Автореферат по проекту и презентация виртуальной экскурсии по Москве для американских школьников "The Places of Interest in Moscow"

НАЦИОНАЛЬНАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»

Конкурс исследовательских работ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»

Секция: ЛИНГВИСТИКА

Достопримечательности Москвы.

Что показать школьникам из США?

Самохвалова Анастасия

ГОУ СОШ №37  5 класс г. Москва

Научный руководитель:

Трушина Екатерина Александровна

                                           Москва,  2011

Оглавление.

Введение…………………………………………………………………………………3

   Глава 1. Методика составления обзорной экскурсии по Москве для школьников

                  10-12 лет ……………………………………………………………………...4

   Глава 2. Составление проекта обзорной экскурсии по Москве…………………….8

              2.1. Опрос ……………………………………………………………………….8

              2.2. Проект экскурсии по Москве……………………………………………...8      

Заключение……………………………………………………………………………...12

Библиографический список……………………………………………………………13

Приложение……………………………………………………………………………..14.

Аннотация

Наша работа посвящена методике составления экскурсий для иностранцев. В результате проведённого исследования мы выяснили самые популярные достопримечательности Москвы и создали проект экскурсии для школьников 10-12 лет из США.

Работая над проектом,  использовались не только книги, но и материалы  из Интернета, было получено много нужной и  интересной информации. В результате была создана презентация «Виртуальная экскурсия по Москве», которую можно использовать на уроках английского языка, истории, а также можно послать тем ребятам из США, которые не смогут приехать в Москву.

Введение

Учащиеся нашей школы общаются с ровесниками из США по электронной почте, в социальных сетях, на игровых сайтах. Американские школьники мало знают о России. Мы решили пригласить их в гости и показать родной город. Создание экскурсии по любой теме – сложный процесс, особенно в таком большом городе как Москва. Что показать нашим друзьям по переписке из США в первую очередь? Как выбрать?

Цель нашей работы: создать проект экскурсии по Москве для американских школьников 10-12 лет.

Задачи:

-изучить литературу по вопросам методики составления экскурсий;

-провести опрос московских школьников, их родителей и учителей о самых интересных местах Москвы и определить самые популярные по итогам опроса;

-собрать материал о выбранных местах;

-разработать проект экскурсии в виде презентации.

Объект исследования: достопримечательности Москвы

Предмет исследования: методика составления экскурсий для иностранцев

Гипотеза: для американских школьников целесообразно проводить многоплановую экскурсию, в которой используется как исторический, так и современный материал.

Методы исследования: анализ  специальной литературы, опрос и статистический анализ результатов.

Этапы работы над проектом: анализ литературы с целью выяснения того, что же такое экскурсия и какие существуют правила её составления; создание сначала виртуальной экскурсии в виде компьютерной презентации; проведение экскурсии для учащихся 5-6 классов по Москве.

Слово "экскурсия" происходит от латинского "экскурсио". В русский язык это слово проникло в XIX в. и первоначально означало "выбегание, военный набег", затем - "вылазка, поездка". Позднее произошло видоизменение этого слова по типу имен на "ия" (экскурс + ия).

Экскурсия - методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними. Однако только к этому сущность понятия "экскурсия" сводить было бы неправильно.

