Проектная работа "Из истории глобуса"

История глобуса

Слайд1. Глобус-фото титульный слайд 

Здравствуйте, я ,Хомякова Анастасия, ученица 5а класса.

Тема  моего проекта «Из  истории глобуса»

Слайд 2.

Я провела соцопрос и  выяснила, что  у 98% учеников  на  письменном столе стоит  уменьшенная модель земного шара –глобус.

Слайд3.

И я не исключение. На окончание детского сада  мне подарили... земной шар! Настоящий! С разноцветными материками, океанами. Я поднимала его одной рукой, переносила из комнаты в комнату, вращала его. И на уроках географии   он наш верный спутник. И у меня возникли вопросы…

Слайд4.

 Кто и когда создал первый глобус?

 Актуально ли использовать глобус  в 21в. ?

Слайд 5.

Цель моего проекта: выявить историю создания глобуса

Перед собой я поставила следующие задачи:

 Изучить историю создания глобуса;

 Познакомиться с  разными видами глобуса;

 Выявить  актуальность  использования  глобуса в ХХI веке

Слайд 6.

Каравелла стремительно разрезала тяжелые волны...

Слайд 7.

Капитан, определив положение Полярной звезды и произведя вычисления, склонился над глобусом — они плыли уже много дней, и только этот шар да звезды могли помочь определить, где находится судно. Без глобуса трудно найти путь к далеким заморским странам. На многих кораблях, отправлявшихся в далекое плавание, имелся глобус, он служил в те времена картой.

Слайд8.

Что такое глобус ? В словаре русского языка С. И. Ожегова читаем: «Глобус — наглядное пособие — вращающаяся модель земного шара или другого сферического небесного тела». Эта модель наиболее правильно отражает и внешний вид Земли, и соотношение ее частей.

Слайд 9. По соцопросу 82% учеников  не знают, кто создал первый глобус.

Слайд 10.

Глобусы изготавливали с глубокой древности. Античные писатели упоминают Кратеса из Пергамы, который  в  150 г. до н. э.  сделал «шар земной».Сам глобус не сохранился, но рисунок остался.

Слайд11. Самым старым из сохранившихся глобусов считают «земное яблоко», созданное в 1492 году немецким географом Мартином Бехаймом из Нюрнберга. При работе над «яблоком» он использовал материалы  знаменитого путешественника Марко Поло. Но изображения Америки на этом глобусе нет, поскольку она еще не была открыта.

Слайд12. Постепенно конструкция глобуса усложнялась. В XVI—XVIII веках стали использовать часовой механизм, с помощью которого глобус  вращался вокруг оси и можно было определять время в любом месте земного шара.

Слайд 13.Многие монархи Европы считали обязательным иметь у себя в рабочем кабинете глобусы, причем довольно внушительных размеров, сложные и богато украшенные.

Слайд14. В Санкт-Петербурге хранится уникальный глобус диаметром около 3 метров, который одновременно служит и планетарием. На наружной поверхности его нанесена  карта Земли, на внутренней — звездного неба. Интересна история этого глобуса. В 1713 году Петр I путешествовал по Шлезвиг-Голштейнскому герцогству (ныне территория Германии). Во время путешествия он посетил Готторпский замок. Там его поразил глобус необычных размеров .Этот глобус был подарен  Петру I.  Его  везли в Петербург, прорубая лесные просеки. Впоследствии он был помещен в здании только что построенной Кунсткамеры, и после ее открытия в 1719 году множество людей приходило посмотреть на удивительный экспонат.

Слайд15.

 Самый большой в мире глобус-фонтан  находятся в Нью-Йорке. Это – символ начала космической эры, сооруженный ко Всемирной ярмарке 1965 году. , проходившей под девизом: «Мир через понимание».
Высота гигантской стальной конструкции – 50 м, а вес – 408 т. Диаметр глобуса – почти 37 м.

Слайд16. Но последний вопрос актуально ли использование глобуса в 21 веке. Положительно ответили 99%учащихся.И я с этим полностью согласна.

Слайд17. 

В настоящее время глобус  символ знаний. Их большое разнообразие.

 Существует политический глобус. На  нём  можно  узнать политическое устройство планеты, границы стран, столицы, города, важные морские и сухопутные пути. Главное удобство такой модели - это точные картографические данные: меридианы, параллели, полярные круги, тропики. Для удобства просмотра страны выкрашены в разные цветовые оттенки;

Слайд18.

Географический глобус. Такой вид является самым популярным. Его можно встретить в школе, колледже или институте. На  глобусе  мы видим  материки, океаны, реки, озера, горы и другие объекты.

Слайд19.

Небесный(звёздный) глобус. Используется астрономами для изучения звездного неба - расположения созвездий, крупных планет и других объектов космического пространства. Расположение каждого объекта происходит в том месте глобуса, где этот объект можно увидеть с земли;

Слайд20.

Рельефный глобус. Благодаря такой конструкции, пользователь сможет изучить рельеф поверхности планеты.

Слайд 21. Глобус внутреннего строения земли: На нём можно наглядно увидеть  подземные таинства нашей планеты

Слайд 22. В ходе исследования мне удалось решить все задачи.

 Вывод: Я выяснила, что первый сохранившийся глобус  создан в 1492 году немецким географом Мартином Бехаймом.

 Существует множество разновидностей глобуса: и политический, географический ,звёздный рельефный, глобус внутреннего строения земли и даже глобус-фонтан, светильник,  пазл!

Т.о.мы понимаем, что и в 21в глобус актуален.

Продуктом моего проекта можно считать электронный ресурс для кабинета географии.