Презентация. Тема: "Взгляд из темноты".

Слайд 1

Здравствуйте! Меня зовут Настя Ключникова . Я являюсь ученицей 1 «в» класса ГБОУ СОШ № 1056. Представляю вашему вниманию исследовательский проект ...

Слайд 2

« Взгляд из темноты»

Слайд 3

Несколько раз в своей жизни я встречала людей, по внешнему виду и поведению которых можно было догадаться, что с ними что- то не так. Оказалось, что они были слепы. Глядя на них, я задумывалась - отчего возникает слепота? Можно ли ею заразиться? Можно ли её вылечить? Или вовсе избежать? А главное -как чувствуют себя люди, которые ничего не видят? В учебниках и интернете нашлось много информации, касающейся слепоты, но ответа на вопрос, интересовавший меня, не было. Таким образом, я определила цель своего исследования - попытаться взглянуть на мир глазами слепого человека и ответить на два вопроса: что ощущает человек, который ничего не видит? И - меняется ли привычная жизнь, когда перестаёшь видеть мир вокруг?

Слайд 4

Сперва я определила объект исследования: люди, не способные видеть мир. Предметом исследования стали ощущения слепого человека. Я выдвинула гипотезу , что привыкнуть к слепоте возможно, особенно если немного потренироваться. Чтобы выяснить, так ли это на самом деле, мне необходимо было решить следующие задачи : 1. собрать материал по данной теме, используя различные источники (учебники, интернет, энциклопедии, рассказы знакомых и родных); 2. изучить и сравнить полученную информацию, выяснив, что совпадает с моим предположением, а в чём я ошибалась; 3. проверить на собственном опыте полученные знания, проведя некоторое время без зрения, то есть с повязкой на глазах. Для этого я провела собственное исследование в соответствии с планом : 1.Сбор данных (1-3 дня); 2.Подбор поясняющих иллюстраций (1 день); 3 . Серия экспериментов с моим участием (2 дня); 4. Написание работы (3 дня). Я выяснила для себя много нового и теперь хочу поделиться этим с друзьями. Итак...

Слайд 5

Слепой человек - это человек, у которого зрение либо полностью отсутствует, либо сильно ослаблено.

Слайд 6

Слепота бывает полной , когда человек не видит абсолютно ничего, и частичной – когда остаётся возможность различать свет и силуэты предметов.

Слайд 7

Человек может появиться на свет слепым , а может ослепнуть в течении жизни ( приобретённая слепота ). В первом случае причиной является, например, опасная болезнь, которой болеет мама, пока ждёт малыша. Во втором :травмы и ушибы головы или глаз, а также осложнения после опасных болезней (корь, скарлатина, клещевой энцефалит). Важно! Ни в коем случае, даже в шутку, нельзя ударять кого бы то ни было по голове , особенно - в районе затылка. Опасное баловство может стать причиной наступления слепоты или сильного ослабления зрения! Кроме того, не стоит отказываться от прививок - они защищают нас от опасных болезней, которые способны привести к слепоте!

Слайд 8

Как слепому человеку удаётся ориентироваться в окружающем мире? Учёные с помощью множества экспериментов выяснили, что в отличии от людей с нормальным зрением, у слепых гораздо лучше развит слух ! Звуки, различные по громкости, длительности, дальности , отражаются от предметов и, таким образом, позволяют их «видеть». Существуют даже выставки картин, нарисованных слепыми художниками .Это очень необычное зрелище!

Слайд 9

Кроме слуха на помощь слепому человеку приходит во много раз усиливающаяся чувствительность пальцев . Так, при знакомстве слепые люди могут попросить разрешения прикоснуться к вашему лицу. Не удивляйтесь - ведь таким образом они как бы "запоминают" очертания вашего облика, а значит, могут узнать вас. Вероятно, поэтому среди слепых людей немало талантливых скульпторов.

Слайд 10

И всё же – могут ли слепые люди научиться жить как мы или нет?

Слайд 11

Чаще всего, обучение слепых детей начинается в специальных детских садах и школах, которые называются "интернат". Но бывает и так, что слепые ребята учатся вместе со всеми в самых обыкновенных школах и садиках. Это называется «инклюзия». В последнее время совместное обучение становится всё более популярным !