Рассмотрим толкования термина "экскурсия", данные в различных словарях и энциклопедиях. Самое раннее (1882 г.) толкование этому термину дает В. Даль: "Экскурсия - проходка, прогулка, выход на поиск чего-то, для собирания трав и пр."3. В Малой советской энциклопедии термин раскрыт следующим образом: "Экскурсия - коллективное посещение какой-либо местности, промышленных предприятий, совхозов, музеев и пр., преимущественно с научной или образовательной целью"[1]
Подробное пояснение термину "экскурсия" дает Большая советская энциклопедия : " один из видов массовой культурно-просветительной, агитационной и учебной работы, имеющей целью расширение и углубление знаний подрастающего поколения...".[7]
В Толковом словаре русского языка слово "экскурсия" поясняется как "коллективная поездка или прогулка с научно-образовательной или увеселительной целью".[4]
В Малой советской энциклопедии сказано, что "экскурсия - коллективная поездка или поход в достопримечательные места с научной, общеобразовательной или культурно-просветительной целью"[2].
В Большой советской энциклопедии дано следующее определение: "Экскурсия - посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и т. д.), форма и метод приобретения знаний. Проводится, как правило, коллективно под руководством специалиста-экскурсовода"[3]. Другие толкования более позднего времени не отличаются оригинальностью и ничего не добавляют к ранее сделанным характеристикам.
В приведенных определениях экскурсии можно обнаружить некоторые расхождения. Они не случайны и не дают оснований для выводов о существовании противоположных точек зрения на экскурсию. Каждая формулировка имеет отношение к функционированию экскурсии в определенный период времени. Отсюда - различия в формулировках целей, задач и форм проведения экскурсий, характерных для того или иного времени. С годами происходит усложнение задач. Перед экскурсиями ставятся иные цели, меняются формы их проведения. При этом ярче проявляют себя особенности экскурсии, ее отличия от других форм культурно-просветительской работ.
В некоторых словарях, например в Кратком педагогическом словаре и методических пособиях, экскурсия рассматривается как “одна из форм наглядного обучения, учебно-воспитательной работы”[6]. При этом подчеркивается значение только одной из сторон, а именно то, что экскурсии переносят процесс обучения в обстановку наблюдения предметов (объектов), находящихся в окружающей среде или выставленных в музее.
В настоящее время экскурсия выступает как нечто законченное, целостное, имеющее свои специфические функции и признаки, своеобразную индивидуальную методику.

Итак, экскурсия представляет собой наглядный процесс познания человеком окружающего мира, построенный на заранее подобранных объектах, находящихся в естественных условиях или расположенных в помещениях предприятий, лабораторий, научно-исследовательских институтов и т. д.
При подготовке и проведении экскурсии необходимо иметь в виду: прошлый опыт человека; активный характер восприятия, зависящий от психических особенностей экскурсанта, его настроение; избирательность восприятия (выделение объекта из числа других, а также выделение в объекте нужных деталей); осмысленность восприятия; зависимость восприятия от жизненного опыта экскурсанта, его знаний практических навыков; предметность и целостность восприятия; структурность (отражение в восприятии различных деталей и свойств объекта).

Глава 1.  Методика составления обзорной экскурсии по Москве для школьников 10-12 лет

Экскурсия - это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке.
Очень важно, чтобы экскурсия была достаточно интересна. Но не менее важно, чтобы она не была перегружена потоком ненужной туристам информации, чтобы способ подачи материала не был утомительным, а способствовал бы наилучшему восприятию ее той или иной категорией экскурсантов. В связи с этим тематика экскурсии непременно должна быть сориентирована на определенную категорию экскурсантов (взрослых или детей, молодежь, городских или сельских жителей, работников гуманитарных профессий, иностранцев и т. д.).

Этапы подготовки экскурсии

1. Определение цели и задач экскурсии.
2. Выбор темы.
3. Отбор литературы и составление библиографии.
4. Определение источников экскурсионного материала. Знакомство с экспозициями и фондами музеев по теме.
5. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
6. Составление маршрута экскурсии.
7. Подготовка контрольного текста экскурсии.

Определение цели и задач экскурсии

Работа над любой новой экскурсией начинается с четкого определения ее цели. Это помогает авторам экскурсии более организованно вести работу в дальнейшем. Цель экскурсии - это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты. Рассказ экскурсовода подчинен той же конечной цели. Назовем несколько целей: воспитание патриотизма, любви и уважения к Родине, общественно-полезному труду, к другим народам; эстетическое воспитание, а также расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях науки и культуры и т. д. Задачи экскурсии - достичь целей путем раскрытия ее темы. Наша цель: расширение кругозора школьников из США в процессе знакомства с Москвой.

