Патриотизм современных школьников. Этноэкология

ГОСУДАРСТВЕННОЕ   БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА  № 1980»

Творческий социальный проект

Тема: ПАТРИОТИЗМ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ. ЭТНОЭКОЛОГИЯ

Проект подготовили ученицы 9 «Ж» класса: Диулина Анастасия

Смешко Анжелика.

К  реализации проекта привлечен актив школы «Совет Дела» в составе 15 человек.

 Консультант, куратор ученического самоуправления: Харченко Евгения Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ

Этническая экология занимает пограничное место между этнологией, экологией, этногеографией и этнопсихологией. Она охватывает широкий круг проблем взаимодействия этносов с природой и социальной средой, вопросы адаптации этносов, сохранение этнокультурной среды и вопросы аккультурации и утраты этнических ценностей.

Исследование проблем этнической экологии имеет познавательный и прикладной характер особенно для многонациональной и поликонфессиональной России. Одно из направлений гуманизации современного образования - исследование проблем, связанных с межэтническим взаимодействием, как никогда актуальных в настоящее время.

В сложившейся ситуации полиэтнической России, признавая вклад каждого народа в развитие страны и основываясь на том, что защита достоинств и прав каждого этноса является основным принципом политической стабильности страны. “Через национальную культуру – к общечеловеческим ценностям, к содружеству всех народов Российского государства – такова должна быть основная идея образования в России”.

Этнографические знания позволяют глубже понимать истоки национальной культуры и культуры других народов. В докладе Международной Комиссии ЮНЕСКО о глобальных стратегиях развития образования XXI века было отмечено, что человек, получая образование, должен осознать свои корни и тем самым мог определить свое место в мире и, с другой стороны - образование способствует привитию ему уважения к другим культурам. Ведь каждый народ создал свою особую материальную культуру: дома, пищу, одежду, орудия труда в соответствии с условиями жизни, у каждого свои национальные виды искусства и труда, свой язык и другие средства общения. У каждого народа есть своя система образования, воспитания и передачи национальных ценностей, традиций и ритуалов, выражающих взгляды и верования.

Гуманистические ценности признаются основой цели воспитания. Самые совершенные ценности человеческого рода, в том числе и экологические, зарождаются в опыте личности.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

• Перед Россией стоят серьезные задачи по воспитанию и обучению нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту.
• Патриотическое воспитание никогда не потеряет свою актуальность для страны, которая дорожит своим суверенитетом и духовным потенциалом своих граждан. Школа воспитывает таких граждан!
• Этноэкологическое направление проекта обеспечивает развитие уважения школьников к многонациональным традициям нашей страны, развитие дружеских межэтнических отношений внутри школы.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Формирование и развитие патриотических чувств школьников. Формирование доброжелательного, терпимого отношения к различным национальным группам школы  

Задачи проекта:

1. Провести социологическое исследование и выявить уровень патриотизма и национально-культурную принадлежность школьников 2–11х классах;
2. Сформировать общее представление о патриотизме;
3. Поднять уровень патриотизма и национальной гордости школьников за счет патриотического просвещения, тематических уроков и классных часов, организованных самими детьми;
4. Поддержать уважительное, терпимое и дружеское отношение к разным национальностям школы – Этнокультурный школьный Фестиваль. 

ЭТАПЫ РЕЛИЗАЦИИ ПРОЕТА:

Предполагаемые расходы на реализацию проекта:

1. Бумага А4 – 1 пачка для анкетирования школьников – 170 руб.
2. Воздушные шары – 50 шт. – украшение актового зала – 310 руб.
3. Ватман – 6 листов – для плакатов к Фестивалю – 180 руб.
4. Национальные костюмы – берем напрокат из музея ДПИ – бесплатно.
5. Непредвиденные нужды для декораций и костюмов - 1340 руб.

ИТОГО:   2000 рублей

Перспективы развития проекта:

1. Включить праздник 9 мая в план мероприятий по развитию и укреплению патриотического самосознания школьников;
2. Наладить сотрудничество с соседними ОО по совместному проведению этнокультурного Фестиваля – выведение мероприятия на районный уровень;
3. Разработать план экскурсий культурно-патриотической тематики.

Приложение 1.

Анкета для школьников

1. Как ты думаешь, что такое Родина?______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое, по-твоему, патриотизм?_______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Для чего нужен патриотизм и какая от него польза?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Какой национальности ты принадлежишь?______________________________

5) Какие чувства ты испытываете по отношению к людям других национальностей? 

А. Уважение, 
Б. Ненависть, 
В. Безразличие.

6) До какой степени ты готов с ними общаться? 

А. Общение во время образовательного процесса,
Б. Дружеские взаимоотношения,
В. Близкие друзья, 
Г. Готов связать свою судьбу,
Д. Не желаю общаться.

7) Можно ли ваш класс назвать многонациональной семьей? Почему? 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) Какие обряды, традиции, обычаи твоей культуры тебе нравятся?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Хотел бы ты рассказать ребятам твоего класса о культуре твоего народа?

ДА  /  НЕТ (нужное обведи)

10) Хотел бы ты участвовать в Этнокультурном школьном Фестивале?

ДА  /  НЕТ (нужное обведи)

Спасибо за участие в опросе!