английском языке это значение реализуется в пословицах: Business before pleasure [Работа вперед удовольствия]; In the morning mountains, in the evening fountains [Утром горы, вечером фонтаны]. Данные пословицы и поговорки подчёркивают важность и первенствующее место труда в жизни. А отдых оценивается лишь как награда после работы. Пословицы призывают человека отдыхать только после того, как дело закончено, например: All work and no play makes Jack a dull boy [Нескончаемая работа без отдыха и развлечения делает Джека скучным малым]; Place for everything and everything in its place [Сначала дело, потом развлечения].
• В английском языке много образов животных, выражающих трудолюбие и добросовестное отношение к труду - пчела, птичка. Англичане, как и русские, выделяют такие качества пчелы и птицы, как неутомимость в трудовой деятельности, например: A busy bee has no time for sorrow. [Трудолюбивой пчелке некогда грустить]; No bees, no honey [Без пчел не получишь меда] ; The early bird catches the worn [ Ранняя птичка носок прочищает].
• В английском языке многочисленной является группа пословиц, порицающих лень в работе. Подчёркивается так же, что лень это явление, относящееся к чему то злому, например: By doing nothing we learn to do ill [Ничего не делая, мы учимся плохому]; An idle brain is the devils workshop [Праздная голова - мастерская дьявола]; Idleness is the mother of all evil [Праздность (безделье) - мать всех пороков]. Рассматривая данные пословицы можно прийти к выводу, что у английского народа бездельник был самым презренным человеком.

Лень, поспешность в работе обозначается как нежелательная,: Hasty climbers have sudden falls [Спешащие люди часто падают]; Haste make waste [Поспешность совершает растрату]. Это в очередной раз показывает важность для английского народа тщательности в выполнении работы.

• Так же, нами была выявлена ещё одна группа английских пословиц, со значением того, что англичане очень уважительно относятся к трудовому процессу, и даже грязная работа оправдывает результат. Например, такие пословицы как: A cat in gloves catches no mice [Кот в перчатках мыши не поймает] ; Не who would catch fish must not mind getting wet [Кто хочет рыбку поймать, не должен бояться намокнуть].

2. Итак, большинство английских пословиц показывают отрицательное отношение к тем, кто не желает трудиться, однако в то же время и не осуждают отсутствие рвения к работе, например такие пословицы как: All lay load on the willing horse [На добросовестную лошадь все груз взваливают]; Only fools and horses work [Работают только дураки и лошади].

Также можно пронаблюдать наличие небескорыстного отношения к работе. Ей всегда должна следовать достойная награда на вложенный труд: Honour and profit lie not in one sack [Честность и выгода в одном мешке не лежат].

Таких пословиц 5, что составило 10%.

Проанализировав все отобранные пословицы английского народа, реализующие в той или иной степени понятие « труд», мы можем сделать следующие выводы: в английском языке преобладают пословицы с положительным отношением к труду. Для англичан очень важно тщательное и систематичное выполнение работы. Так же согласно английским пословицам работник оценивается по труду, а лень ведет к нищете и голоду. В целом, можно говорить о высокой степени уважения англичан к трудовой деятельности, а так же к труженикам, которые мастерски и своевременно выполняют свою работу.

2. Сравнительный анализ русских и английских пословиц  о труде

Предметом нашего небольшого исследования являлись пословицы о труде. Любовь к труду, умение, мастерство, тяга к учению не могли не найти отражения в народном творчестве в силу их важности для людей. Труд играет наиважнейшую роль в жизни человека, поэтому естественно, что пословицы о труде занимают значительное место в пословичных фондах английского и русского языков.

Разносторонность  и общезначимость пословиц составляет то, на фоне которого можно увидеть различия в мировосприятии, как в нашем исследовании - в отношении к труду.