Выбор темы

Выбор темы зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания определенной тематики экскурсий. Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему.
Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое. Отбор объектов при создании экскурсии участники творческой группы ведут, постоянно сверяя свои материалы с темой. Однако мало отобрать объект по теме, надо найти конкретный материал, на котором эта тема будет раскрыта с наибольшей полнотой и убедительностью. Группировка тем лежит в основе существующей классификации экскурсий.

Отбор литературы и составление библиографии

В ходе разработки новой экскурсии составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и журналах, которые раскрывают тему. Назначение списка - определить примерные границы предстоящей работы по изучению литературных источников, оказать помощь экскурсоводам в использовании необходимого фактического и теоретического материала при подготовке текста.

Определение других источников экскурсионного материала

Помимо публикаций в печати, могут быть использованы другие источники:  архивы, музеи, хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где содержатся материалы по теме экскурсии.  Значительную помощь в поиске и систематизации материала экскурсий могут оказать компьютерные энциклопедии, в том числе мультимедийные базы данных на лазерных дисках.

Отбор и изучение экскурсионных объектов

Показ объектов является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на качество экскурсии.
В качестве объектов могут быть:
- памятные места, связанные с историческими событиями в жизни нашего народа, развитием общества и государства (например, Куликово поле, Бородино, места Курской битвы и др.);
- здания и сооружения, мемориальные памятники, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, произведения архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, здания промышленных предприятий, инженерные сооружения (крепости, мосты, башни), мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки;
- природные объекты - леса, рощи, парки, реки, озера, пруды, заповедники и заказники, а также отдельные деревья, реликтовые растения и др.;
- экспозиции государственных и народных музеев картинных галерей, постоянных и временных выставок;
- памятники археологии - городища, древние стоянки, поселения, курганы с захоронениями, земляные валы, дороги, горные выработки, загоны, святилища, каналы и др.;
- памятники искусства - произведения изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптура, садово-парковое и др. искусство.
Перед экскурсионными работниками при создании экскурсии стоит задача - отобрать из множества объектов самые интересные и по внешнему виду, и по той информации, которую они с собой несут.
Для оценки объектов, которые включаются в экскурсию, рекомендуется использовать следующие критерии:
Познавательная ценность - связь объекта с конкретным историческим событием, с определенной эпохой, жизнью и творчеством известного деятеля науки и культуры, художественные достоинства памятника, возможность их использования в эстетическом воспитании участников экскурсии.
Известность объекта, его популярность среди населения.
Необычность (экзотичность) объекта. Имеется в виду особенность, неповторимость памятника истории и культуры, здания, сооружения. Выразительность объекта, т. е. внешняя выразительность объекта, его взаимодействие с фоном, окружающей средой - зданиями, сооружениями, природой. Преимущество отдается тому объекту, который наилучшим образом вписывается в местность, гармонирует с другими объектами, с ландшафтом. Сохранность объекта. Производится оценка состояния объекта в данный момент, его подготовленности к показу экскурсантам.
Местонахождение объекта. При отборе объектов должны учитываться расстояние до памятника, удобство подъезда к нему, пригодность дороги для автотранспорта, возможность подвоза к объекту экскурсантов, природная обстановка, окружающая данный объект, наличие места, пригодного для расположения группы с целью наблюдения.

Методика требует обеспечения последовательности при осуществлении показа на экскурсии.
Примерная схема последовательности действий экскурсовода при показе объекта

1. Определение: экскурсовод определяет, что за предмет (объект) показывается экскурсантам;
2. Характеристика: экскурсовод объясняет, что собой представляет объект (характеризует, описывает объект);
3. Цель создания: экскурсовод говорит о назначении объекта;
4. Экскурсионный анализ, сравнение: экскурсовод рассматривает отдельные части объекта;
5. Справка: экскурсовод называет автора памятника, архитектора здания;
6. Оценка исторического события: экскурсовод рассказывает о событии, связанном с объектом, его значении.

