Исследовательская работа в номинации: «Подвиг народа: малоизвестные страницы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». «Война в истории школы».

Районная краеведческая конференция школьников.

Тема поиска: «Подвиг народа: малоизвестные страницы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.»

Исследовательская работа в номинации:

«Подвиг народа: малоизвестные страницы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.».

«Война в истории школы».

Работу  выполнила: Хомякова Светлана, ученица 7 класса

МКОУ  Николаевской ООШ

Терновского

 муниципального

 района

Воронежской области.

 Научный руководитель:

 Клепикова Алеся Владимировна

 учитель истории.

с.  Николаевка  

2015г.

Содержание

1. Введение……………………………………………………………………... 3-4

2.Глава1.Никто не забыт. Ничто не забыто…………………………………....5-7

3.Глава 2. Уходят ветераны, а память остается……………………………….8-9

4. Заключение…………………………………………. ………………………...10

5. Список использованных источников и литературы………………………..11

6. Приложение………………………………………………………………..12-13

                                                                       Война еще исчезнут не готова

Те годы – миллионы личных драм.

А потому, давайте вспомним снова

Всех тех, кто подарил победу нам

Петр Давыдов

Введение

Прошло 70 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Драматической страницей вошла в нашу историю эта война. Тема «Война в истории школы» актуальна, так как важно сохранить для потомков события и участников Великой Победы, боль и страдания которые принесли с собой. Наша страна ежегодно чевствует ветеранов Великой Отечественной войны. Но о ней говорят в совокупности, как о великой армии. А ведь эта сила и мощь складывались из отдельных личностей. И каждая отдельная история личности интересна и важна. Ведь вся сила народа в его прошлом. А какое значение имеет наша Победа для молодых людей? Что мы знаем о тех военных годах? С такими вопросами мы обращались к учащимся нашей школы. Ответы были получены разные: кто совсем не интересуется темой войны, а многие учащиеся понимают значение нашей Победы, так как хорошо представляют, что нам угрожало. Под угрозу было поставлено все: земля на которой мы живем, существование народов нашей страны, наши традиции, культура. Мы, школьники, знаем об этой страшной войне из учебников, из художественных фильмов. Война длилась долгие четыре года и отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила души живых, осиротила матерей, жен и детей. Боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда не вернувшихся домой, не утихнет никогда.

В преддверии юбилея Победы, объектом исследования стало изучение биографии ветерана Великой Отечественной войны, учителя истории, который свыше тридцати лет был директором местной школы, Текин Алексей Тимофеевич.

       Мы поставили перед собой цель: изучить жизнь ветерана и доказать, что каждый участник Великой Отечественной войны внес в личный вклад в общую победу, а значит никто не должен быть забыт.Для достижения цели мы поставили перед собой  следующие задачи:

• Изучить литературу о Великой Отечественной войне;
• Собрать материал о ветеране войны, жившего в нашем селе и работающего в нашей школе долгое время;
• Раскрыть сущность и важность изучаемого вопроса;
• Составить историю его жизни;
• На примере ветерана войны, усилить патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Методы исследования:

• Анализ семейных фотографий и документальных источников;
• Систематизация и обобщение  собранной информации;
• Беседы с родственниками.

Глава1. Никто не забыт. Ничто не забыто.

Самое главное мы поняли, что все уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение лишь имеет возможность прикоснуться к прошлой войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени, сохранившихся документах той поры. Это мы и хотим показать в  нашей  работе.

     Все дальше в прошлое уходят события Великой Отечественной войны. Выросло уже не одно новое поколение, которое знает о войне лишь по книгам и фильмам. Но никогда не померкнет в веках подвиг советских солдат. Их именами называют сёла, улицы.

     В  нашем селе   есть улица,  имени Ворошилова, так жители хотели показать, что главное в жизни любого человека – это мирное небо над головой.  Но лучшим памятником героям – землякам и всем погибшим в той войне - ПАМЯТЬ. Сохранение её для потомков.

 На уроках истории, мы изучаем историю нашей Родины. В том числе темы связанные с Великой Отечественной войной. Этого не достаточно. Хотелось  бы больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы мы почти ничего не знаем. Этим было продиктовано наше желание о жизни народа в годы Великой Отечественной войны, познакомить со своими исследованиями как можно больше людей. В этом заключается практическое значение  нашей работы.       

 22 июня... Когда листок календаря с этим числом, невольно вспоминается уже далекий 1941 год, быть может, самый трагический, но и самый героический не только в Советской, но и многовековой истории нашего Отечества. Кровь и боль, горечь потерь и поражений, гибель родных, людей, героическое сопротивление и горестный плен, самоотверженный, до изнеможения труд в тылу и, наконец, первые победы над страшным врагом - это было тоже в 41-ом. Тяжелые годы 1941-1945 гг. Весь народ - и стар, и млад, встали на защиту своей Родины.