Большая ясность и точность мышления, «реальность» проявляется в английских пословицах. В русских же пословицах конкретность небольшая, все, что описывается – или несказанно прекрасно, или чрезвычайно ужасающе, или абсолютно нереально. Богатство фантазии русского человека и сдержанность английского сказывается и в выборе выразительных средств, с помощью которых достигается стойкость или запоминаемость пословиц. Одно из таких средств - это рифма. И в русских пословицах это наиболее выражено: Business before pleasure - Делу время, потехе час. Сделал дело, гуляй смело

  Труд в английском фольклоре предстает как постоянное, "рутинное" занятие, порой поэтическое, но чаще лишенное всякой романтики. А лежебока едва ли не самый отрицательный персонаж, порицаемый и осуждаемый. Например, An idle brain is the devils workshop [Праздная голова - мастерская дьявола]; A lazy man is the beggar's brother [Лентяй - брат нищего]; Данные значения имеют аналоги и в русском языке, например: На полатях лежать - ломтя не видать; На чужую работу глядя, сыт не будешь.

Леность и праздность в глазах большинства англичан с давних времен выглядят едва ли не основным пороком, а труд и прилежание - главными добродетелями: Nothing to be got without pains [Ничего не достигнешь без боли]; У русского народа это значение реализует всем известная пословица: Труд человека кормит, а лень портит. Следовательно, мы можем говорить о том, что как для русского, так и для английского менталитетов лень является пороком.

На примере проанализированных нами пословиц можно сказать, что в русских пословицах присутствует некое давление, наставление, иногда даже угроза, От труда здоровеют, а от лени болеют; в то время как текст английских пословиц представляет собой совет, предостережение. Idleness rusts the mind [Праздность (безделье) ум притупляет].

Таким образом, мы пришли к выводу, что в русских пословицах труд предстает как более тяжелое и изнуряющее явление, чем в английских; в русских пословицах присутствует тематика того, что нет необходимости слишком усердно трудиться и спешить выполнять работу: Дело не медведь, в лес не уйдет; На мир не наработаешься.

В английских же пословицах наоборот присутствует тематика того, что «надо трудиться, чтобы что-то получить», «работник оценивается по труду», «лень ведет к нищете и голоду»; Diligence is the mother of success (good luck) [Прилежание - мать успеха (удачи) ] ; Deeds, not words [Нужны дела, а не слова]

В русских пословицах большая часть выражает очень скептическое отношение к целесообразности труда, что объясняется социально-историческими причинами: От трудов праведных не нажить палат каменных; Из топора не богатеют, а горбатеют.

Тем не менее, было бы неверным утверждать, что, согласно всему представленному выше, что только англичане является трудолюбивой нацией, а русские ленивыми, не предающими значение труду и работе. В английских пословицах работа и труд также представляются в негативном свете, и выражается резко отрицательное отношение к труду: Only fools and horses work [Работают только дураки и лошади].

К тому же неверным было бы судить об отношении к труду целой нации, основываясь лишь на отношении к труду, выявленному через призму пословиц, которые составляют лишь небольшую часть составляющей языкового сознания, как английского, так и русского народа.

Значение труда в языковой картине народа является лишь одной из многочисленных составляющих и, соответственно, не может отразить всей полноты ее облика. Подобное сопоставление, однако, заставляет думать, что русская языковая личность, наряду с уважением к труду, с большей халатностью относится к трудовой деятельности, чем английская. В свою очередь английская языковая личность больше внимания уделяет точности, добросовестности в работе. Однако положительная и отрицательная оценка труда, возможно, связана с различным осмыслением труда разными социальными группами, разными группами людей. Таким образом, на основании всего вышеизложенного, можно сделать следующие выводы:

1. Русскому человеку свойственно проявлять больше умеренности в работе и довольствоваться похвалой в качестве вознаграждения за работу: Кто любит труд, того люди чтут.

В то время как англичанина больше интересует материальная сторона вопроса, а моральное удовлетворение не учитывается. Honour and profit lie not in one sack [Честность и выгода в одном мешке не лежат]. У английского народа более прагматичное отношение к труду, он склонен не преувеличивать результаты своего труда и не выражать к нему слишком эмоциональное отношение. An oak is not felled at one stroke [Дуб не свалишь одним ударом]; Rome was not built in a day [Рим был не за один день построен].