Ступени показа

Рассказ в экскурсии

Экскурсия представляет собой органическое сочетание средств предметной и изобразительной наглядности и важного дополнения к этому уникальному в своем роде сочетанию слова. Важно в процессе проведения экскурсии обеспечить органическое единство между тем, что получает человек при наблюдении объектов и пояснениями экскурсовода. Что такое экскурсионный рассказ? Рассказ - условно принятое в экскурсионном деле название устной части экскурсии, т. е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе. Это образная информация о памятниках, исторических событиях и деятельности конкретных исторических лиц.
Основные требования к рассказу: тематичность, конкретность, связанность, логичность, краткость, убедительность, доступность изложения, законченность суждений, связь с показом, научность.
Одна из задач рассказа - определение, истолкование предмета, о котором пойдет речь.

Словесное начало в экскурсии получило условное название "рассказ". На самом же деле это информационный и аналитический материал, раскрывающий тему, состоящий из комментариев при показе объектов, оценок и выводов по основным вопросам и подтемам. Экскурсовод в рассказе сообщает, поясняет, характеризует, дает представление о зрительном облике объекта, картине события. Рассказ же в его общепринятом понимании является лишь частью выступления экскурсовода.
В экскурсионном рассказе используют различные формы, которые с давних пор экскурсионные работники относят к методическим приемам рассказа - справки, описания, характеристики, объяснения, комментирования и т.д.
Особенности рассказа на экскурсии состоят в том, что он, как правило, основан на зрительных восприятиях. Рассказ экскурсовода не может быть автономным, т. е его речь не может абстрагироваться от объекта показа. Выводы экскурсантов строятся на основе не только услышанного, но и увиденного.

Сочетание показа и рассказа в экскурсии

Любая экскурсия основана на сочетании двух главных элементов - показа экскурсионных объектов и рассказа о них.
Показ и рассказ на экскурсии не являются величинами одинаковыми для всех видов и тем экскурсий. Соотношение рассказа и показа может и должно изменяться. Показ объектов на одной экскурсии отличается от показа на другой по той же теме и по времени, затрачиваемому на него, и по методике проведения Такие же изменения происходят с рассказом. Он может быть более или менее подробным, более или менее образным
Основные причины этих различий - меняющееся содержание экскурсий в зависимости от: особенностей аудитории; обеспеченности данной темы объектами; характера демонстрируемых объектов; степени их сохранности; объема фактического материала, которым располагает экскурсовод; сложностей наблюдения и понимания объектов экскурсантами.

Подготовка контрольного текста экскурсии

Текст представляет собой материал, необходимый для полного раскрытия всех подтем, входящих в экскурсию. Текст призван обеспечить тематическую направленность рассказа экскурсовода, в нем формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, дается объективная оценка показываемых объектов.
Требования к тексту: краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, наличие информации по теме, полное раскрытие темы, литературный язык.

Глава 2. Составление проекта обзорной экскурсии по Москве

2.1 Опрос

Как выбрать из многообразия экскурсионных объектов Москвы самые интересные?  Мы решили провести опрос среди учащихся 5-6 классов нашей школы, их родителей и учителей: «Напишите 3-5 самых интересных достопримечательностей Москвы, которые вы бы показали гостям из Америки». В опросе приняли участие 50 человек. Мы выбрали 10 наиболее популярных объектов.

Результаты опроса:

Кремль – 34;      Красная площадь – 30;      МГУ – 20;   Останкинская телебашня – 18;

Царь-колокол – 14;     Царь-пушка – 13;    Воробьёвы горы -12;    Москва-река -10;

Собор Василия Блаженного – 9;      Третьяковская галерея – 6.

Как мы и предполагали, многие объекты расположены в историческом центре города, ведь Московский Кремль - символ российской государственности, один из крупнейших архитектурных ансамблей мира, богатейшая сокровищница исторических реликвий, памятников культуры и искусства. Это место знает каждый в нашей огромной стране. Выбор таких мест, как МГУ и Воробьёвы горы, был обусловлен кроме своей неординарности, близостью к ним нашей школы.