Слайд 12

В специальных школах для слепых учатся не 11, как в обыкновенной, а 12 лет. В каждый класс набирается не более 10 ребят. Школы для детей с нарушениями зрения отличаются от обычных тем, что оборудованы специальной техникой (увеличительные экраны и линзы), более ярким освещением, а учебники и буквы намного крупнее , чем те, которыми пользуемся мы. Очень часто в таких школах используются учебники, написанные шрифтом Брайля - специальным выпуклым алфавитом, который читают ощупью . Кроме того и сами книги выглядят иначе. Каждая страница представляет собой объёмную картину, изготовленную из различных материалов, которую можно обследовать с помощью пальцев.

Слайд 13

Так выглядит страница из учебника по окружающему миру, написанная шрифтом Брайля.

Слайд 14

Предметы в школе для слепых те же, что и в обычной : физика, химия, история, литература, математика, черчение, биология, география и пр. Много времени уделяется изучению искусств: музыке, пению, художественной литературе, и особенно - лепке, моделированию, рельефному рисованию , вырезыванию. Физкультура проводится не только с помощью привычных уроков . Лыжи, коньки, туристические походы, соревнования и спартакиады - всё это тоже оказывается слепым ребятам по плечу!

Слайд 15

Основная цель обучения в специальных детских садах, школах и иных учебных заведениях - научить слепого человека использовать любые доступные ему способы общения с миром . С помощью длительных, многолетних тренировок и настойчивого желания, человек, в конце концов, может как бы обхитрить свой недуг и научиться "видеть" иным путём (используя кончики пальцев и слух).

Слайд 16

И всё же – как слепой человек ощущает себя среди обычных людей? Ведь в помощь ему придуманы всевозможные устройства и подсказки. Неужели это означает, что, потеряв зрение, можно быстро освоиться и привыкнуть? Чтобы разобраться во всём, я решила провести собственное исследование – прожить 1 день, с повязкой на глазах, то есть не видя абсолютно ничего!

Слайд 17

Проводя исследование, я выполнила несколько экспериментов : Попыталась, почистить зубы и привести себя в порядок... ...Позавтракать ...

Слайд 18

... Без посторонней помощи спуститься по лестнице... ... самостоятельно пройти по улице...

Слайд 19

...перейти дорогу... .. зайти и проехать несколько остановок в общественном транспорте...

Слайд 20

... и даже зайти в магазин за покупками!

Слайд 21

Кроме того, я попыталась заняться лепкой и даже письмом.

Слайд 22

С помощью экспериментов, проведённых мной, я поняла насколько жизнь слепого человека трудна, и как много она требует сил, терпения, смелости и упорства. К сожалению, вокруг слишком мало приспособлений, способных помочь, а те, что имеются, не слишком-то удобны (рельефная плитка, которая не чувствуется под ногами, отсутствие сигнала прибытия на транспорте и пр.). Ни в магазине, ни на перекрёстке, ни во дворе дома слепого человека нельзя оставить в одиночестве - это может быть опасно для его жизни! Остаётся надеяться, что изменения в лучшую сторону нас ждут впереди. И всё же это было ценный опыт! Сначала я испытывала смущение и даже страх. Улица казалась нескончаемой, машины - грохочущими громадинами, под каждым сугробом мерещилась глубокая яма. Но потом я взяла себя в руки и начала... слушать. Вскоре страх сменился интересом. Я узнала, что светофоры на разных улицах "звенят" по-разному, что у старых и новых трамваев разный стук колёс. Узнала, что по скрипу снега можно понять, куда идёт прохожий... Так я поняла, что научиться "видеть", даже если ты ослеп, можно. Главное – хотеть! Мир глазами слепого - странный, и чтобы к нему привыкнуть, должно пройти очень много времени. Да, зрение - это бесценный дар, без которого жизнь полностью меняется. Но слепой человек - не значит плохой или ущербный. Просто ему нужны наши внимание и забота. И для обычных людей главное – чаще об этом вспоминать.

Слайд 23

Спасибо за внимание!