"Чистые монеты"

Министерство образования Российской Федерации

 Муниципальное автономное образовательное учреждения  

Омутинского района Тюменской области

Окуневская средняя общеобразовательная школа

«Чистые монеты»

Выполнил:

Агафонова Дарья, ученица 6  класса

муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

Омутинского района

Окуневская средняя

общеобразовательная школа

с. Окуневское Омутинский район

Тюменской области

Руководитель:

Десятова Елена Сергеевна

учитель биологии и химии

2015

«Чистые монеты»

Агафонова Дарья Олеговна

Российская Федерация, Тюменская область,

Омутинский район

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Омутинского района

Окуневская средняя общеобразовательная школа

6 класс

Аннотация

В современном мире очень много говорят о здоровье человека, о факторах, которые могут вызывать различные болезни. Любой человек, находясь среди людей, не может избежать различных контактов. В том числе с предметами, которые могут быть источниками заболеваний. Специалисты Московского института гигиены утверждают, что опасным фактором для человека являются деньги. Старые и истрёпанные банкноты могут переносить возбудителей до 200 разных инфекций: глистных инвазий (остриц, бычьего цепня, аскарид), дизентерии, брюшного тифа, сальмонеллёза, гепатита и других опасных болезней.

А действительно ли деньги могут быть источником заболеваний и носителями каких-либо организмов? Я решила в этом убедиться. Поэтому я считаю эту тему актуальной.

Цель - изучить микрофлору металлических монет различного достоинства.

Для достижения цели были сформулированы следующие задачи:

• Провести социологический опрос среди учеников 5 – 7 классов, с целью  изучения их осведомлённости о монетах, как факторах, вызывающих болезни.
• Провести опыты по определению микроорганизмов, обитающих на монетах.
• Определить меры безопасности.

Объект исследования -  Денежные монеты разного достоинства

Предмет исследования – влияние микрофлоры монет на здоровье человека

Гипотеза: Если мы будем придерживаться  правил  личной гигиены, то обезопасим себя от заражения.

Методы исследования:

1. Теоретический

2. Социальный

3. Статистический

4. Эмпирические (сравнение, эксперименты, наблюдение)

Новизна исследования заключается в том, что не все дети знают о источниках заболеваний и мерах их предупреждения.

Практическая значимость – формирование санитарно-гигиенических навыков и профилактика заболеваний.

.Методика: Работа проводилась в период с сентября 2015г по ноябрь 2015 г на территории с. Окуневское и  в лабораторных условиях МАОУ «Окуневская СОШ». Она велась в двух направлениях параллельно.

   Первое направление – социологическое исследование.

1. Среди учеников 5-7 классов МАОУ Окуневская СОШ  был проведён социологический опрос с целью  изучения их осведомлённости о монетах, как факторах, вызывающих болезни (Приложение 1).

   Второе направление – лабораторный опыт по изучению микрофлоры монет.

Оборудование: световой микроскоп с максимальным увеличением, стеклянные колбы, предметные и покровные стекла, спиртовка, денежные монеты разного достоинства (желательно не новые), держатель.

Методика проведения опыта:

1. В стеклянные колбы залить немного дистиллированной воды (количество колб зависит от количества образцов монет различного номинала)
2. В каждую колбу поместить по 3-4 монеты одного достоинства.
3. Взболтать содержимое колбы в течении нескольких минут, чтобы микроорганизмы перешли в раствор.
4. Приготовить микропрепарат. С помощью пипетки поместите на предметное стекло 1 каплю раствора и накройте покровным стеклом. Зафиксируйте приготовленный препарат на спиртовке.
5. Рассмотрите микропрепараты под микроскопом, и зарисуйте увиденное. Определить различные виды бактерий по морфологическим признакам очень тяжело, поэтому достаточно описания внешних признаков организмов.
6. Данные занесите в таблицу  (Приложение 2)

«Чистые монеты»

Агафонова Дарья Олеговна

Российская Федерация, Тюменская область,

Омутинский район

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Омутинского района

Окуневская средняя общеобразовательная школа

6 класс

Научная статья

Учёные Оксфордского университета провели исследование, результаты которого поразили европейцев.

Выяснилось, что в среднем на каждой банкноте, которая находится в обращении в Европе, обитают порядка 26 000 бактерий. Даже на только что выпущенных, «свежих» купюрах их – не менее 2 400.

На поверхности купюр могут обнаруживаться возбудители глистных инвазий, кишечных инфекций, стафилококки, стрептококки,  микобактерии туберкулеза, грибковая микрофлора.

Считается, что грязные деньги могут стать причиной возникновения инфекционных заболеваний дыхательной и выделительной систем. Кроме того, не исключается возможность передачи с денежных купюр возбудителей ротавирусной инфекции, глистных инвазий детям и людям с ослабленным здоровьем.

Первым, что я сделала, провела анкетирование среди учеников. Ребята ответили на вопросы:

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные предметы?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя, домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

Вывод: Выяснилось, что большинством учеников не считают, что деньги, грязные предметы и не знают какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний.

После проведения лабораторного опыта и заполнения таблицы я действительно обнаружила много представителей микрофлоры (приложение 3).

Вывод: . Больше всего их оказалось на монетах достоинством 50 копеек и 2 рубля. Конечно, определить точно их названия могут только специалисты, я же использовала готовые рисунки микроформ и сравнивала с увиденными в микроскоп.

Используя сеть Интернет, я узнала бактериальные заболевания человека.

По проделанной работе можно сделать следующие выводы:

1. Немногие ученики знают, что монеты действительно грязные и являются источником заболеваний.
2. На монетах действительно очень много представителей микрофлоры.
3.  После обсуждения результатов моего исследования мы с ребятами выработали следующие правила:

• Помнить, что деньги – источник инфекции.
• Но так как без денег жить невозможно, необходимо соблюдать элементарные правила гигиены: - мыть руки с мылом после посещения мест, где деньги брали в руки (магазин, школьная столовая);
• Ни в коем случае не брать деньги в рот;
•  Помнить, что прикасаясь к любым предметам в общественных местах, мы можем заразиться опасной болезнью.

Вокруг нас в окружающем мире обитают множество различных организмов, которых мы не видим, не ощущаем их присутствия. Но они могут быть для нас очень опасны. Поэтому необходимо обезопасить себя. И мое главное правило – ПРАВИЛО ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ.

В Японии можно получать денежную наличность в «чистых банкоматах», которые выдают деньги после тепловой обработки – достаточной, чтобы убить большинство бактерий, не повредив денежные знаки.

Литература:

1. В.П. Александрова, И.В. Болгова, Е.А.Нифантьева. Экология живых организмов: Практикум с основами экологического проектирования. 6-7 классы. – М.: ВАКО, 2014. – 144 с., (8) с.

Интернет - ресурсы:

1. ftiza.su/gryaznyie-dengi/
2. scienceland.info/biology6/bacteria
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/
4. www.calc.ru

Приложение 1.

Вопросы для анкетирования

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные предметы?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя, домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

            Приложение 2

Приложение 3

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?

1. Знаете ли вы, что денежные монеты являются источником различных заболеваний, потому что грязные?

2.Какие меры надо соблюдать для предупреждения заболеваний?

3.Знаете ли вы, зачем, приходя домой после посещения магазина и общественных мест и магазина мыть руки с мылом?