2. У русских лень и безделье чаще всего порицается, Труд кормит, а лень портит; У лентяя Федорки всегда отговорки; но в тоже время приветствуется избегание тяжелого изнурительного труда. Хорошо бы орать да рук не марать; Нам бы так махать, чтобы мозолей не набивать.

Богатство и процветание в английском языке напрямую связано с добросовестным трудом, в отличие от русского языка, где такой четкой закономерности не прослеживается. If a job is worth doing it is worth doing well [Если работу стоит делать, то стоит делать её хорошо]; Never do things by halves [Никогда ничего не делай наполовину].

3. Как в английском, так и в русском языке очень много образов животных, выражающих трудолюбие и добросовестное отношение к труду - пчела, птичка. В основном оба народа используют одинаковую лексику, обозначающую животных, для описания с ее помощь различных пословичных ситуаций. The early bird catches the worn. Пой лучше хорошо щеглом, чем худо соловьем. Русские и англичане выделяют такие качества пчелы как неутомимость в трудовой деятельности. No bees, no honey. Мала пчела, да и та работает

Результаты исследования отображены также в диаграмме, наглядно демонстрирующей в сопоставительной форме сходства и отличия в планах реализации трудовой деятельности в двух языках: положительное отношение – 1 ряд; отрицательное отношение к трудовой деятельности – 2 ряд.

2.1. Трудности перевода английских пословиц на русский язык

У английского народа свои законы, у русского - свои. У английского языка свой порядок слов, а у русского - другой.

Трудности перевода английских пословиц возникают и возникали всегда. А, учитывая все особенности того или иного языка, переводить то, что считается частью культуры одного народа на другой язык очень сложно. Если для англичан смысл пословицы понятен, то для русского человека эта пословица кажется чем-то новым, поэтому смысл не всегда раскрывается полностью. Значит, для того, чтобы и русский понял то, что хотели сказать пословицей англичане, надо искать русский эквивалент, т.е. равнозначную пословицу.

Поэтому в данной работе была поставлена задача - выявить причины, вызывающие проблемы при переводе пословиц, а также выработать возможные пути их преодоления. Для этого было необходимо проанализировать литературу по данному вопросу и сравнить английские пословицы и их русские эквиваленты по их значению, употреблению, лексическому составу (однозначные слова).

Работа проходила в три этапа.

        На первом этапе работы пословицы были переведены на русский язык дословно. Например, английская  пословица «Не who would catch fish must not mind getting wet» буквально переводится, как «Кто хочет рыбу поймать, не должен бояться намокнуть».

На втором этапе ищем общее в образности и нравственном значении в двух языках.  При  сопоставлении  подобных  пословиц  в  английском  и  русском  языках  можно  увидеть  отличную  картину  мира  народа  английского  и  русского.  Если  в  английской  пословице  «труд»  сопоставляется  с  «не бояться намокнуть»,  то  в  русском  варианте  это  уже само слово «труд». Следует также учитывать, что стилистическая или эмоциональная окраска не всегда совпадают.

На последнем этапе подбираем русский эквивалент. Чаще всего в русском языке существует несколько изречений с подобным смыслом, которые передают ту же суть, что и английский вариант. При выборе можно руководствоваться максимально приближенной лексической однородностью (однозначные слова): Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Подводя итоги, можно сказать, что существует немало способов перевода английских пословиц на русский язык. Главная задача переводчика - понять, проанализировать и переосмыслить пословицу или поговорку, прежде чем подобрать подходящий способ ее перевода.

Пословицы по способу перевода можно разделить на такие категории:

1. английские пословицы, которые полностью переводятся одинаково на русский язык, т.е. английский вариант полностью соответствует русскому;

2. английские пословицы, которые частично переводятся одинаково на русский язык, т.е. английский вариант несколько отличается от русского;

3. английские пословицы, которые полностью отличаются переводом на русский язык, т.е. английский вариант не соответствует русскому, а сохраняется только общий смысл высказывания.

Мы провели исследование среди учащихся 5 классов. Цель данного опроса узнать знают ли учащиеся английские пословицы и их русские эквиваленты. В данной работе рассматривались английские пословицы и их русские эквиваленты, и мы выявили причины, вызывающие проблемы при переводе.