9 мая - День Победы нашей страны, сокрушившей фашизм и освободивший не только свою страну, но и всю Европу. Нелегок был путь к этому дню. Не все вернулись с войны.  Во всех уголках нашей страны шла перестройка экономики на военный лад, всюду изыскивали, мобилизовывали средства и ресурсы для оказания помощи фронту.

 Нам предстояло узнать об участии наших земляков в Великой Отечественной войне, в ходе которой была одержана нелегкая победа.  О героях, которые очень необходимы были тогда стране. Они проявили свои положительные качества, они-то и облегчили победу, а кто  они эти героические люди, когда-то также учившиеся в школе.

Глава 2.Уходят ветераны, а память остается

В боевых сражениях на фронтах войны участвовало свыше 300 николаевцев, не вернулось 185. (Приложение 1. рис. 1)

И в своей работе нам хотелось бы рассказ о человеке, который не мало сил приложил для обучения детей в нашей школе,  участвовавшем на фронтах Великой Отечественной войны. Текин Алексей Тимофеевич родился 20  марта 1926 года в селе Путятино, Шиловского района, Рязанской области. (Приложение 2. рис 2.)

В ходе исследовательской работы мы встретились с людьми, которые жили и работали вместе с Текиным Алексеем Тимофеевичем. Из воспоминаний Климонтовой Раисы Яковлевны, с которой Алексей Тимофеевич проработал свыше 30 лет. По  ее словам он  был спокоиным, смелым, трудолюбивым, честным человеком. Очень любил рассказывать о том, как воевал с немецкими фашистами, как освобождал Польшу, Чехославакию.

Из воспоминаний ученика и коллеги  Мельникова Геннадия Владимировича, «Текин Алексей Тимофеевич... Для Николаевки это человек – легенда. Приехав в наше село в начале шестидесятых годов, все свои силы и энергию отдал деле воспитания и образования николаевских мальчишек и девчонок. Свыше тридцати лет Алексей Тимофеевич проработал директором нашей школы. Именно при нем была сделана пристройка к старенькому зданию школы.

Его уроки истории мы ждали как праздник. Раскрыв рот и затаив дыхание, мы боялись пропустить что-то из увлекательного рассказа учителя. Получить у него пятерку было нелегким делом, но если он ее ставил, это было счастье и твоей радости не было предела.

Он часто рассказывал нам про войну, про свой боевой путь. Когда на 9 мая он надевал свой парадный мундир, нас охватывало необъяснимое чувство гордости за своего учителя-фронтовика».

А также мы встретились с дочерью ветерана Буряк Валентиной Алексеевной. Она нам рассказала, что родом Алексей Тимофеевич был из простой крестьянской семьи. В семье было четверо детей.  Сохранилась фотография  мамы, Екатерины Никифоровны и двух сестер, Марии и Раисы. А также фотография брата Ивана и его семьи. Учился Алексей Тимофеевич в Борисоглебском педагогическом институте. После окончания работал в селе Новотроицкое, где и познакомился с будущей женой. В браке родилась дочь Валентина. После переехали в село Николаевка, где работал учителем истории и занимал должность директора школы. (Приложение 2, рис 3,.4)

Проведя исследование и поговорив с родственниками мы узнали , что в армию Алексей Тимофеевич был призван 14 ноября 1943года и служил в звании гв. ефрейтора. Место призыва : Путятинский РВК, Рязанской области, Путятинский район , п. Проточный. Было ему в ту пору всего 17 лет.(Приложение 9 рис. 12,13 )

Служил он в номерной истребительной Противотанковой Батареи Моторизированного батальона автоматчиков, воевал в третьей танковой ударной армии (армии прорыва), которой командовал легендарный генерал Рыбалко. Изучая архивные документы (Приложение 3. рис 3), мы узнали что « Гв. Ефрейтор, Текин Алексей Тимофеевич номерной И.П.Т.Б. моторизированного батальона автоматчиков с сентября 1944 года был дисциплинированным мужественным воином. В боях с немецко – фашистскими захватчиками показал образцы мужества и отваги. В боях за населенный пункт Штансдорф, товарищ Текин составляя боевую единицу своего расчета, умело справился с порученным ему делом. Их расчет за период боевых действий уничтожил до 40 немецких солдат и офицеров, один бронетранспортер и до 5 огневых точек противника. В совершенстве изучил немецкое трофейное оружие «Фауст – патрон» и из него уничтожил  станковый пулемет со всей его прислугой. На счету до 5 убитых немцев. Бесстрашный в бою незнающий страха перед немцами, за его боевое дело, товарищ Текин награжден орденом «Красная звезда».  