Мы учли результаты исследования и подобрали материал по каждому объекту, стараясь соблюдать методические требования, изложенные в главе 1. В результате получилась виртуальная экскурсия по Москве в виде презентации

2.2 Проект экскурсии по Москве

Moscow  is the capital of  Russia. It stands on the Moskva River. Moscow was founded in 1147 by Yuri Dolgoruky. There are many interesting places in Moscow.

Moskva River

The length of the river is 503 km. Moscow is situated on its banks. There are 49 bridges across Moskva River and its canals within Moscow city limits; the first stone bridge was erected in 1692. Within the city, river is 120-200 meters wide, the narrowest point exactly under the Kremlin walls.

Kremlin

 Moscow Kremlin is a symbol of the Russian State, one of the greatest architectural complexes in the world, a treasure house of magnificent relics and monuments of art.

The history of thе Moscow Kremlin goes back to olden times. The first written record of Moscow dates back to 1147, to the reign of Great PrinceYuri of Kiev, Vladimir Monomakh's son. He was nicknamed "Dolgoruky" (Long-armed), one reaching out for other principalities, for his unification policy. Yuri Dolgoruky is considered to be the founder of Moscow.

One of the most remarkable exhibits of the Kremlin museums linked to the genealogy of Russian princes is the Cap of Monomakh, the Russian Tsars' inherited crown. It even became proverbial. There is a saying: "How heavy you are, the Cap of Monomakh!" meaning the heavy burden of responsibility.

Since time immemorial the Moscow Kremlin has been the centre of Russian statehood, the residence of Russian tsars and hierarchs of the Russian Orthodox Church.

Under Dmitry Donskoy in 1367-1368, the white-stone walls and towers of the Kremlin were erected and Moscow began to be called "white-stone". In 1485-1495, the Kremlin was totally rebuilt. It was then that the first brickbuildings appeared there and it largely acquired its present appearance and dimensions.

The Kremlin has been the residence of the President of the Russian Federation and his Administration since 1992.    
The Kremlin has been and remains a unique monument of Russian culture and a symbol of Russian statehood.

The Tsar Bell

The Tsar Bell, a masterpiece of the Russian casting of the XVI II century, stands on the stone base to the east of the Ivan-the-Great Bell-Tower. It was cast in 1733-1735 on the order of empress Anne Ioannovna by the casting-masters Ivan Motorin and his son Mikhail. Up till now the Tsar Bell is considered to be the biggest one in the world. It weights about 202 ton and is 6,14 meter high. Its diameter is 6,6 m.

In 1735, the Tsar Bell was finally cast. However, it still remained in the moulding pit. In May, 1737, a terrible Troitskiy (Trinity) fire broke out in Moscow and spread to the Kremlin buildings. When the flames on the scarffolding around the bell were being extinguished, cold water fell on the bell itself. The difference in temperature caused it to crack, and a huge piece of 11,5 ton broke off.

In 1836, the Tsar Bell was lifted up from the moulding pit and placed on a stone pedestal by French architect Auguste Montferrant (also built the famous Isaac’s Cathedral in St. Petersburg).

The Tsar Bell is decorated with bas-relief portraits of Tsar Alexey Mikhailovich and empress Anna Ioannovna, also adorned with vegetation ornament in the baroque style and images of saints, angels and inscriptions telling the story of the bell.

The Tsar Cannon

The Tsar Cannon is a unique item of the Kremlin’s artillery collection.

It was created in 1586 in Moscow’s Cannon Court by eminent Russian cannon-caster Andrei Chokhov on the order of Tsar Feodor Ioannovich, the sovereign ruler of All Great Russia. The Tsar Cannon is located on the west side of Ivanov Square, between the Ivan-the-Great Bell-Tower and the Twelve Apostles’ Church.