В результате нашей работы был сделан вывод, что к основным причинам, вызывающим трудности при переводе можно отнести следующие:

– зачастую непонимание смысла пословиц при дословном переводе;

– отсутствие толкования английских пословиц в англо-русских и русско-английских словарях, которыми пользуются школьники, что также затрудняет перевод;

– отсутствие полностью взаимозаменяемых русских и английских пословиц.

На основании всего вышесказанного, мы пришли к заключению, что, в целом русские и английские пословицы раскрывают идею о том, что труд, это то, что облагораживает человека, что является одной из главных составляющих его жизни, его социальной ценностью. И мораль, как русских, так и английских пословиц выражает именно это. Некоторые же отличия в оценке трудовой деятельности обусловлены особенностями национального характера русских и англичан.

Заключение

Пословицы, являясь частью культуры данного народа, всегда оставались и останутся актуальными, несмотря на развитие экономики и техники, на прогресс и дальнейшее развитие культуры. В любое время пословицы будут характерной чертой данного народа, объектом внимания и исследования.

Для выполнения поставленной цели работы, нами были отобраны 50 русских и 50 английских пословиц, реализующих понятие «труд» с его различных сторон. Труд в языковой картине народа является лишь одной из составляющих и, соответственно, не может отразить всей полноты ее облика.

Анализ русских пословиц показывает, что труд, его качественное выполнение положительно оцениваются в российском обществе. Безделье же и лень однозначно отрицательно оцениваются. Также следует отметить одобрение желания хорошо и качественно работать, честное отношение работника к своим обязанностям. В пословицах о труде, четко отражена система русских ценностей. К ним относится положительное оценивание труда с соответствующей мотивировкой (напр., труд приносит удовольствие). Вместе с тем, в некоторых высказываниях труд и работа квалифицируются отрицательно, особенно их большой объем, трудность выполнения. Мотивировкой здесь выступают неэквивалентная оплата за выполненную работу, нанесение вреда здоровью человека, предпочтительность отдыха (тяжелому) труду.

Проанализировав все отобранные пословицы английского народа о труде, мы можем сделать следующие выводы: в английском языке преобладают пословицы с положительным отношением к труду. Для англичан очень важно тщательное и систематичное выполнение работы. Так же работник оценивается по труду, а лень ведет к нищете и голоду. В целом, можно говорить о высокой степени уважения англичан к трудовой деятельности, а так же к труженикам, которые мастерски и своевременно выполняют свою работу.

На основании всего вышесказанного, мы пришли к заключению, что:

1) и в английской, и в русской культурах преобладают пословицы, выражающие положительное отношение к труду;

2) как для англичан, так и для русских первостепенное значение имеет качественное, аккуратное и ответственное выполнение трудовой деятельности;

3) в обеих лингвокультурах труд расценивается как благо в противоположность лени и безделью, которые отрицательно влияют на человека и мешают ему добиться успехов;

Исходя из вышесказанного, мы можем говорить о наличии огромного уважения к труду у англичан и у русских, что, безусловно, находит свое отражение в языке.

Список литературы

1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М.: 1999.
2. Бабушкин А.П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления. / А. П. Бабушкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное издание / Под ред. И. А. Стернина. Ї Воронежский государственный университет, 2001.
3. Бодрова Ю.В. Сборник русских и английских пословиц и поговорок и их английских аналогов. - М.: АСТ; СПб.: СОВА, 2007
4. Воркачев К.А. Основы лингвистики. - М: 2001.
5. Даль В.И. Пословицы русского народа. - М.: Издательство Эксмо, Изд-во ННН, 2003.
6. Дубровин М.И. Английские и русские поговорки в иллюстрациях. - М.: Просвещение, 1995.
7. Кузьмин С.С., Шадрин Н.Л. Русско-английский словарь пословиц и поговорок. - СПб.: МИК / Лань, 1996.
8. Маслова В.Л. Лингвокультурология. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
9. Модестов В.С. Английские пословицы и поговорки и их русские соответствия. - М.: Русский язык, 2004.
10. Рейдаут Р., Уиттинг К. Толковый словарь английских пословиц. СПб., - Лань. - 1997