Принимал участие в освобождении Польши, Чехословакии о чем свидетельствуют награды и документы, которые мы изучили благодаря сайту «Боевые действия Красной армии в Великой Отечественной войне»http://bdsa.ru/

Изучив архивные документы, мы узнали, что  3-я ГВАРДЕЙСКАЯ ТАНКОВАЯ АРМИЯ  была сформирована 14 мая 1943 г. в резерве Ставки ВГК. В нее вошли 12-й и 15-й танковые корпуса, 91-я танковая бригада, отдельные части, в последующем — также 2-й механизированный корпус.
14 июля 1943 г. армия была сосредоточена в районе г. Новосиль, включена в Брянский фронт 3-го формирования и в его составе участвовала в Орловской стратегической наступательной операции (12 июля -18 августа).  27 июля вошла в состав Центрального фронта.
         За успешные боевые действия в ходе операции 12-й и 15-й танковые корпуса армии были преобразованы соответственно в 6-й и 7-й гвардейские танковые корпуса, а 2-й механизированный корпус — в 7-й гвардейский механизированный корпус.
15 августа армия была выведена в резерв Ставки ВГК, 10 сентября включена в Воронежский (с 20 октября — 1-й Украинский) фронт, в составе которого с небольшим перерывом действовала до конца войны.
В ходе освобождения Левобережной Украины соединения армии 22 сентября первыми во фронте вышли к Днепру и форсировали его в районе г. Великий Букрин.
        После перегруппировки с букринского на лютежский плацдарм армия участвовала в Киевской наступательной операции (3-13 ноября), в ходе которой во взаимодействии с 38-й армией освободила Киев (6 ноября) и Фастов (7 ноября). Во второй половине ноября — декабре ее войска вели тяжелые оборонительные бои с группировкой противника, перешедшей в контрнаступление из района юго-западнее Фастова.
       Успешно действовала армия в Житомирско-Бердичевской наступательной операции (24 декабря 1943 — 14 января 1944 г.) и Проскуровско-Черновицкой наступательной операции (4 марта — 17 апреля). Преодолевая ожесточенное сопротивление противника, ее войска прошли с боями около 300 км и во взаимодействии с другими армиями фронта нанесли тяжелое поражение немецким 1-й и 4-й танковым армиям.
        В Львовско-Сандомирской стратегической наступательной операции (13 июля— 29 августа 1944 г.) армия, действуя в составе ударной группировки фронта, к 20 июля вышла через колтовский коридор  г. Львов. Попытка овладеть городом с ходу успеха не имела. Совершив в короткий срок марш-маневр в обход Львова с севера, армия вышла в район Яворов, Мостиска, Судовая Вишня и отрезала пути отхода львовской группировке противника на запад. В конце июля армия главными силами развивала наступление на Перемышль, а частью сил вела бои за Львов. В августе ее войска вели бои на сандомирском плацдарме.
        7 сентября 1944 г. армия была выведена в резерв Ставки ВГК, 28 октября вновь включена в состав 1-го Украинского фронта. Войска 1-го УКРАИНСКОГО фронта с боями заняли в южной части БЕРЛИНА городские районы МАРИЕНДОРФ, ЛАНКВИЦ, ОСДОРФ, ШТАНСДОРФ,(этот населенный пункт указан в наградном листе), (Приложении 3. рис 4.)  и соединились с войсками 1-го БЕЛОРУССКОГО фронта, форсировавшими реку ДАМЕ юго-восточнее БЕРЛИНА. На ДРЕЗДЕНСКОМ направлении войска фронта овладели городом ГРОССЕН-ХАЙН. В боях за 23 апреля войска фронта взяли в плен более 6.000 немецких солдат и офицеров и захватили 38 танков. В числе пленных командир дивизии «Фридрих Людвиг Ян» полковник БЕРМЕНБЛЯЙН.

На других участках фронта — бои местного значения и поиски разведчиков.

