Проектно-исследовательская работа на уроках окружающего мира по теме «Кукла»

Республика Татарстан

Актанышский муниципальный район

МБОУ «Актанышская средняя общеобразовательная школа №1»

Проектно-исследовательской работы

по окружающему миру на тему:

«Кукла»

             Выполнила: ученица 2 а класса

       Валиева Мадина Ленисовна

                    Руководитель проекта: Даутова А.К.

Актаныш

Слайд 1. Добрый день! Я ученица 2а класса Мадина Валиева. Представляю Вашему вниманию проект на тему  "Кукла". Руководитель проекта: Даутова Алсу Камиловна.

Слайд 2. Сегодня я расскажу Вам о куклах. Я

о-о-о-божаю играть с ними. Откуда появились первые куклы? Какие куклы были в давние времена? Из чего их делали?.. Вопросов много. Но нужно найти ответы на них.

Слайд 3. В прошлом учебном году, когда мы познакомились темой «Мы - семья народов России», Алсу Камиловна рассказала о разных народах, которые живут в нашей стране, об их жизни, культуре, традициях. Рассмотрели куклы разных народов, и дома с родителями смастерили их. Посмотрите, вот какие куклы получились!

Слайд 4. В этом году мы тоже познакомились с разными куклами, некоторые изготовили. Кукла-зернушка - кукла обязательно наполнялась зерном, их готовили на праздник урожая, что бы следующий год был урожайным. Кукла-льняница – делали из льна или из готовых кусочков ткани льна. Их называли помощниками. Кукла-многоручка. В зимние время у бабушек, девушек было много дел, и поэтому дарили хозяйкам куколку - помощницу-многоручка.

Слайд 5. Цель проекта: узнать о куклах.

Задачи проекта:

• изучить литературу по данной теме;
• познакомиться со способами создания кукол;
• провести опрос, наблюдение, фотографировать;
• создать презентацию.

Слайд 6. Объект исследования: куклы

Предметом исследования: разность кукол

Методы исследования:

• сбор материалов;
• наблюдение;
• опрос, эксперимент;

Слайд 7. Наметила себе такой план:

1. Выбор темы проекта.

2. Сбор информации из источников.

3. Провести опрос, наблюдение.

4. Оформить результат.

5. Анализ работы.

6. Презентация.

Слайд 8. Из научной литературы я узнала, что: кукла — это предмет в виде человека или животного, сделанный из ткани, бумаги, дерева, фарфора, пластика и других материалов. Слово «кукла» используется не только в прямом, но и в переносном смысле.

Слайд 9. Из интернета нашла такую информацию(в этом мне помогла мама): Кукла — первая среди игрушек. Ее история известна с глубокой древности. Самая древняя кукла, а точнее марионетка, была найдена в Чехословакии, около 30-35 тысяч лет назад. Она небольшая фигурка из мамонтовой кости.

Слайд 10. Информация у меня есть. Но хочется узнать больше. Я ведь очень люблю  кукол. Помню,  как  бабушка   привезла  куклы- петрушки, то есть куклы  на  руках  к  русской  народной  сказке  Репка. По  вечерам  мы  всей  семьёй  играли  в театр. Так мы  научились  разговаривать,  правильно  произносить  слова. Самая  красивая  кукла  у меня была  из  Франции. Её  звали  Виолетта. Она  мне  очень  дорога,  потому  что  привёз  папа  из  самого  Парижа.

Слайд 11.  А какие куклы были у наших мам, бабушек, прабабушек? С этой целью мы отправились в гости к прабабушке, в село Чишма. Бабушка нас очень любит и мы тоже её уважаем, помогаем во всём. Мне было очень интересно узнать о том, играла ли моя прабабушка Раиса с куклами. Она  мне  рассказала,  что  у  них  не  было  никаких  кукол. С  нетерпением  они  ждали  время  созревания  кукурузы, потому  что  тогда  у  них  появлялись  настоящие  куклы «початки». Бабушка  рассказала, что они  заплетали  «волосы»,  с  удовольствием  делали  причёски. Только  у  них  не  было  времени  играть  с  куклами, они  очень  много  трудились. А  по  вечерам  им  приходилось  шить  и  вышивать. Вот какие красивые платочки!

 Слайд 12. А  моя  бабушка  Таслима  рассказала  о  том,  что  делали  куклы  из  листа  бумаги. Потом  одевали  их. Ей  очень  нравилось  шить  одежду  для  кукол. Собирала  разные  лоскутки  ткани, придумывала  интересные фасоны.  Она  очень  дорожила  своими  куклами, носила  их  даже  в  школу...  Бабушка научила меня сделать куклу из простого листа бумаги. Получилась она очень интересная. Мне понравилась. Вот она.

Слайд 13. Я узнала, что куклы бывают трех видов: коллекционные,  театральные, игровые. Коллекционные  куклы выполняются  вручную в единственном экземпляре или малыми партиями;

Слайд 14. Театральные - используются в театре. Они тоже разные.

1. Перчаточная кукла.

2. Марионетка.

3. Тростевая кукла.

4. Теневая кукла. 

5. Планшетная кукла.

Слайд 15. Игровые – это куклы, с которыми мы играем.

 Вот это старая немецкая кукла шестнадцатого века. Куклы можно связать самим, как это. Буратино сделан из пластмасса. Эти куклы вы можете увидеть уже в каждом доме, где есть девочки.

Слайд 16. Работая над проектом, узнала очень многое и интересное, но были проблемы.

Слайд 17. Мои результаты:

• изучила литературу по теме проекта;
• познакомилась со способами создания кукол;
• узнала о видах кукол;
• провела опрос, наблюдение, сфотографировала;
• создали  презентацию вместе с учителем.
• решила цели и задачи;

Слайд 17. А Вы знаете, где много кукол?  Думаете в магазине, нет.

Их много в городе Казани. Потому что там, открылась выставка антикварных кукол в Кремлевском выставочном. Этими куклами играли дети России, Франции, Германии, Англии, США. Японии. А теперь их выставляют напоказ. Самой старой из них 250 лет, а самой "молодой" - 45. Поехали смотреть выставку.

Слайд 18. На экране Литература и интернет материалы которую я использовала.

Слайд 19. Спасибо за внимание!