Judging by the Tsar Cannon’s caliber of 890 mm, it was given its name as the world’s biggest cannon. The gun’s tube’s weight is about 40 ton, its length is 5,34 m. The cannon’s surface is adorned with the cast figured friezes, vegetation ornament, memorial inscriptions and an equestrian image of Tsar Feodor Ioannovich. In 1835, the Tsar Cannon was fixed on the carriage specially cast for it at the Berdt’s factory in St. Petersburg. Four hollow decorative cannonballs were made at the same time. The Tsar Cannon has never shot.

Initially, the Tsar Cannon was fixed on Red Square near the Spasskiye Gate. In 1706, it was moved into the Kremlin, fixed at first in the Arsenal’s inner yard and than at the main gate (with another cannon). In 1835, the two cannons were staged on the new bases, specially cast on the project of A. Bryullov. In 1843, the Tsar Cannon and other old Russian cannons were placed in front of the Armoury Chamber’s old building in the opposite of the Arsenal. The captured cannons were left by the Arsenal.

In 1960, when the Palace of Congresses (now it is named the Kremlin’s State Palace) was under construction, the building of the Armoury Chamber (architect I. Yegotov) was dismantled. The old cannons were transferred to the Arsenal’s building.

Later the Tsar Cannon was fixed on its present-day place.

Red Square

Red Square (Russian: Krásnaya plóshchad’) is a city square in Moscow. The square separates the Kremlin, the former royal citadel and currently the official residence of the President of Russia, from a historic merchant quarter known as Kitai-gorod. As major streets of Moscow radiate from here in all directions, being promoted to major highways outside the city, Red Square is often considered the central square of Moscow and all of RussiaThe square was meant to serve as Moscow's main marketplace. It was also used for various public ceremonies and proclamations, and occasionally as the site of coronation for Russia's czars. The square has been gradually built up since that point and has been used for official ceremonies by all Russian governments since it was established. The name came about because the Russian word красная (krasnaya) can mean either "red" or "beautiful" (the latter being rather archaic). The buildings surrounding the Square are all significant in some respect. Lenin's Mausoleum, for example, contains the embalmed body of Vladimir Ilyich Lenin, the founder of the Soviet Union. Nearby to the south is the elaborate brightly-domed Saint Basil's Cathedral and the palaces and cathedrals of the Kremlin. On the eastern side of the square is the GUM department store, and next to it the restored Kazan Cathedral. The northern side is occupied by the State Historical Museum, whose outlines echo those of Kremlin towers. The Iberian Gate and Chapel have been rebuilt to the northwest. The only sculptured monument on the square is a bronze statue of Kuzma Minin and Dmitry Pozharsky, who helped to clear Moscow from the Polish invaders in 1612, during the Times of Trouble. Nearby is the so-called Lobnoye Mesto, a circular platform where public ceremonies used to take place. Both the Minin and Pozharskiy statue and the Lobnoye Mesto were once located more centrally in Red Square but were moved to their current locations to facilitate the large military parades of the Soviet era. The square itself is around 330 meters (1100 ft) long and 70 meters (230 ft) wide

St. Basil Cathedral

St. Basil Cathedral is one of the most outstanding and remarkable monuments of Old Russian architecture. In the 16th century the tourists admired the beauty of the cathedral, and for the Russians it became the symbol of native history and culture. In 1552 the temple consecrated in honor of Saint Trinity was put up. The temple was to commemorate the victory of Ivan the Terrible over Kazan and Astrakhan khanate. In 1554 Tsar ordered to construct the Cathedral of the Intersection of the Blessed Virgin on the site of the temple. The chapels of the cathedral were commemorating the victory over the Tatars. Later Saint Basil, Moscow "God's fool" was buried in one of the chapels, hence the name of the cathedral.

According to chronicles, St. Basil Cathedral was designed by Russian architects Postnik and Barma. There is the legend saying that Ivan the Terrible admired the beauty of the cathedral and ordered to blind the architects so they could never construct such a masterpiece again. Some historians insist that the cathedral was designed by one person - Ivan Barma who had a nickname Postnik as he kept the fast. The legend of the architects' blindness could be refuted by the fact that the name of Postnik was the author of many architectural monuments mentioned in the chronicles after St. Basil Cathedral construction.