За 23 апреля на всех фронтах подбито и уничтожено 110 немецких танков. В воздушных боях и огнём зенитной артиллерии сбито 60 самолётов противника.
          В ходе Сандомирско-Силезской операции (12 января— 3 февраля 1945 г.) армия к концу первого дня наступления (12 января) завершила прорыв тактической зоны обороны противника, затем разгромила его оперативные резервы и, развивая наступление, 23 января вышла к реке Одер, форсировала ее севернее и южнее Оппельна и захватила небольшие плацдармы. (Приложение 5 рис.5)
           В последующем в целях ускорения освобождения Силезского промышленного района 3-я гвардейская танковая армия была повернута на юго-запад и 24 января во взаимодействии с 21-й армией овладела г. Оппельн, а 27 января вышла в тыл силезской группировке противника.
В феврале 1945 г. армия участвовала в Нижнесилезской наступательной операции (8-24 февраля), в апреле — начале мая — в Берлинской стратегической операции (16 апреля — 8 мая).
Боевой путь армия завершила в Пражской операции (6-11 мая) (Приложение 6 рис. 6)[1]. Таким  образом мы проследили боевой путь 3-ей ГВАРДЕЙСКОЙ  ТАНКОВОЙ АРМИИ, в которой служил и сражался Текин Алексей Тимофеевич. (Приложение 4. рис. 5)            

          Глядя на военные фотографии, мы видим героя с наградами на груди. Нас заинтересовали эти награды. Мы воспользовались сайтом  «Подвиг народа» и изучили наградный лист. Из наградного листа мы узнали, что Алексей Тимофеевич был награжден орденом «Красная Звезда» от 30.04.1945г. .(Приложение 3. рис 4)

Изучая сайт  «Подвиг народа» мы узнали, что Алексей Тимофеевич был награжден орденом «Отечественная война» II степени, номер наградного документа 74 от 06.04.1985 г. Сведений о его подвиге к сожалению  не сохранилось.

После войны работал в селе Новотроицком. С 1962 года работал в селе Николаевка. Свыше 30 лет работал директором школы. Участник Великой Отечественной войны, ветеран Текин Алексей Тимофеевич награжден боевыми наградами, которые напоминают нам о славных страницах борьбы с врагами Отечества, а именно:

• Медаль «За отвагу»;
• Орден «Красная Звезда»;
• Медаль «За освобождение Праги»;
• Медаль «За взятие Берлина»;
• Медаль «За Победу над Германией в Великую Отечественную войну 1941-1945гг».
• Орден «Отечественная война» II степени

(Приложение 7, 8 рис. 8,9,10)

А также имеет нагрудные знаки:

• Нагрудный знак «Отличный артиллерист»;
• Нагрудный знак «Гвардия»;
• Нагрудный знак «Фронтовик».

 (Приложение 8 рис. 11)

Все медали и ордена хранятся в школе.

Заключение

         Выбранная нами тема исследовательской работы не только актуальна, но и интересна и имеет практическую значимость. Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива, по сей день. Поставленная цель – изучение жизни  ветерана Великой отечественной войны достигнута. Результаты исследования были обработаны и рекомендованы для проведения уроков мужества. Исследовательская работа была представлена учащимся 6-8 классов для ознакомления с жизнью Текина Алексея Тимофеевича. Данная работа имеет продолжение, так как мы будем описывать историю жизни других ветеранов Великой отечественной войны. Нам, подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относится к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько  лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение. И мы очень гордимся тем, что учимся в школе, в которой учил детей по-настоящему ценить жизнь, дружбу, Текин Алексей Тимофеевич. Пришло мирное время, но отголоски той войны остались в каждом городе и селе. Скоро День Победы - «праздник со слезами на глазах». И невольно хочется сказать что-то важное, хорошее. Человек должен помнить о своих корнях, тогда история страны не будет казаться далёкой. Вспоминая те трудные годы, годы военного лихолетья, удивляешься, сколько горя и тяжёлых испытаний выпало на долю наших родных. Не забывайте никогда о тех утратах! И нам, молодому, подрастающему поколению надо стараться быть достойными памяти своих дедов и прадедов, отдавая дань уважения ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.

Список использованных источников и литературы:

Интернет-ресурсы:

Обобщенный банк данных «Мемориал» –

http://www.obd-memorial.ru/

Общедоступный электронный банк документов

«Подвиг Народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» –

http://podvignaroda.mil.ru/

Боевые действия Красной армии

в Великой Отечественной войне

– http://bdsa.ru/

Помните нас –

http://pomnite-nas. http://www.battlefield.ru/ru/ru/

Русская военная зона –

http://www.battlefield.ru/ru/

Все о наградах СССР –

http://awards-su.com/

Красная звезда –

http://www.redstar.ru/history.html

Карты сражений

http://lemur59.ru/node/274

http://www.tehnikapobedy.ru/maps.htm

http://www.oldmikk.ru/Memory_people_balabanov_nikolai_aleksandrov.html

http://duma.tomsk.ru/page/24472/

1. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: Действующая армия. — М.: Animi Fortitudo, Кучково ноле, 2005.
2. История России , XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват.  Учреждений/ А.А. Данило, Л.Г Косулина, М.Ю. Брант. – просвещение , 2008. 384 с.
3. Семейные  фотографии родственников Текина А.Т.

Список сокращений

ВГК – Ставка Верховного Главнокомандования