St. Basil Cathedral is a symmetrical architectural ensemble consisting of eight chapels surrounding the ninth temple, which is the highest one. It is topped with a hipped roof. Each chapel bears the name of a saint. The central temple is dedicated to the Intersection of the Blessed Virgin. The chapels are conjoined by the system of passages. The cupolas that top the chapels are different from each other. Each cupola is decorated with windows, niches, and cornices. The cathedral impress as a festive and elegant one. Until the end of the 17th century when the Ivan the Great Bell-Tower was constructed on the Kremlin territory, St. Basil Cathedral was the highest construction in Moscow. The cathedral is 60 meters high.

In St. Basil Cathedral there are 9 icon-stands containing about 400 icons of the 16th-19th centuries. The icons are great examples of Moscow and Novgorod schools of icon painting. The walls of the cathedral are decorated with oil paintings and frescoes of the 16th-19th centuries. In the cathedral one can see portrait and landscape painting of the 19th century, and church plate of the 16th-19th centuries. Among the most precious items is the chalice of the 17th century that used to belong to Tsar Aleksey Mikhailovich.

In the middle of the 20s of the 20th century St. Basil Cathedral got the status of museum. Since 1934 it is the branch of the State Historical Museum in Moscow.

Vorobyovy Gory

Sparrow Hills, Vorobyovy Gory is a hill on the right bank of the Moskva River and one of highest points in Moscow with an altitude up to 220 m (60–70 m above the river level).

The observation platform, which gives a good panoramic view of the city, is situated on a steep bank 85 m above the river (200 m above the sea level). The Luzhniki Stadium (formerly, the Lenin Stadium), where the opening and closing ceremony for the 1980 Summer Olympics took place, is right below across the Moskva River. Next to it is the Novodevichy Convent, with its Naryshkin Baroque towers.

Not far from the observation platform is the famous Luzhniki Metro Bridge (known to Muscovites as Metromost). The two-level Metro-Bridge traverses the river to link Komsomolsky Prospekt with Vernadsky Prospekt. It serves two urban transport systems: motor vehicles and the Moscow Metro (subway). The glass-walled subway station Vorobyovy Gory (translates as Sparrows' Hills) is located at the lower level of the bridge.Nowadays the main landmarks of the hills are the Moscow State University (formerly the tallest building in Europe) and the Trinity Church (1811).

Lomonosov Moscow State University

It is number one and the largest university in Russia. Founded in 1755, it also claims to be the oldest university in Russia and to have the tallest educational building in the world More than 40 000 students (graduate and postgraduate) and about 7 000 undergraduates study at the university, and over 5 000 specialists do the refresher course here. More than 6 000 professors and lecturers, and about 5 000 researchers work for the faculties and research institutes.
Every year Moscow University enrolls about 4 000 international students and postgraduates from all over the world.Moscow University campus is an extremely complex system, with its 1 000 000 m2 floor area in 1 000 buildings and structures, with its 8 dormitories housing over 12 000 students and 300 km of utility lines.
MSU library system is one of the largest in Russia, with its 9,000,000 books, 2,000,000 of them in foreign languages, and the average number of readers 55,000, using 5,500,000 books a year.

The State Tretyakov Gallery - The National Museum of Russian Fine Art

The State Tretyakov Gallery is the national treasury of Russian fine art and one of the greatest museums in the world. It is located in one of the oldest directs of Moscow – Zamoskvorechye, not far from the Kremlin. The Gallery's collection consists entirely of Russian art and artists who have made а contribution to the history of Russian art or been closely connected with it. The collection contains more than 150 000 works of painting, sculpture and graphics, created throughout the centuries by successive generations of Russian artists. Russian art works, ranging in date from the 11th to the early 20th century, are on the show in Gallery's historic building on Lavrushinskiy Pereulok. New building of the Tretyakov Gallery at Krymskiy Val houses a unique museum exhibition of national 20th century art.

Ostankino TV Tower

Ostankino Tower (Russian: Ostankinskaya telebashnya) is a free-standing television and radio tower in Moscow, Russia. Standing 540 metres (1,770 ft) tall, Ostankino was designed by Nikolai Nikitin. It is a member of the World Federation of Great Towers, currently the tallest in Europe and 3rd tallest in the world. The tower was the first free-standing structure to exceed 500 m (1,600 ft) in height. The tower was constructed to mark the fiftieth anniversary of the October Revolution. It is named after the Ostankino district of Moscow in which it is located. Construction began in 1963 and was completed in 1967. Extensive use of prestressed concrete resulted in a simple and sturdy structure. It surpassed the Empire State Building to become the tallest free-standing structure in the world. It held this record for nine years until the CN Tower was completed in Toronto, Canada in 1976, which surpassed its height by 13 metres (43 ft). The Ostankino Tower remained the second-tallest freestanding structure in the world for another 31 years until the Burj Khalifa surpassed both it and the CN Tower in height in 2007. The height of the tower has been surpassed by Canton Tower in Guangzhou and is expected to be surpassed by One World Trade Center in New York City, Abraj Al Bait Towers in Mecca, Shanghai Tower in Shanghai, India Tower in Mumbai and Tokyo Sky Tree in Tokyo (all under construction). The total height of the Ostankino Tower is 540 meters. Currently, it is the highest freestanding building in Europe and Asia. At one time, the Ostankino TV Tower was the highest construction in the world, a distinction it held for almost 10 years. When one takes into account its public solemnity and striking design, its functional and technical importance in providing Moscow with high-quality radio & TV communication, one can say without hesitation that the Ostankino Tower has no equal in the world. This grandiose construction has 45 levels, tens of ring decks and balconies, more than 70 000 cubical meters of the total effective volume of space located inside the lower conical basis, ferro-concrete trunk and high-altitude rigging used for equipment and other needs. The effective area of all facilities exceeds 15 000 square meters.

Заключение

В процессе работы подтвердилась выдвинутая гипотеза: по результатам опроса среди самых популярных мест Москвы, как мы и предполагали, оказались не только исторические места центра города, но и относительно современные (МГУ, Останкинская телебашня). Экскурсия по итогам опроса получилась действительно многоплановой: исторические объекты (Кремль), архитектурные памятники (Собор Василия Блаженного), здания и сооружения (МГУ, телебашня), памятники искусства (Третьяковская галерея), природные объекты (Воробьёвы горы).

В процессе работы над проектом были использованы не только книги, но и материалы  из Интернета. В результате  создана презентация «Виртуальная экскурсия по Москве», которую можно использовать на уроках английского языка, истории, а также можно послать тем ребятам из США, которые не смогут приехать в Москву.

Экскурсию мы провели сначала для московских школьников, она была необычной и очень полезной для совершенствования навыков аудирования по английскому языку.  Гостям из Америки наша экскурсия тоже понравилась.

Библиографический список

1. Малая советская энциклопедия, М.,Советская энциклопедия, 1931, т.10, с.195.

2. Малая советская энциклопедия, М.,Советская энциклопедия, 1960, т.10, с.770.

3. Большая советская энциклопедия, М.,Советская энциклопедия,1978, т.29, с.63.

4. Толковый словарь русского языка в 4 т./ Под ред .Д. Н. Ушакова. — М.: Гос. ин-т "Сов. энцикл."; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935-1940.

5. Емельянов Б.В. Экскурсоведение, М: Советский спорт, 2007. - 216 с.

6. Краткий педагогический словарь пропагандиста. Под ред. М. И. Кондакова,  А. С. Вишнякова, М.: Политиздат 1988, с.300.

7. Большая советская энциклопедия, М.,Советская энциклопедия,1933, т.63, с.316.

http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs12.htm

http://ru.wikipedia.org/

http://www.tretyakovgallery.ru/en

http://www.msu.ru/en/

http://www.kreml.ru/en/history/kremlin/

http://www.tvtower.ru/